考研英语口语如何提升

跟着考研复试的到来，大家在英语口语的听力上，要想办法去提高。下面小编为大家带来了考研英语口语如何提升及相关内容，供大家参考。

考研英语口语如何提升

1.读是听的基础。

许国璋老先生曾有一句话，把语音学好了以后就会尝到甜头的。这句话是千真万确的，只有会正确读出口来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应，这样就容易听懂得多了。

朗读的素材可以是college english课本，阿卡索也行，读烦了的话可以买市面上的一本书配两盒磁带的英语资料，也可以读单词以达到巩固的目的。朗读的时候一定要大声，这样印象深刻并且可以把发音中的错误放大以便于早发现早改正。如果发音不正确，那么再听到这个词时，还以为是别的什么词呢。

2.听什么好呢?

此次的英语听力测验多是人物的独白和对话，所以建议听电影对白，新闻bbc或voa，人物演讲，采访，甚至是英文歌曲(尤其注意连读和爆破)。这里推荐一本crazy english有声杂志，上面什么内容都有。也可以采用四六级的模拟听力试题。

3.怎么听?

这里涉及一个精听和泛听的问题。阅读中有精读和泛读，泛读是通读全文了解大致意思，以及写作风格，文体就可以了。我们常做的阅读理解就是泛读。而精读就是要一句一句的抠，每一句还要弄清楚句子成分，句子布局，时态，语态什么的，动不动还要paraphrase一下。

同样的道理，听力中也分为精听和泛听。在我以往的学习过程中，多以泛听为主。每天戴着随身听，坐车的时候听，打饭打水的时候听，睡觉以前还听(居然有很好的催眠效果，连安定都省了)可是这样听下来收效不大。

一次和一个老生谈，他说：泛听不如精听，你此次听不懂的单词和意群，放过去了，下次遇到还是不懂，要向精读那样精听，一句一句的抠，直到听懂为止。照做，果然收效很大，所以建议大家以精听为主，泛听为辅。

4.如何精听?

首先听之前千万不克不及看文字材料，不然梗概只有你的阅读可以涨几分，然后先完整的听一遍，估计一下能听懂百分之多少，再一句一句听。要点是听句子的主谓宾，实词以及措辞人的语气，最好是能写下来。听懂一句过一句，实在听不懂就看一眼文字材料，然后再听这一句，要多听几遍。这样过完之后再完整听一遍，看看这回能提高到百分之多少。

英语口语如何提升

1、口语学习的关键是仿照

口语的学习关键主要是魔方，考生在仿照的时候要大大方方，清清楚楚的，并且还要口型到位。如果有条件，可以找一些美语音来跟读;我们要有意识、有目的的去仿照，这种仿照才是真正的仿照，才能达到仿照的目的，也就是要用心揣摩、体会;我们还要经常去练习，这样才能达到仿照的效果。

仿照的具体方法，第一步，模学英语我推荐王老师英语学习www.,这个网站很牛逼，很多人都抄他的。仿卑词的语音。仿照时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充实调动起来，反复仿照，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量仿照得像一些;第二步，仿照词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。

仿照练习时要注意一个问题，就是害羞心理。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

2、选择合适的教材

按照本身的程度，可以选择阿卡索第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。

注意：一定要有书，故事篇幅不克不及太长，生词量要小，过于简单没有关系。考研帮提醒，倾向于使用故事feixue58，而不是对话或新闻听力材料。

3、进行跟读训练

放磁带，看着书，搞懂得每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

跟读过程中要注意的几点：

(1)一定要尽力仿照发音和语调，越像越好。

(2)开始时速度可以对照慢，要逐步使本身跟上人家的速度。

(3)中间可以回倒重放，但倾向于让大家完成一小段后再回去重来。

4、同步阅读

当对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让本身的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的处所也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。

5、复述文章

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，并且还可以提高记忆力，克服听完就忘的弊端。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用本身的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由死到活。

