一对一还是一对多关于线上英语课堂模式,你需要了解一下_学习网

A+

%20 疫情突发，开学延期，在线教育这个话题似乎只是一夜之间又火了起来，以前可能只是一部分学生在接触%20，而眼下，却变成了一场全民开展的教育运动。

%20 关于在线教育，值得探讨的话题很多很多，我们也一直专注于这个领，观察在线教培动态，评测各类热门课程，给家长们朋友们多一些参考。而在各类话题中，线上外教课无疑是大家讨论最多的，课堂模式，课程体系、教材版材，外教资历等等，前不久，我们刚刚评过AI课堂和真人课堂的区别，详见《AI外教or真人外教？该怎么选，看完这篇就明白了!》，今天再来介绍另一个在线外教课的话题：关于一对一还是一对多？你怎么选？

%20 在线外教课，简单说来，分为两个流派，一派是一对一，另一派是一对多，到底哪种好呢？从传统观念看，一对一嘛，肯定是最优选，一定时间内，老师只对着你家娃一个人授课，那教学质量自然是没得说。但另一方面，随着在线教育的普及和多元化，近两年，越来越多的1对多课堂开始热火起来，不仅受到资本青睐，也受到家长追捧，今天我们就来评一评这两种课堂模式的优劣。

%20

%20 一对一，曾经引领市场的在线教育课堂模式

%20 在线外教英语一对一，顾名思议，一个老师只教一个学生，只面向一个学生的专属课堂，听起来就很牛对不对？我们熟悉的VIPKID、哒哒英语，就是主打的一对一课堂。

%20 它的优势首先在于针对性强，个性化教学，老师能根据学员的英语水平和要求，量身定制，随时给予英语纠正，以及提供值

得学员学习参考的回答方式。

其次在于高效，课堂全程老师就对着一个娃BALABALA，孩子开口时间多，听说时间多，长期上课，基本上就是打造一个不错的口语环境了。

可以说，1对1是在线教

育中最受追捧的模式，不仅满足了家长对教学质量的看重，也可以提高老师与学生之间的黏性。

但1对1也有着十分明显的缺陷，

首当其冲的便是课程价格偏贵，特别是一线品牌的欧美外教真人在线课堂，100多-200多一节课，对于很多普通家庭来说还是颇有压力的。

还有就是全程一对一互动，对于有些基础有点薄弱性格偏内向的孩子而言，互动个性化太强会给他们过多的学习压迫感，被逼开口也会影响到他们学习英语的兴趣。

此外，一对一英语学习没有同学，只有老师和一名学生，同学之间无互动，也缺乏学习氛围。

而从市场上来看，尤其是近两年来，主打1对1的大型机构，也遭遇了不同程度的发展瓶颈，开始思考其他方向。

因此，一些其他的模式慢慢地进入视野，且越来越多元化，有成为主流的趋势，比如1对2同伴课堂，1对4小班课堂，1对多大课课堂等等。

%20 1对多的兴起，让课堂模式更灵活多元

%20 有一些试听过一对一外教的家长表示，自家冷场型娃还是不大适应这个课堂，而另一个课堂，有氛围，有互动，和同伴边玩边学，你追我赶，这样的模式显然更为他们所喜。

%20 这种课堂最近比较流行，其背后也有理论依据。2014年，获得教育界“诺贝尔奖”MinervaPrize奖的哈佛大学教授Eric%20Mazur，提出PI同伴教学法，即Peer%20Instruction同伴教学法，在近30年的课堂教学研究中，Eric教授发现，纯粹的教师灌输式课堂（主要指大班和1对1课堂），学生不仅课堂上容易注意力分散，学习也缺少自主性；但是这种现象在2-3个人的小组式课堂学习中，却不会出现。

%20 在2-3人的小组学习中，学生不仅拥有高度的竞争与合作意识，同时也很容易保持高效的专注力。因为有限同学的课堂上，同学

之间互相竞争、合作、示范，学生们的互动性和参与感获得明显提升。

这种教学模式不仅带给学生们更加高效的学习成果，也能获得在学习的中成就感和满足感。

学伴间是好友，互相督促，容易坚持，课堂气氛好，学习效率高，关键还有：性价比高。

这也就不难理解现在这种课堂模式流行的原因了，再具体一点，因人数的不一样，这种1对多课堂又有着一些细节的区分。

1对2同伴课，也可能是1对3，1对2的结构，在很多家长看来是最合理的，有互动，分配给个人的时间也多，在这个领域里，现在最火的有兰迪少儿英语，鲸鱼外教培优，主打的就是1对2在线外教课，在去年的资本市场也获得了大额融资。另外，还有趣趣ABC在线少儿英语，久伴少儿英语也是这个赛道里知名度比较高的。

1对4小班课，在2人同伴学习的基础上再进一步，就是一个小团队模式，即经典小班课，1个老师对4个学生，更有班级学习的氛围，同时在人数和时间上的分配也还是在一个比较合理的范筹内。

比如久趣英语，魔力耳朵都是主打1对4课堂，以游戏化教学为主。

1对多大班课，这类课指的是20人以上的大班课，孩子互动少，目前在英语在线领域还是比较少见的，而在语文课堂和一些网校面向考试的提分课程，就比较常见了，或者是一些名师课，名师一般只会参与大班这样的形式，因其稀缺性，显然1对1是不可行的。