小学英语3年级_学习网

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小学英语3年级小学英语的重要性现在已经毋庸置疑、怎样学好小学英语呢？

1.文科学习重在积累。家长不能等到三年级的时候才开始重视英语。现在的幼儿园已经多多少少渗透了一些英语，而到孩子上一二年级时，因为怕与汉语拼音混淆，而没有增设英语课，但这并不意味着英语学习的停止，家长可在一二年级时让孩子观看一些简单的英语儿歌，英语音乐等。在不给孩子增加负担的前提下，受到英语的熏陶。

2.到三年级时，对英语的要求除了听和说，就要上升到读和写了。家长可在二年级第二学期的假期帮孩子准备英语字母书写视频和字帖。每天练习一两个。以及和教材比较接近的影像资料，每天观看半个小时，练习十分钟。为开学打好基础。（三年级孩子开学开始用钢笔写字，阅读作文要求更高，做好充足的准备，让孩子尽快适应）

3.到了三年级，每天给孩子至少10分钟的听说读的时间。并每天制定小目标，识记一两个单词。并做到天天复习，这样循序渐进，才能让孩子轻松学好英语。

4.学习无捷径，小学英语学习尤其以积累为主，坚持是唯一法宝。各位宝妈，加油哦??

一、小学英语3年级下册跟读软件

学而思英语可以说属于网校的教学性质，也就是说更多的是在线视频课，录制课和讲座等等。最大的优势就是可以重复使用学习，循环学习也可以提高效率；但是弊端就是，无法互动，达不到练习的频率，无法避免哑巴英语的学习情况。

而新东方则是采用小班教学，每次上课需要到固定的地方上课。新东方更擅长的是短期培训，也更偏向单项的科目培训。对于自制力比较差的人来说，比较适合选择新东方的。

至于学而思英语和新东方哪个更好，并没有标准的答案，大家在选择英语培训班的时候，可以从价格，师资力量和教学方式等来选择。

下面整理了一些网友的观点，希望可以帮到你。

网友一：学而思和新东方的收费都是比较贵的，学而思的收费标准是根据学科和年级来设定的，并没有明确的价格，需要定制，但是根据往年的情况看，价格也是不便宜的。而新东方的收费则是需要达到的水平来收取费用的。

网友二：学而思和新东方的教学模式可以说都是以应试为主的，在单词和语法方面的能力比较强，对于单纯想要提高英语成绩的学生来说，还是有很大的好处的。

网友三：新东方和学而思还是比较类似的，但是新东方在留学这方面是比较有优势的，而且有多年的办学经验，运作是比较成熟的。而学而思主要是做中小学课外培训的，在升学方面是比较有优势的。

网友四：对于学习来说，高年级的学生选择去新东方可能会更好，新东方的外教比较多，更加地道。而对于中低年级的学生来说，选择去学而思更加合适。

二、小学英语3年级下册书籍

我虽然从未上过小学英语，但是小学三年级英语单词还是需要背诵的。具体怎么做呢？

1.先教学生读26个字母（标准读音），然后让学生背诵，默写。

2.教会学生26个字母的大小写的正确、规范的书写，比如说：所有大写字母都占英语本的中上两格。

3.26个字母的读音、书写全都掌握了，开始学习单词了，单词先学会拼读，光会读不会写肯定是不行的呀，至少我们的考试要考写单词的。

三、小学英语3年级单词表

不妨让他参加一个全英语环境的夏令营，两周到四周的，会进步很快。

四、小学英语3年级下册电子课本

感谢悟空邀请！

不知道题主会不会英语，如果不会，那就辅导不了。如果会英语，那就记住，千万别让孩子做题。小学阶段主要是培养感性认识。因为语音是他们能感受到的东西。只有他们有感觉，才能产生兴趣。感知不到他们就失去兴趣了，就像有人给你讲解原子弹理论，你看不到原子弹，你会有兴趣吗？

所以，一定从感性认识入手，那么什么是语言的感性认识，那就是读音，他们能听得到，读的好，就愿意学。现在我正在辅导两个孩子，一个三年级，一个二年级。我发现他们的拼读能力都很强，告诉她们怎么拼读，他们就自己能拼出来。

三年级的孩子可以给他们讲音标了。先学音标，然后教他们一些日常用语，等他们把拼读知识全学会了，就可以让她们学课文。通过练习课文逐步向口语听力过度。

五、小学英语3年级下册句子

我是一名英语老师，非常熟悉孩子们在中小学阶段的英语学习规律和具体情况，下面结合教学实例来详细谈谈我的看法。

我从七年级接手的学生两极分化非常严重，根据他们小学的英语学习情况可大体上分为三类:

