- A+
【直映认字全集】3-6岁就能用,幼儿园轻松掌握1500+汉字 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-19270-1-1.html
英语规划师2我自己一直在自学英语,所以以我的学习经验来看,作为日常使用并不多的第二语言,没有什么应用场景,过早给小孩学,无非只是满足了家长的虚荣心或者是治愈了家长的焦虑……
我小姨是英语老师,所以我在小学一年级的时候,已经会字母歌和很多单词了,然而这对于我后来参加学校的考试并没有多少实际帮助,如果非要说有,只能说那一段启蒙增强了我的信心,让我对于英语学习始终充满兴趣,但是话说回来,任何学科都对应学习者的一定天份,比如我,语言天分不错,我会很多地方的方言,只要在那里生活过几个月,就可以说得八九不离十,所以感觉学习语言也不太费力。
但是如果说启蒙就好的话,同样我幼小时爸爸已经在家里自制的小黑板上给我上数学启蒙,而后来我于数学的学习一道,却是非常对不起他的栽培。
综上所述,如果孩子有明显的语言天分,或者日常有很多此类语言应用场景,给孩子多学一门语言是很好的,但是如果仅仅因为别人都学我不学就落后了,或者我不学不好意思和别人打招呼这类的想法,那还是算了吧……没用的,毕竟最后都要汇集到考试熔炉里去的。
还是那句话,对于一门语言来说,没有应用场景,学习起来即便是孩子小有记忆优势,最终效果也是不行的,当然,这里不是讲所有情况,所以还是要各人根据自己情况选择,毕竟父母为孩子选择的道路,是否真的适合,没有评判标准,只不过是父母基于自己的人生经验,结合自身条件而做的判断,在学习第二语言这件事上,还要加上孩子的能动性,所以决定这个事情最终走向的條件因素太多,成不成,都是在兩說之間。
一、英语规划师2 懒人电子版
我是三小只妈咪,很开心能回答这个问题。父母英语非常不好,启蒙幼儿英语我认为可以这么做:
请看以下视频
二、英语规划师2 百度网盘
先从英文儿歌开始磨耳朵,可以和宝宝一起互动,增加对英文歌词的理解,然后尝试着用简单的对话来进行生活中的一些场景模拟,千万不要进行中文翻译,要给充分的英语语言环境,这样磨耳朵多了会增加孩子对第二种语言的认可度,提高孩子的学习兴趣,自然而然的就会得到很棒的英语启蒙,推荐大家用儿歌和绘本进行启蒙,这样会增加孩子的兴趣,家长如果英文水平比较差,建议购买一本美国小学生日常英语,就可以很好的解决这个问题了!
三、英语规划师2一书中,提到的资源去哪里下载
两年多前,我家男娃6岁多。我打算送他去一家知名机构启蒙英语。机构教师给了我一个优惠价——每年两万,在我看完他们的展现视频后,我心动了——我的意义是我打算本人教孩子学习英语。理由是:机构的游戏式兴味教学跟我理念不符,其次昂扬的学费与我等待的效果差距甚大——由于我随口问了一句,在你们这里学习到小学六年级能不能读懂BBC或者VOA的新闻,他们一脸诧异觉得我请求过份了。(如今看来,才刚三年级,我就初步到达这一目的了)
作罢,只要本人入手了。言语学习贵在坚持,没人会疑心这个像白开水一样的道理。
不过坚持这种东西似乎痛苦的意味更深长,能不能到最后取决于所获取的报答——最好是又快又看得见的报答。
于是我简单的算了一笔账来量化这个报答。
效益剖析依照我的实践状况,均匀每天能够破费约20分钟来陪伴孩子学习英语是可行的(后面剖析为啥是每天20分钟)。那么,学费20000除以一年的学习天数( 减掉严重节假日)大约每天60元,再除以20分钟,就是每分钟3元。换句话说,我每天陪孩子学习20分钟英语能够省去60元,均匀每分钟3元,换算成时薪是180元,说真的,这比我税前时薪高了一大截——上班还不如教自家娃英语。
这还没思索路上本钱。在大城市里,每周开车接送孩子2次,时间代价也是宏大的。我一周均匀破费140分钟陪孩子学习英语,相比拟而言,去机构路上一来一回破费120-240分钟。孩子学习过程中,我在外面等候并耍240分钟手机——多的时间和留意力(这个比时间还珍贵)都耗费了。为啥不拿每周140分钟一方面晋级下本人的英语,一方面陪孩子学习英语,双赢呢?
