四年级英语

小学英语1-9年级英语语法教学视频来了 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19309-1-1.html

四年级英语一、适当地看一点英文类少儿节目，提升学习英语的兴趣。

二、家长加强辅导，帮助孩子渡过难关。

三、如果家长无力辅导，也可以考虑请家教，以帮助学生学习。

四、创设英语情景，帮助学生融入其中。

一、四年级英语网课免费

作为一个专门教授英语的老师（专职的补课班老师）（从业经验两年有余），我给你哪一个非常有用的建议，希望您能够采纳！

首先您可以看看孩子的课本，是不是机器的难的那种，我相信您看完之后会觉得好像都没有什么太难以理解的地方，也没有什么看不懂的地方吧，但是对于孩子来说可能是有很大的难度的。这是为什么呢？

我教过500多名学生，其中有300多位都是一对一教授的，我发现现在的孩子，学习不好，尤其是在用于成绩的方面成绩不好的，基本上都是范了懒病，就是应该自己去背会，去记住的东西，就是不去记住它们！！！！！

而且咱们分析，小学四年级的东西多不多，单词有多少，语法是不是难到真的孩子就是玩命都记不住的程度？

我来回答什么这三个问题，首先东西非常的少，单词也就百十来个，语法基本上就是皮毛，或者是机器简单的东西，那这些东西在咱们成年人眼中，大概也就是i最多两天的时间就可以全部记住的东西，放在小孩子哪里，咱们给五天的时间让他记住这些单词，记住这些基本的小语法知识，我觉得是十分合理的。

那么讲到这里，您觉得这个孩子的英语还需要去补课吗？我觉得四不需要的，唯一需要您去做的事情，可能就是在您百忙之中，抽出一到两个小时的时间，去考察一下孩子的英语背诵的情况，然后如果孩子十分的不自觉的话，我觉得你就看着他学习也行，反正就一句话，单词语法死记硬背也得记住，记住之后，要是英语还是考的特别差，那是绝对的不可能的！

还有就是，如果作为家长，平时特别的忙，寄希望于可以通过补课来提高自己id孩子的英语成绩，基本上很难得（请家长先找找自己的原因，因为孩子在上初中之前，其实是都需要自己的父母陪伴成长的，您有没有做到陪伴的义务呢？有没有做到和孩子亦师亦友呢？如果答案是没有，那请你一定要抽时间去陪伴呀，别找借口说没时间，太忙了，自己的孩子都不去照顾，都不去上点心，还指望一个没什么民事行为能力的小孩子自己能自觉，能积极主动到什么程度？）。

二、四年级英语下册

我是英语老师，我来回答你这个问题。首先可以下载一个点读软件，每天让孩子跟着点头软件去学习单词和句子的读音。其次，在熟练的基础上，可以在网上找相关的视频讲解，让孩子听。现在网络很发达，如果碰见哪一个知识点你不会，可以在网上直接搜这个知识点，都有很详细的讲解，只要你的学习能力强，辅导小学四年级英语是没有问题的。

三、四年级英语下册辅导视频教学

分四步走……

第一步，学习音标

注意找一个发音标准的老师，学会音标。音标相当于英语拼音。能解决读音问题，即使不知道意思，也不影响读英语。

第二步，词音对应

英语的字母发音是有规律的。掌握了词音对应，看到单词就会读，会读就会写。这样能提升背单词的效率和速度。

第三步，坚持记单词。

第四步，掌握好三大英语句型……陈述句，一般疑问句，特殊疑问句。

这三大句型，解决了学习的基本问题，也解决了考试问题。

到第四步，英语的基本问题已经解决。剩下就是丰富表达，和单词量。已经完全可以在国外生存和生活了。

所以，学习是有路径和方法的。本人11年一线教师，希望对你有所帮助。如需更多学习资源和方法，关注“励恒教育说”

四、四年级英语语法知识点总结

英孚、新东方、学而思，该选哪里学习英语呢？

都是大品牌的培训机构，都有自己的优势，有自己的特点，很难说孰优孰劣，只能是看这个小学四年级学生适合哪一个，怎么叫合适么，兴趣和喜欢。

说说我儿子学英语的经历吧：

五岁的时候，准备给他报班学英语，选择的标准就一个：儿子喜欢。结果跑了三十多个培训机构，儿子选择了一个离家挺远、规模不大的机构，理由是喜欢那个老师。虽然离家很远，还要早起，但每到周末，儿子都是高高兴兴的去上课。一年后，这个老师跳槽到了英孚，我儿子也就跟着去了英孚，直到小学毕业，以后再也没有参加过任何英语培训。

英孚的英语学习，外教授课，和孩子们一起玩耍，很多家长都说好像什么都没学，单词也没记多少，语法也不讲。可我儿子上了那么久，就是因为好玩、喜欢，我们对儿子也没什么要求。

初中、高中、上大学，儿子英语都很好，高考140，大一上学期高分过英语四级，大一下学期高分过英语六级。儿子自己总结：小时候的英文学习让他对英语有了兴趣，长大后就喜欢学英语。外教授课锻炼了口语和听力，敢于张口，应试中许多题完全是根据语感答题。

