英语听力教学的现状分析

英语听力教学的现状分析

　　跟着社会的不竭发展，英语已成为人们日常糊口中弗成缺少的工具之一。为了学好英语，我们应该涵盖听、说、读、写的各个方面。在过去，由于教师和教学设施的局限性和其他因素，学生在听力和口语方面有很大的障碍，这使得他们很难满足社会的需要。摘要在小学英语教学质量教育鼎新的鞭策下，应注意英语听力教学，提高英语听力教学的现状，提高学生的英语整体本质。

　　由于心理因素，学生对听力的恐惧也是英语教师的主要障碍。摘要恒久以来，由于害怕在中国英语教育中对学生的阅读和写作能力过于强调，哑巴英语、聋英语是学生在学习英语过程中遇到的一个很是普遍的问题。此外，很多小学生认为英语是他们很是害怕的内容的一部门，因为他们担心不克不及清楚地听到和讲笑话，这让很多学生很是焦虑。

　　语言学习环境是至关重要的,特别是在现在的英语教学在中国,现在的学生基本从小学开始接触英语,所以我们有必要从小学创建一个良好的英语学习氛围,让学生接受正统的英语教育,是特别重要的听力教学。在这样的口语交际练习之中，学生的短时记忆能力以及英语布景知识都能够得到充实的熬炼。

　　在教学过程中，教师要改变过去的教育观念，尊重每一个学生，让每个学生都能参与到英语学习的过程中，而不承担任何承担。任务型教学方法可用于帮助学生在学习过程中找到属于本身的一种成就感，这要求教师掌握良好的教学政策执行自主权，不竭按照实际的课堂环境调整教学理念。

　　英语听力是英语教学中的重点，尤其是学生刚刚接触英语，迫切需要打好听力的基础。所以从此我们要做的就是从这些问题入手，不竭推进我们基层英语教学的鼎新，提高教学质量，培养出高本质的英语人才。