效果预测每天坚持学习英语和机构每周2节课在我看来效果完整不同,由于言语需求靠频繁刺激来成为一种习气。为此我调查了身边几个在机构学习的孩子......更坚决了本人来教孩子的想法。随后我百度搜索来到一个儿童英语启蒙论坛,真让人眼界大开,不少孩子在父母的陪伴下,英语学习获得令人羡慕的成果——8-12岁的孩子能够阅读以至听懂《哈利·波特》这样的原版书(请求词汇量9000-12000)。我认真看了很多网友分享出来的经历,总结出来其实办法也不难,对父母英语请求也不高(其中不少父母学历并不高),主要就是每天把固定时间投入到听和读的锻炼上,坚持陪伴,按部就班的学习分级读物(每分钟3元,这份坚持能够有)。用6-7年的时间日积月累到10000左右的词汇量其实不难(每天大约积聚5个单词而已),其实即便中学毕业前能到达这个词汇量(每天积聚2-3个),也曾经是佼佼者了。所以,我置信我也能到达他们所到达的成果。于是,我给本人定了个小目的——让孩子小学毕业前冲上高阶原版读物。这才是真正的把英语当成技艺,而不是考试工具。至此,我对本人教孩子英语充溢希冀。
需求思索的问题接下来我思索几个问题:
1. 学习的目的
听说读写是必需的,这是言语学习不可分割的整体,想想语文怎样学的。
2. 学习的时间
经过谨慎思索,我以为言语学习的重要要素——言语环境,是大多家庭不具备的(假如有这个环境我们基本不会把英语学习作为一个问题来讨论)。若要补偿这个缺憾,大量时间和金钱是不可短少的。而在现今语文和奥数为王的状况下,不计本钱的投入是不明智不可持续的。因而,依据我个人及孩子日常布置,在中学之前,周末布置一些时间来陪伴孩子学习英语,而工作日就每天20分钟比拟合理。这20分钟时间必需是在早上,由于我下班时间不固定,孩子放学后事情也不少,特别以后高年级作业多。这个时间在很多人眼里恐怕连锻炼“听”的时间都不够,更别提“写”跟“说”。我把这个最重要的问题留在稍后说。
3. 学习的资料
我参考了网友的分级阅读资料,大多是绘本,应该说质量都是不错的。但我家孩子6岁多了,有一定学习才能。跟吸收他的兴味相比,坚持他的留意力在字上而不是画面上,我觉得后者更重要。因而,我直接选了美国和加拿大的幼儿园和小学语文教材,字多图少,言语漂亮,价钱还廉价,另外,市面上教材太多,我也没时间精挑细选。假如孩子年龄较小,选择分级阅读资料会更合适。
4. 发音问题
这也是我所担忧的,毕竟发音不准是中国度长普遍存在的问题。好在如今英语资料多数都有原声,平常我也看看美剧美片,固然不照着台词念,但发音的觉得还是有一些,至少听到一段语音,标不规范心里还是有数。我找了一些能够打分的英语发音软件试了试本人的发音,比方像英语流利说app,听一句台词,模拟着跟读一句,尝试了一段时间后便控制了一些要领(不要小看本人的学习模拟才能),得分还不错,回放效果还算称心,独一遗憾的就是速度还跟不上,容易打结,不过纯熟水平是能够用时间交流了,反正我也抱定了陪伴着孩子学习,就一块儿学习了。
5. 能否要背单词
这个问题在论坛上一度争论得很剧烈。我支持背“学习过的”单词,美国小学生都要背单词。没有可靠的单词,有关英语的一切都是空谈,还不如去读甲骨文,最少外形还能够想象。但我不支持抓着一本单词书采用融会贯通的方式来背单词,这太折磨人了。其实背单词很简单,后面给大家讲。