所以，合适的就是最好的。

四年级的孩子英语已经有了一点基础，比零基础好很多了。

假期是提高某一科成绩的最好时机，可以花大量时间集中学习一门学科，效率会更好，也比较容易有明显的效果。

建议让孩子先学习一下自然拼读，自然拼读让孩子明白字母还有字母组合的发音规律，学好之后看见单词会拼读，会大大提高孩子的学习兴趣和信心。

跟着动画片学习英语是一种简单有效的学习方法，如何选合适的动画片我总结了以下五个原则：
第一点：要有大量对话，比如《猫和老鼠》这种满场追着跑根本没几句词的不行。
第二点：故事情节简单，比如《冰雪女王》这类就不行，人物关系太复杂，《变形金刚》这类也不行， 动作片根本不需要语言也能看的津津有味。
第三点：每集都要是一个独立的故事，不能是连续剧。
第四点：对话要接近日常生活，比如一个是几个朋友的故事，另一个是太空机器人的故事，那当然首选第一个。
第五点：发音要纯正清晰。
满足以上五个原则的动画片首推《小猪佩奇》，标准的牛津英语，每集大约5分钟，人设固定，情节简单，没有闪烁跳跃的画面，都是学校家庭里面的一些小事，贴近孩子的生活，非常适合孩子看。

还有一些不错的动画片比如《彼得兔》，《查理和罗拉》，《本和霍利的小王国》，《小爱因斯坦》等等。

现在各种学习类的APP非常多，找到适合自家孩子的，跟着学！现在学习资源特别丰富，各种经典又免费的资源要好好利用，比上什么补习班外教课都要好。我家孩子从三年级开始使用“一起学”上面的绘本资源，坚持每天读一本绘本故事，里面的绘本很丰富，也有相应的分级，各种经典绘本资源都能找到，孩子跟着坚持阅读，英语水平一定会有大幅提升！

英语的学习一定是要多听多说，平时多大声朗读。我的想法是让孩子在小学阶段孩子过了英语关，以后的初中高中就可以不用太费劲，可以有更多时间学习别的科目，英语是一种语言，其实并不难，跟语文数学相比，英语的知识点也不多，掌握了方法可以短时间内提高！

我是睿爸，欢迎关注，一起交流育儿方法，分享心得体会！

记不住单词是让不少同学非常头痛的问题，小学四年级的词汇量，应该说并不是很多，如果记不住，主要要从以下几方面来提高。

、

死记硬背单词不是不行，我知道有人靠背整本《英汉大词典》成为了英语专家，但是大多数人用这个办法是记不住的，一是你天生没有这么强的记忆力，二是你也没有这么强的毅力，所以咱们尽量不要死记硬背。

背课文比光背单词更有效，因为课文是一句一句的话，为单词的使用提供了语境，再加上课文本身内容是连贯的，不像单词是一个一个单独的，这也有助于记忆。因此，背背课文是有好处的。当然，背课文要尽量找一些语言比较好的，比如说《新概念英语》。

虽然咱们不是生活在国外，但是一样可以找到机会用英语的。比如说，去超市买东西的时候，让孩子看看包装上的英文单词。家里的常用物品上面，贴一些英文名小纸条，都能让孩子用到英语。

以上方法，家长都可以去尝试。

四年级英语

你好，

建议针对性的对小学四年级必要掌握的单词进行学习，加强记忆力。

这个技巧的前提是你熟练单词发音，至少是你知道单词是怎么念的，才可以用这个方法。比如【?/ ?】: 发音的，末尾英语单词拼写为er，比如 teacher['ti?t??] ，sister ['s?st?] ，father ['fɑ?e?]等等。【?/ ?】: 发音，末尾英语单词拼写为or的，如：doctor ['d?kt?] ，Taylor ['te?l?]等等。【i/ i】: 发音， 末尾单词拼写为y，比如：family ['f?m?li]， Kitty['k?t?]， seriously['s?r??sli] 等等。【?n】发音，末尾单词为ion，比如 fashion['f???n] ，nation ['ne??n]

前缀表示的意思是，在一个单词前面的的一组词组如果anti-spy，横杠前面的就是前缀。英语中的前缀是有他的意思的，平时总结和记下来之后凡是看到有前缀的单词就可以轻而易举的知道整个单词是什么意思了。

比如anti- 表示相反的，反对的意思，比如 anti- spy表示反间谍，反偷窥的意思，Anti-drop表示防摔。auto- 这个前缀就表示自动的，以我为主的，意思，如automate 自动化，autocrat 独裁者。dis-表示不， 相反的，消失的意思， 比如dislike 不喜欢，disorder 无顺序的。

Unit 1

window：窗户 have： (我们)有 board： 写字板 new：[nju:] 新的 light：[lait] 灯，灯管go 去 picture：画，图画 where： 在哪里 door：门 computer： 计算机 floor： 地板 teacher’s desk 讲台 classroom：['klɑ:srum] 教室 wall：墙 many：['meni] 许多的 fan：扇子，电扇

our：我们的 clean：[kli:n] 打扫，清洁，擦干净的 classmate['klɑ:smeit] 同学 good idea： 好主意 have a look： 看一看 all right ：好吧，好的 seat：[si:t] 座位 good job：干的好 ear： 在……的旁边 you：[ju:] 你

what： 什么 see：[si:] 看 in ：[in]在……里面 me：[mi:] 我 the：这个，这里 look at：看……we：我们

Unit 2

Chinese book 语文书 pencil：['pensl] 铅笔 English book 英语书 twenty-one： 二十一 math book： 数学书 thirty-one：三十一 schoolbag：书包 forty-one： 四十一 story-book：故事书 fifty：['fifti] 五十 notebook： 笔记本too many ：[tu:]['meni]太多了 colour： 颜色 fat： 胖的 what’s=what is heavy：['hevi] 重的;沉重的 may：[mei] 可以 sure： 当然可以 sorry： 对不起 here you are：给你

Unit 1

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jacket ：夹克衫 shirt： 衬衫 skirt： 裙子 dress：[dres] 连衣裙 T-shirt T恤衫 red：[red] 红色的 blue：[blu:] 蓝色的 yellow： 黄色的 green：[gri:n] 绿色的 white：[hwait] 白色的 colour： 颜色

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