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少儿英语学习五大误区
比起年轻的爸爸、妈妈学习外语的年代，今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。而面对选择，家长常常有不少猜疑与误区。这些误区也是雷区，是家长万万不克不及踩的。那么少儿英语学习有哪些误区呢？
误区1：单词量是效果的体现
事实：培养兴趣和习惯最重要
对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形陈规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，这时候的英语学习以传闻为主，即我们凡是所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。
误区2：跟原版动画片学
事实：学语言要结合学科知识
动画片可作为辅助方式之一，但在阿卡索教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子感觉用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。
语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全分歧的概念，也会导致分歧的成效。因此，如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会，他就有可能在流利运用英语的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的任何工作。
误区3：选机构，短期见效因为我的专业是英语专业的，所以我对英语外教的选择也是会对照认真的，资质一般的外教我肯定是不会去选择的，所以也是想来和家长们说说看我是看中了哪家英语机构。最重要
事实：循序渐进才是真
培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会呈现一段“沉默期”，最重要的是看这个机构是否注意保护情境是教师人为 创设的典型场景，是在教学和教育过程中创设的有情之境，是一种人为优化的典型环境。孩子学习英语的自信和热情，是否存身于长远考虑。
误区4：只要全英文环境就行吗?
事实：学科知识要成体系学
目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识，让孩子在流利英语运用能力的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的工作。
误区5：“学英语不背单词怎么行?”
事实：浸入式教学自信说英语
可以在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程，从幼儿园到高中毕业，学生只要对峙用母语外的第二语言学习学科知识，效果是显著的。
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