我们这里以劳务输出为主，很多人在北京上海等大城市务工，孩子小学阶段跟随着父母在当地就读，但受到高考政策的限制，到了初中通常都要转回原籍。由于大城市的教育远远好于我们农村，小学的课程开设规范，教师专业化程度高，所以这些孩子一般从小学三年级就开始接受较为正规的英语教育，到了小学毕业，他们大多数都具备了英语初步的听说读写能力，等进入初中，他们的英语学习基本上和七年级无缝对接，学起来很轻松，老师教起来也不累。

而我们本地小学一律不重视英语教学，但也有部分小学开设了英语课，英语老师一般由本班的语文数学老师兼任，他们也就是在课堂上教孩子们读读对话，背背单词。由于他们不是专业老师，在英语发音上也就无法保证，很多时候完全忽视语法，直接把英语教成了汉语。

也有一些本地小学名义上开设了英语课，但是实际上连个英语字母都不教，孩子们在英语学习上如同一张白纸。我儿子上的就是这样的小学，在进入初中之前他真地连26个英语字母都不认识，为此我这个当英语老师的爸爸遭到了很多人的批评。

这三类学生一开始的英语学习差异很大，从外地转回原籍的学生学得最轻松，成绩也最好。因为我的教学是从兴趣入手、从ABC开始教，所以零基础的学生在我这里学得也不累，但成绩不及第一类学生好。对于多少懂一些英语但学得不规范的学生，通常我都要花大力气去纠正他的单词发音、读写方式以及很多错误的学习习惯，在平时测试中他们的表现也最不好。

但是经过一年的融合，这三类学生进入八年级之后的差距会逐步缩小，到了九年级他们在英语学习上的表现基本上就差不多了。在前不久结束的中考中，我们班47人参加考试，英语成绩超过140分的有12人，最高分149分。其中只有两人是在外地上小学的，其余都是本土学生。

小学阶段如果你的孩子能接受到规范的英语教育，那当然是越早越好，只要孩子能在小学打下坚实的英语基础，以后的英语成绩肯定差不了。

如果他学得很不规范，我们家长必须介入到他的学习中，及时调整他的学习方法和习惯。

如果孩子小学英语是零基础也不用怕，只要他后来勤奋好学一样能够逆袭。

六、小学英语3年级下册电子书

很高兴回答你的问题。三年级英语不好，怎么办？

。例子之一，自己的孩子小时候，学校二年级开始开设英语，提前一年作为选修课，不作为一门必修，孩子英语期末考试的时候只考了40分，满分100分。

当时自己紧张的吃不下、睡不着，因为自己的侄子就是因为英语考试不及格而没有考上好大学。二年级放暑假了，我决心给孩子抓一下英语。

，所谓一篇就是一两句话而已，对于三年级的学生并不难，这样一暑假坚持下来，到三年级再上英语的时候每次检测都在95分以上，有时考试是100分。

可谓一个暑假就“换了人间”、改头换面。直到高中、上大学，考四、六级，孩子的英语再没有掉过队。

就是当时我教的一个班上的学生，是初一班里的一个学生，他入学考试成绩英语是百分制的40多分，初一这一年，他第一学期，把业余时间80%都用来学英语，勤奋到废寝忘食，勤奋到感天动地，最后英语一年从40多分赶到90分以上，我亲自经历的例子就这么两个。

英语刚入门的时候，你稍微的抓一抓就赶上了，一点都不费力气。

而不要去委托老师、委托辅导机构都解决不了问题。

这就是我的建议，希望我的建议对你有帮助，只有你下定决心，才能够排除这个困难，到那时，你就会长舒一口气，感慨道：

所谓体制内，就是应试体系内接受一层层升学选拔的孩子。体制内孩子学习负担本来就比较重了，越往后走，时间精力越宝贵。所以英语怎么学，重点是什么，时间投入等一开始就要规划好。三年级的孩子，正是一个学习的分水岭，应试负担已经慢慢开始加大了。

目前市面上的线上英语大多以口语操练为主，主打外教一对一。说实话，能够给应试英语带来多少实质的提升，或者说能够给英语学科的积累带来多少帮助，个人认为比较有限。毕竟这种方式，只注重了语言学习中的听说部分。根据我自己女儿的例子，我感觉主打口语操练的线上英语学习，最大的帮助是口语方面的，确实经过了很多一对一地操练后（就是老师带着把教材过一遍，根据教材来对话）。她那时期口语能力有所增长。但是后来不继续开口，说的能力也就随之平淡滑落了。而且这种主打“说”的英语课程，单次课算下来都不太贵，但都会鼓动你多买课程，后来我女儿校内的学习和这个线上英语时间冲突，剩了不少课，是我自己把它上完的，我觉得这种纯自主学习的线上英语，更适合有一定基础的成年人。