如何快速提升英语口语

一、及早记忆、纵深结合

对于基础较差的同学，要及早开始背单词书(当然要选择一本适合考研的)，筛选是有必要的，但是相对较差的同学，基础阶段强调纵向和横向双重深度。也就是说，首先，我们要强调横向覆盖面。尽量每天都多记忆一些单词，量一定要上去。

因为词汇可谓是英语复习中最耗时的一项工作，到了中后期，我们要复习很多科目，又要按题型来集中训练，基本上没有大块的时间再来复习词汇。

其次，我们强调纵向覆盖。每一个单词一定要掌握从词形、词义、词性、词音、词用等所有方面。重点记忆熟词生义和一次多义、以及近义近形的词汇的理解和对照。例如：我们印象中的air是空气的意思。但是现在却要注意还有神情(举止、姿态)、气氛(气派)的意思。

而考研英语正式考察后面的这两种意思。每天都要进行记忆，狂轰乱炸也不是弗成以，还要善于利用日常零碎时间进行记忆词汇。词汇记忆时要注意多义词的确切含义和词的搭配关系。至于背单词，应该准备一个单词本，每天记忆一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，只有这样才不至于在于原地打滚，才有可能螺旋式上升。

二、针对基础、反复记忆

词汇记忆的对象按照考生基础而定，成就好的同学可以基础和核心词汇兼顾，基础差的同学可以先记忆基础词汇。此外，针对遗忘规律注意反复记忆。人类大脑的都是一样的，所以别人会遗忘，你也一定会遗忘。不要期望单词记忆1-2遍就会长在脑海里。不过也不关键怕，因为遗忘是正常的。只要你尊重大脑的遗忘规律，有针对性的进行反复，那么就能事半功倍。

事实上，如果不是在将来的学习和使用中反复遇到的单词，背住的单词早晚都会忘记的，这些遗忘单词其实很是生僻，忘了也没什么。而那些反复遇到的单词，在阅读中被自然而然地被复习了，底子不需要花什么努力，就会越记越牢。通过不竭地进一步学习，是复习过去记住单词的最好方式!

具体来讲，我们可以通过以下几条行之有效的方法来迅速提高词汇量。

联系：记住具有共同主题的单词是很容易的。成立这些单词间的关系，将其尽可能的像网图一样组织在一起。

写：使用这些单词，会帮助服膺在脑海中。用新单词造句，或者用一组词或句子写文章。

画：发掘艺术家潜能，画出所学单词的相关图画。这些图画会一直刺激你的记忆。

应用：不竭运用已学的词句。或者，想象一个可能会用到它们的场景。

创建：设计小卡片，在空闲时间学习。每一周都制作新的，但是也要不竭的复习。

联想：分歧的单词使用分歧的颜色。这样的联想会帮助在之后回想起。

听：思考其它那些与所学单词发音附近的单词，特别是复杂的单词。分清这些单词的区别，帮助你记住它们的发音。

如何提升英语口语和听力

一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

很多书上要求学生学会分析文章的布局，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，改正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟测验的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充沛的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

我们必须带着思考再次阅读文章，问问本身以下问题：如果本身写同样题目或题材的文章，会采纳何种文章布局?如我们本身设想的布局与作者分歧，那么具体分歧之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何弗成?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读程度，还非精读弗成。

文章的是永远读不完的，可以做类似于考研英语《阅读基础90篇》这样的模拟阅读，阅读练习只是为了练习阅读速度，最主要的还是要以真题为主，多研究真题。另外，地道的文章分析多了，对本身写文章布局谋篇也不无好处。

二、本身学写长句，克服长难句障碍

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有很多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子布局那部门。英语的句子骨干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。

我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子布局。　　

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步砍去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子骨干。所以只要欲简之必先扩之，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会本身写长句。

三、文章归类阅读，考前复习有奇效

阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。考研英语阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是浩繁学子也就按部就班。可是如果我们把本身读过的所有文章按照主题分类，好比分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的布局特点和出题规律。

最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。