重点来了前面提到20分钟要练习“听”“说”“读”“写”的问题如何处理呢?其实答案很简单,就是有声朗诵。“书读百遍,其义自见”,李阳的猖獗英语,还有背新概念的神话传说,都是树立在读上。这简直世人皆知,但绝大多数人更愿意把时间花到去“晓得”更多谬误来徒增悲伤,却不愿意置信这么简单的道理。回想新东方的一位名师曾说处理听力的方法就是——朗诵。恰恰我这一两年由于工作缘由在研讨计算机深度学习,语音辨认,机器翻译。锻炼神经网络的原理给了我很大的启示。人的大脑就是个神经网络,只需传入标识过的(简单说就是晓得对应意义的)语音,大脑就能树立该标识(例如单词意义)和该语音(例如单词的发音)的联络。经过有效锻炼后,听到这个语音,大脑就能够把这个标识提取出来,这都是自动完成的,不需求你去想听到的是什么。例如,当你在我旁边讲话,只需我不拒听,只需说话内容在我的正常了解范围内,声音传进耳朵,大脑会自动把意义提取出来,不用我去考虑,也明白你在说什么。阅读也是同理,看到文字,大脑即通知你意义,无需去考虑。而朗诵恰恰就是一种优质的锻炼方式,它把文字、意义、语音一同传入大脑,并树立三者的关系。想想看,这三者关系意味着什么?文字——意义意味着阅读了解,语音——意义意味着听力,意义——语音意味着口语,文字——语音意味着朗诵,语音——文字意味着拼写。而最终大量的朗诵输入又为未来的口语提升和写作打下根底。重点就是——要好好朗诵。这两年孩子的朗诵锻炼结果肯定了以上观念。简单讲就是重复给大脑输入文字——意义——语音这三者的联络。
学习方案接下来就是把以上的考虑变成行动,我制定了一个能够每天持续,简单反复的学习方案:
到周末我会给孩子讲几篇课文,比方单词句子怎样念(起初我会提早亲身听听原声,照着念一念,后来纯熟了就不用了),讲讲句子的大约意义,语法只是一句话带过,不多引见(语法太笼统,讲起来大眼瞪小眼),然后就是把他不认识的生词全部参加到扇贝单词app中去,最初10个左右,后来每周均匀60个,便当温习。
周一到周五早上则让孩子用app温习这些单词,普通是跟着软件练习下生词的发音,并说出一个中文意义。均匀下来,大约需求6-8分钟温习50个词。然后让孩子跟着配套录音(手机app播放)听并跟读课文12分钟(听一句,暂停,然后跟读一句,然后再放下一句),最后由他本人朗诵5分钟,并录音保管在微信中,作为记载。
简单说,每天需求做的就是两件事:用软件温习单词和朗诵课文, 周末是学习新课文(最初我用了25分钟,随着朗诵的纯熟水平进步,不时紧缩,如今孩子能够直接朗诵了,每天一共就10-12分钟。)
练习办法很简单,也由于简单才干坚持,假如经常改换材料(绘本动画片语音),换来换去的听说读写锻炼,光准备工作就够累的了,必然给忍受度带来考验(假如准备工作需求1分钟,700天下来,你算算看)。我家餐桌上就摆一本教材,翻开app播放语音,翻开书开端读,准备时间最多10-15秒。留意力被最大限度放在了做正事上。
背单词的办法被包含在朗诵中
课文是有距离的循环着读,我普通会在每一课前面标志读的次数和日期,准绳上6-8遍就不再读了。这样一来,每篇课文单次朗诵中输入3次语音——文字——意义的联络(跟读是听1次读1次,朗诵再加1次,一共3次),几遍下来后大约20次,加上单词app温习再将这个联络输入约10次,一共就是30次。熟读几百篇课文之后,常见单词可能曾经停止了几百次到几千次的输入,即便生僻的单词也会有几十次——这就是经过高频率来刺激记忆。
实践效果重点留意事项:为了尽可能进步输入“语音——文字——意义的联络”的效率,读的过程中假如碰到遗忘的词和句子,需求及时标志出来,并得到正确解释。我普通会把生词在书上标志出来,读完后抽查意义。假如不留意这一点,会呈现一个单词或句子念了100次都不晓得意义,那就意味着锻炼失败。
从2015年至今,已过去2年多,我对自家孩子英语才能做了下评价。
单词和阅读:
孩子学习单词累计到达5300,大局部来自儿童文学(这类书籍只包含了较少的儿童难以了解的笼统动词和笼统名词),这个词汇量关于三年级以下的英美学校教材能够自在读,之前购置的美国语文3、4册曾经能够本人阅读了,这些课文固然我本人也要读,但主要起个陪同和帮助查下字典的作用。中低阶读物比方《查理巧克力工厂》《动物庄园》在有指导的状况下读。VOA/BBC/China Daily 这类我陪着读,孩子喜欢电动车、无人机、恐惧攻击这类新闻,顺带也扩展了学问面。假如你不太分明上面这些读物,那就换个熟习点的,国内初中阶段请求控制单词2400,高中3800,坦率的说,至少人大出版社九年级的英语教材能够读得很高兴。
听力:
低阶动画片《粉猪》孩子能够自在听,盛行读物如《魔法树屋》前半部自在听,后面需求理解很多西方文化,不是地道听力能处理的。我很理解语音辨认原理,所以不焦急。
朗诵:
总体还算称心,课文读起来也比拟流利,语音语调有些觉得了。这里有一段配音能够参考。
拼写:
由于熟读单词,使得拼写单词的正确率很高(孩子低年级,我历来不请求会拼写单词),很多单词第一次就能依据读音写正确。前面提到了,很多单词都见过几百上千次,而且英语单词大局部契合自然拼读法,也就是说能够依据读音按规律记忆和拼写。今年初,我拿新概念1的练习册给孩子做,只简单讲了下课文,没费多鼎力气,做了70多课,就当是语法练习吧。
口语和写作:
这局部属于输出局部,也是最难的。目前孩子能够说一些简单的口语和写简单的句子,假如谈到书里的内容,倒是能够轻松拽出一大段句子噼里啪啦说个没完,长期的朗诵锻炼积聚了很多表达,只是还没分离到理想应用。我会逐步的以他熟习的课文为根底,展启齿语交流,这也是将来几年的目的。
后记:就英语学习而言,我们还有很长的路,跟儿童英语启蒙论坛上一线牛娃比,差距还不小。还好,孩子才三年级,后面时间多,只需我有耐烦。或许你会说,这么单调的过程我是怎样坚持下来的?除了钱的缘由,我还想说,看到孩子在短期内这么快的进步,我基本停不下来。不只孩子进步了,我的英语听力和朗诵也有很大进步。或许你还会说,那孩子受得了吗?这样学习会不会让孩子失去兴味? 但事实就是:没有经过刻意练习的兴味,多半禁受不住生活的考验。而真正刺激坚持兴味的是:付出努力后,得到及时的高额的报答(对孩子来说更是如此),人的大脑需求这种奖励机制的差遣。孩子学校的英语考试,社团活动,还有文章难度的提升就是一次又一次让他对本人产生认可。有这些甜头,用不着我语重心长去劝他坚持了。
作者:木头魚链接:https://www.jianshu.com/p/97a635fe83d7來源:简书著作权归作者一切。商业转载请联络作者取得受权,非商业转载请注明出处。
四、英语规划师 百度网盘
“ 不要让孩子输在起跑线上” ,这句话永远是培训机构的广告词,也是骗人的谎话,人生是场马拉松,在起跑线上抢跑了又能说明什么问题。我认为: 此举完全出于从众心理,乃拔苗助长,这么小的孩子根本没有必要报英语班。我的理由如下:
如果孩子进了辅导班,培训机构为了追求教学效果,一定会使出浑身解数,让孩子练对话,背单词。大家都知道,兴趣乃最好的老师,如果在孩子母语都没学好的情况下,再加一门语言,无形之中加重了孩子的负担,一旦让他对学习失去兴趣,对学校产生厌倦,后果不堪设想。
徳国规定孩子在幼儿园阶段不准学习书写字母和数字,也不提倡提前教授阅读!因为要保持孩子对学校的新鲜感、期待感!如果幼儿园阶段开始教孩子识字认字,孩子会觉得学校很无聊,那么他们就会丧失对学习的积极性!所以在德国上幼儿园,孩子只有一个任务:玩!想方设法地玩!在玩乐中发展各种能力。
例如,老师让孩子把自己盛入自己盘中的食物吃光来培养规则意识;教孩子养小动物,让孩子在亲自照料小动物的过程中,懂得体贴入微地照顾弱小生命。除在幼儿园里边玩边学外,孩子们还得走出幼儿园认识这个社会。他们有时候参观警察局,学习如何报警,如何处理遇到坏人的情形,了解警察是用来做什么的。
