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英文口语提高的方法
学习口语目的是为了与别人进行交流，总是听到周边的英语学者问同一个问题，那就是：英语口语快速提高的方法是什么？答起来，学英语不外乎传闻读写，最多再来个译，说来简单，可是做起来呢？今天，在线英语培训机构中的翘楚，阿卡索likeshuo英语金牌讲师就整理了英文口语提高的方法。
口语提高的方法,让口语更地道,“连读”是少不了要掌握的。
说英语并不是以每个单词为单位,把每个单词都发得很是清晰,而应该将某些相邻的单词连在一块读,一般是将前一个词最后的音(大多是辅音哦!)和后面一个词的第一个音拼在一起,这样一气呵成,不仅加快了语速,更让你的英语具有浓厚的“英语味”!
你不妨按照以下方法练练连读,亲身体会“说一口地道英语”的感受!
连贯讲英语时 , 在同一个意群( 即短语或从句 )中 , 如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾 , 后者以元音音素开头 , 就要自然地将辅音和元音相拼 , 构成一个音节 , 这就是连读。连读时一般不要重读音节,只是很自然地一带而过。连读只发生在句子中的同一个意群中,所以在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音呈现 , 也弗成连读。如:Please take a look at it. 这个句子中 take a look at it 是同一个意群 , 那么 take 与 a 可连读 ,look 与 at 可连读 ,at 与 it 可连读。在 There is a book in it. 一句中 book 与 in 往往不连读 , 因为 book 与 in 别离在两个分歧的意群中。其实这和学中文是一样的,讲英语是为了更好表达你心中所想,如果随便两个词就连读不但拗口,并且会使听者误解你的意思。以下是几种连读的主要分类:
一。“辅音 元音”连读
在同一个意群里,如果相邻两词中前者以辅音结尾,后者以元音开头,就要将辅音与元音连读。如:
Im ﹀ an ﹀ English boy. Dad asks to leave ﹀ it ﹀ alone. Let me have ﹀ a look ﹀ at ﹀ it. Put ﹀ it ﹀ on, please. Not ﹀ at ﹀ all。
这没什么难的吧,连读的秘诀就是把两个独立的单词拼在一起。
二。“ r/re 元音”连读
如果前一个词是以 -r 或者 -re 结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r 或 re 不但要发 /r/ ,并且还要与后面的元音拼起来连读。
there ﹀ is for ﹀ instance I looked for ﹀ it here ﹀ and there. There ﹀ is a place far far ﹀ away. Where ﹀ is my cup? Where ﹀ are your brother ﹀ and sister?
但是, /r/ 的发音对很多朋友是难点哦,先得练好此音。并且如果一个音节的前后都有字母 r ,即使后面的词以元音开头,也不克不及连读。
The car ﹀ is ing nearer and nearer. ( nearer 与 and 弗成连读)
三。“元音 元音”连读
如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音凡是连读。元音加元音有点类似双元音。
You ﹀ are She/he ﹀ is Try ﹀ it She wants to study ﹀ English. How ﹀ old are ﹀ you?
She cant carry ﹀ it. Itll take you three ﹀ hours to walk there。
四。“辅音 半元音”连读
英语语音中的 /j/ 和 /w/ 是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音(特别是 /j/ 开头,此时也要连读)。
Thank ﹀ you. Nice to meet ﹀ you. Would ﹀ you like ﹀ a cup ﹀ of tea ? Could ﹀ you help me, please?
这是几种主要连读的环境,说起来似乎很简单,但是当你讲英语时你常常会忽视它们,所以还是得多练,熟记于心,自然会说得越来越地道。( Practice makes you perfect! ) 不连读并不料味着你发音错了,然而想让本身说英语更有 native speakers 的味道,还是勤加练习哦!
以上就英文口语提高总结这么多，如果你对学英语从现在开始有了很是浓厚的兴趣，想要获取更多的英语学习方法，不妨存眷英语在线培训优秀品牌——美联英语阿卡索！这是一个十分优秀的外教一对一在线学习平台，课程据说是按照学员实际环境量身订造，后期基础扎实点了再选择欧美外教。很便利。不拘一格的学习方式，还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能，是年轻人学英语的新天地。
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