但是实际上，口语为主的线上英语对她整个英语的能力积累并没有太多帮助。所以假期时间充足一些，我们又参加了以阅读主打的另外一个线上英语培训，断续参加了3期，100天一期，都是国外的绘本为主，同时配有图画声音，学习过程就是自己跟着软件声音画面再过一遍，再做简单的阅读测试练习。总的学习过程和认知环节还是流于浅薄，更像是半自学。后来女儿觉得这种阅读主打的线上学习，虽然也不那么透彻，但是总的来说是对她英语学习是多少有帮助的，因为后来回到学校看到满篇的英语阅读她不觉得像之前那么困难了。

希望这些经历和小结可以帮助到你选择。

我是@莎莎嘉嘉站起来两个孩子的妈妈、媒体人，工作之余探索家庭教育研究应试套路，欢迎您关注我一起交流教育话题。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。如果现在的英语没有学好，将来初中学起来就比较累，甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

先说说三年级入门英语学习的内容：

1、26个字母大小写，会听说读写，并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写，知道每个字母的前后字母是什么；在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。?

2、词汇很重要，在学生学完字母表的基础上，尽量做到会听说读写重点单词。从小积累词汇量，有利于学生长期的英语学习。?

3、课文中的对话talk部分，日常交际用语。要求每个同学都会认读会背，要求能熟练，流畅的读出来说出来。??

4、听力训练：在三年级英语学习中听力训练尤为重要。所以说每天的听录音、跟读任务是不容忽视的，有助于学生培养纯正的语音语调语感。

其实要学好英语，课堂上教师教学占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，只有少量的时间巩固新学的知识。写单词、听录音、背诵等任务必须靠家长多督促。每课的单词是基础之基础，这样课堂上听写的时候正确率才能高，听课效率才能提高，否则，前面的内容没消化，后面进行的新课根本听不懂。?

那么，怎样帮助孩子学好英语呢？用一句话来说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

1、为孩子创设语言情境。?

情境教学就是根据教材创设以形象为主体，富有感情色彩的情景和氛围，激起孩子的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。英语中的情境是指一种生活场面。在英语教学中，创设生动形象的情境，既能活跃学习气氛，激发孩子的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养孩子的思维能力和想象能力。逐渐养成用英语思考问题的良好习惯。

关注孩子的生活经验。创造各种真实或接近真实的情境，使孩子在充分参与活动的过程中融入语言情境，在多样化的学习环境中感知语言，在使用语言中发展语言。

2、让孩子多听录音???

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听录音了，这是很不好的习惯，毕竟听录音对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。??

3、让孩子大声说英语???

让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来……就任由他去。你要让你的孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。??

4、要认识英语单词和句子。

往往在考试过后，会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读单词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。

5、每天检查孩子的学习任务是否完成达标。

每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的书写和听读作业。尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也可以要求他们重新做。听录音阅读英语的任务一定要高质量完成，达到一定时间，能够做到标准流畅。????

总之，学生英语成绩的进步、能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到全面的发展，为以后打下坚实的基础。

最后祝愿您的孩子健康成长，学习进步！

小学英语3年级

您好！很高兴回答您问题。

小学重大版本的英语就是从三年级开始学习的，既然有教材是这样编排的，况且教材又是经过国家教育相关部门审核通过的，那就自然有他的道理吧。

小孩三年级学习英语，我觉得不会错过最佳语言启蒙时期。原因如下：

据我了解孩子语言启蒙最佳发展期是在2—3岁之间。这个时候的孩子会学习家长的肢体动作和模仿说话声音，环境对孩子的成长影响至关重要。如果要培养孩子英语，我觉得这个时候通过让孩子感受家庭语言氛围以及接受父母的耳濡目染，对英语学习是最有帮助的。

当孩子上小学之后，已经能够顺畅的交流了。顺畅交流的前提下，对英语学习是有帮助的，毕竟我们的母语是中文。

英语也是一种大众化语言，中国之所以把英语作为孩子必修课，我觉得是我们国家逐步强大，需要与外界交流。那么交流就需要用大众化语言，从而还能把我们国家的汉语推向全世界，使其成为大众化语言。

小学阶段，孩子的智力发育正处于旺盛期，对各种新鲜事物以及新的知识都会以好奇心的态度去学习。老师和家长定要抓住孩子的好奇心，因势利导，促进各科目知识的有效学习。