我认为徳国的幼儿教育对我们绝对有很好的借鉴意义。
说来惭愧,自己作为一名初中英语教师,我的熊孩子在小学阶段语数成绩很优异,英语成绩却差到极点,等于没学,原因是我们本地小学根本不重视英语,而他只对自己老师的话迷信,直接把英语当作可有可无的副科对待。一开始我天真地认为他的语文数学学得好,英语自然也不会差,直到他的第一单元测试101的分数(满分150分)出来后我才惊呆了,全班倒数第七。痛定思痛之后,我对他采取了以下措施:
1、反复灌输他上课专心听讲的重要性。作为老师,我深知孩子知识的获得主要来源于课堂,课下辅导无法取代授课老师课堂45分钟的教学。要想检测他是否专心了其实很简单,一看他当天的作业效果,二跟他聊上课的内容,如果他专心听讲了,他的目光会主动迎着我的目光说话,如果上课没听好,他的目光会躲着我。
2、不复习不作业。所谓“不复习不作业”就是做作业前必须把老师所上的内容复习好,单词记牢方可动笔做作业,严禁开书做题。这是个简单却极其有效的好方法,希望各位家长重视。
3、不限时不作业。就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间,按时奖励,超时惩罚。在此过程中我只负责监督他复习好没有,抄写工整与否,超时没有,至于对错我不管。检查是他自己的事,批改是老师的事,我绝对不会越俎代庖,做我不该做的事情。
通过我的努力,熊孩子慢慢把英语成绩提了上来,现在每次考试基本上在140分以上。也许有人会说,并不是每个孩子都有当英语老师的家长。实际上家长懂不懂英语没关系,我把熊孩子的学习经历分享出来,目的是想告诉大家,只要有正确的学习方法,即便小学英语没学好也没关系。
所以,我认为没有必要这么小就开始报英语辅导班,学习贵在好习惯和好方法,给孩子一个快乐的童年,让他们走在健康成长的道路上。希望我的建议能够帮助到你和你的孩子!
------------------?
本文是我一家之言,不喜勿喷,如果你喜欢这篇回答,就随手关注我吧,你的支持必将让我加倍努力。对此你有什么好的建议吗?请来评论区留言吧!
五、英语规划师是什么职业
我自己也有一个4岁半岁的孩子。说一下我的心得吧~1、? 从脑科学角度分析,孩子0-6岁是掌握一门语言的黄金时期。简单粗暴点说,就是这个阶段的孩子学语言不费力。让孩子“学”英语,越早越好。这个“学”不是我们小时候那种方法,背单词学语法,而是让孩子在自然环境中“习得”。“习得”这个概念也是现在英语启蒙中主推的方法。总之,就是越早越好。2、? 3岁半,一点都不晚。因为这个年龄的孩子还不太懂得抗拒。等孩子到了5岁,ta已经完全习惯中文了,如果家里再让孩子学另外一种,孩子不容易接受。3、? 我的建议是不去机构,原因是性价比太低。报课费用少的一年几千,多的一年几万,学的东西很少。就如很多人所说,在机构学了一年,也就会一些单词,会几个简单句子,也许26个字母都没学全。在家里,家长教是最好的。4、? 有人说,家长不会怎么办呢?跟孩子一起学,只要方法得当,坚持下来,一年后秒杀各种机构。5、? 我说了那么多,有人问我孩子水平如何呢?不到5岁,能够读兰登3,牛津树早就读完了6级。英文故事,舞台剧都能听懂。6、? 道路千万条,不盲从,坚持。家长多少付出,孩子就有多少收获再更新一下,孩子现在5岁半了,水平相当于国内高中生,阅读水平相当于美国小学二年级的孩子,这一年我找一个私人老师,上了在线课,果然进步神速!再次更新,要上靠谱的课找靠谱的老师,家长也要陪伴学习,不是报了课花完钱家长就没事多了希望能够帮到你。
六、英语规划师招聘
实话实说,不难!为什么?
