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幼儿数学题目试卷孩子数学试卷因计算题错一题扣三分，要抄三遍卷子，你们怎么看？孩子数学试卷因计算题错一题扣三分要抄三遍卷子，在我认为老师的这种教学方法不太适合，为什么呢？
虽然计算题错一题扣三分，的确是我们不应该犯的错误，因为这种题一切都是靠我们自己做，在计算的时候，是我们粗心大意，没有仔细检查试卷而导致的，老师让孩子抄三遍卷子，实际上是为了孩子好，但是也会给孩子增加很多负担，导致孩子晚上睡眠不足。如果孩子抄卷子到很晚才睡觉，第二天上课会没有精神，老师可以仔细思考思考，不采用这种方法也照样能让孩子计算不在出错。
如果说老师是诚心想让孩子的计算出错改正过来，那么可以拿一个本子，每天给孩子出一些计算题，并且做完之后给老师批改，这样孩子也比较放松，只需要几分钟的时间就能完成，这个计算是没有任何人能帮到我们的，因为这个计算问题只有靠我们自己解决。在一张试卷中有80%都是计算题，然而有些同学就是因为计算出错而丢分的，就是因为计算出错而扣分。
计算出错的题，并不是孩不会做，而是孩子计算错了。如果说我们要想让孩子长记性，那么老师就应该采用更好的方法来教孩子，并不是用抄来解决。
我建议每个老师都尽职尽责，最好每天给孩子出计算题练习，连续三次，都全对的同学可以发一个笔记本或者一支钢笔的奖励，那么同学们肯定都想得到老师的奖励，想被老师表扬，自然也就会认真计算起来，这样孩子在考试的时候，就会仔细认真起来，不会出现计算错的问题。
最后我想告诉大家的是，在数学方面，你有些题做不来，老师可以教你，同学可以教你，爸爸妈妈可以教你。但是在计算这个方面出错，那就没有任何人能帮得了你。只有自己每天坚持训练很多很多的计算题，才能慢慢改正计算出错的问题。
以上纯属我个人意见，网友们的意见又会是怎样的呢？可以在评论区发言讨论。
我是六年级学生，请朋友点评价关注消息。
一、幼儿数学题目试卷教学
遇到给孩子讲数学题目的时候他都懂，单独让他自己做就犯迷糊，这种情况想必大部分家长都遇到过或正在经历。遇谁谁都会免不了有情绪，越是这样越不能发火。
这样做是在用成人的思维去要求孩子，认为自己会的孩子就应该会，自己懂的孩子就应该懂。这样对孩子要求是不公平的。
这种遇到家长暴力苛责的，大部分孩子会瞬时脑短路，本来会的会不会。
孩子面临大人的苛责，内心还是恐惧的，会有两种不良结果：缺乏自信怀疑自己；厌学情绪会一点一点的积累产生。
辅导孩子做作业一定要有耐心，要允许孩子出错，然后再耐心的去帮助孩子订正做错了的题目，帮他理解，真正的掌握是最重要的。
二、幼儿数学题目试卷单词跟读
这个问题我只分享点我的实践心得吧，好与不好或者是否对题主有帮助请自行甄别，毕竟每个孩子的情况是不一样的，尤其是“基础”这块。
总是有很多人无视了本，瞧不起课本！认为“补课”才是真正的学习，甚至于干脆从一开始就忽略掉孩子在学校应该怎么学！
如果说这个过度学习数学最“权威”的教材是什么，那么一定是孩子们课本！
课本是经得起时间的检验的。
题主可以看看孩子的课本，是不是很简单？
你有没有一种给你1个小时就能给孩子把整本书讲完的感觉？反正我是真的有！我觉得现在的课本真的是太“简单”了！简单到我根本无法理解为什么点东西还需要这么多课时来学！
实际上问题就在这里了！学习课本的过程本质上就不仅仅是“知识点”的学习，更多的其实就是在培养孩子们的数学思维。一个孩子如果上课的时候能够认真的跟着老师的思维听讲、积极的思考问题回答问题，那么这就是“你一直拥有，却不曾在意”的培养数学思维的活动！
我想，很多人应该没有意识到这个问题吧？
说到“应用”实际上是一件说简单也简单但是说复杂也是非常复杂的事儿。
比如日常生活中的很多“琐碎”的小事儿，例如购物（算钱）、称重（量的变化）、距离（长度的空间理解）、时间（进制、时间差、规律）、形状（空间思维）等等，实际上都可以带着孩子一起去“应用”。
我曾让我孩子拿着卷尺去测量家里所有能够测量的东西，也曾让孩子称重各种想称、能称的东西，更是在日常会用“实物”给孩子演示“量”的变化而非“数”的变化……
学习数学或者说培养数学思维我认为不能只是纠结于“数”的变化，那叫“算术”，是可以培养数感的，虽然也是特别的重要，但是距离真正意义上的数学还是有很大距离的。
1、计算能力。
计算是基本功无论你的“思维”有多强大，计算错误都可以让你前功尽弃！计算能力贯穿数学的学习始终。所以先把这个练起来——比如口算天天练。
2、读题能力。
指读法，用笔或者指头指着题目读，读完了一定要明确：这题考的是什么？条件是什么？问的是什么？陷阱在哪里？……
3、书写习惯。
我只说一条，不要跳步！必须认真书写而且要一步步的写！
4、空间想象力
画画、魔方、积木……这个不说了，联系女孩的话一定要重视。
5、逆向思维
6、罗辑思维
前面这两个问题我就不详细说了，一说问题就太大了，你可以这样操作：让孩子给你讲题，你可以提问孩子。
三、幼儿数学题目试卷收费标准
在生活中千疑墨画中形数的概念，在2一3岁时，吃饭时，让他知道几个人在吃饭，有几个菜，几个筷子和碗，几个桌子，椅子。穿衣服时，让他认衣服有几个扣子，几个兜，吃并干时练数块数，数家里有几个开关，几个门，门上有几个折页，这形慢慢就在脑子里形成数的概念，再数数，加，减数等，不要抽象，要具体。从物中认知。
幼儿数学题目试卷
一般来说，孩子数学不好，根源有以下几个方面：
1.基础的原因。数学是一门对基础要求比较高的学科。小学基础没有打好，初中数学就无法学习。一年级的数学没有学好，二年级就学不好。其他年级也是如此。
2.学习习惯和学习方法的原因。一些学生没有养成良好的学习习惯和学习方面，致使成绩差。一部分学生是做题方法，没有培养好。学生学习习惯和学习方法不好，成绩就不稳定，最终导致学生数学成绩差。
3.周围环境的影响。一些学生家庭环境不利于学习。一些家长自己打游戏、打麻将等，疏于对孩子的教育，也给孩子造成恶劣的影响。这是对孩子的不负责任。
4.最终的根源是学生的学习意识差。学生不想学，这样的学生谁也没有招。要是家长也不管，这样的学生基本上学业就荒废了。
学生学习需要学生、家长、老师常抓不懈。需要学生持之以恒的努力。能学+勤学+善学+坚持学=成功。
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