成人教学英语计划

成人教学英语计划

　　应试教育向本质教育转轨要求鼎新教育思想、教育内容和教育方法，减轻学生承担，提高学生本质和教育质量。本质教育的主导思想是使学生积极投入学习勾当成为学习主人，独立地、主动地运用有效的学习策略，因此有效的学习策略成为全面提高学生本质的主要途径。部门学生对英语的学习热情很低，甚至是厌恶。个中原因很多：如基础差，方法差池，讨厌任教老师，投入时间少等等，但最后发生的成效是一样的失去了学习兴趣，成就一落千丈!爱因斯坦曾说：喜欢是比责任感更好的老师。如何提高学生的学习兴趣便成了英语教师的当务之急。

　　尽快帮助学生树立信心

　　有些学生在初中英语学习过程中已经饱尝了挫败感，我们知道过多的挫败感只会消弱人的学习欲望，愈挫愈勇这个词语在有些环境下并不适用，甚至有时会适得其反。而成就感却能激发人的斗志，让人发生继续奋进的欲望。所以我会在平日的教学中有意无意地给英语学习困难的学生设置一些简单的功课并督促帮助其完成。让他们感觉英语其实并没有那么难，原来稍稍加把劲我也可以搞懂在线成人英语培训的。这样重复几次，他们的自信心就慢慢树立起来了。这对他们的学习将会是决定性的开头。

　　文化布景知识对阅读理解的影响。大部门学生认为，扩大词汇量、掌握英语语法知识是提高阅读理解能力的独一有效途径。其实造成学生阅读理解能力差的另一个原因是对英语国家文化布景知识的了解。学生对于一篇阅读材料不懂或找不到正确答案，并不是英语语言程度的问题，而是缺乏对文化布景知识的掌握所造成的。

　　不良的阅读习惯对阅读理解的影响。在平时的阅读过程中，词汇、语法、修辞、中心思想、写作特点等进行详细的分析，很多学生有依赖辞书、复读次数过多等不良习惯，而这些习惯极易造成在规定的测验时间内解答不完所有试题的现象。

　　教学设计是培养英语兴趣的基础，课堂运行是调动英语学习方法关键。组织多种形式的课外英语勾当，是强化学生英语学习兴趣的重要组成部门。为此，要科学、切合实际地研究、探讨，完善适宜新时期初中生心理特点的外语教学模式，充实调动学习英语的积极性。全面提高外语教学质量。