①"幼儿是天生丙语言学家"。不管是英语还是汉语,越小越容易学,越大越难学。其关键是家长怎么教,孩子们怎么学,学什么?
②英语和汉语都一样,需要语境的熏陶。所以首先营造一个良好的英语学习环境是至关重要。
③学习英语要遵循"听说读写"等先后顺序的科学规律。先培养孩子们的"听力"重要,更重要的是,让孩子们听什么?
④英语启蒙,从0岁起经常听,反复听世界高端经典英语以及幼儿感兴趣的"健美操、体操等英语口令"等,才能对应中小学的"背单词,学语法,考英语"得满分,还能节省万金。
家园共育,教学同步,又给了孩子们学好英语提供保障。
说起来复杂,做起来简单。
一切为了孩子,请多关注一一大型公益活动"成才与家庭教育专题讲座",从小培养,必成英才。千万不能错过,否则,孩子记恨你一辈子。
最好去国外,这种环境最好。
感谢邀请。
一定有帮助。学语言最难的事情就是记读音。现在好多孩子学不好英语就是把读音给抛到一边去了。整天就知道做题。而语音是语言的物质基础。没有语音,语言学起来就很吃力。但语音的灌输绝不是短时间能做到的。
为什么语音难记,因为它转瞬即逝。你只有反复很多次才是把读音记住。而且,不是说单词会读就可以了。只会读还差的很远呢。你得能做到听到单词的读音,就能马上反应出它的意思。而且,不单是读音问题,还有语调,这个比读音还难,这些都不是段时间就能解决的问题。这就需要时间。所以,学外语是越早越好。让孩子把英语练成第二习惯 the second nature。当别人说话,或自己看书是,想都不用想,马上就能反应过来。那才叫学会了。
英语规划师2
你好,谢谢邀请回答问题。关于如何在家里教孩子英语,可以有多种方式。下面给予你一些建议:1.购买一套适合孩子学习的英语教材,例如剑桥大学出版社,牛津大学出版社,朗文出版社发行的英语教材都是相当不错的。每套书都包括教材,活动用书,配套练习册,单词卡片及光盘,都是非常系统的,对孩子学习英语比较全面。2.网上下载一些经典的英语动画片或动画电影,例如迪斯尼题材的英文动画都是相当棒的!孩子在观看的同时可以学习里面的一些经典表达,既锻炼口语又可以提高口语。前提是家长在孩子身边,在孩子观看过程中能给予讲解会更理想。3.给孩子听一些简单易懂的少儿英语歌曲,如果可以的话,家长可以提前学一下,然后和孩子一起听教孩子怎么唱。慢慢地孩子会养成听英语的习惯,同时随着时间的变化,孩子对学习英语的兴趣也越来越强,为未来的学习奠定扎实的基础。4.家长买一些简单易懂的英语绘本,在空闲时间里给孩子讲简短的英语小故事。孩子学会后,可以尝试的让孩子自己读,慢慢地孩子就会爱上英语阅读。5.家长可以和孩子做一些有趣的英文单词游戏,在孩子快乐玩耍的同时又可以学习单词,何乐而不为!总之,在孩子年龄较小时,培养好孩子对英语的学习尤为重要!希望以上建议可以帮的到你!谢谢!
【直映认字全集】3-6岁就能用,幼儿园轻松掌握1500+汉字 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-19270-1-1.html