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10、20和100以内加、减及混合小学和幼儿数学题来了 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19299-1-1.html
幼儿园数学题大班现在的年轻人都重視教育，恨不得自己出生的孩子一出生就是国宝级的人物。抓早字那是有口皆碑有目共睹的。又是胎教，又是学龄前教育，很怕输在起跑线上。具说胎教很科学，人们也是深信不移，学龄前教育也是受到追捧，才将学校，幼儿园周边房价推高到另人难以接受的程度。客观讲，凡是皆有度。过度热情一腔情愿的事是否靠谱都很难说，现在己经有人提出异议，有认为说的对，也有怀疑的，还是当耳边风的多，也是从众心里作怪。即然你的大班孩子数学学不好，不如就相信现在的说法。放手。不做拔苗助长之事。不伤害孩子的自尊心和自信，可以慢慢引导。急性子肯定不行。着急吃不了热豆腐。什么事都有个关键节点，注意培养和发现保护孩子的兴趣才是当务之急。孩子有信心了，什么都不是问题，这包括数学。这是我的理解。但愿对你有益。祝你成功。谢谢。
一、幼儿园数学题大班分解怎么教
教育局有明确规定幼儿园不允许教，但是由于一年级的时候，很多孩子都已经会算数了，老师极有可能就不讲了。这样矛盾的教育现实，让家长们不得不着急。
我的儿子上中班了，现在只知道一加一等于二，其他一概不知。但是他喜欢用计算器，加减乘除的符号都认识了。我觉得没必要太着急，数学思维需要慢慢培养。过早的让孩子去做以结果为导向的题目，他们会对学习失去兴趣。
周围不少妈妈反映，孩子由于学前教育给力，在一二年级成绩不错。但是因为学的知识都已经会了，养成了上课不认真听讲的习惯，导致三年级以后学习成绩严重下滑。这些妈妈对于学前过度教育，都后悔不已。
但是家长怕孩子上学跟不上的心情可以理解，10以内的加法主要是帮助孩子建立数量的概念。我们可以借助跟孩子做一些游戏来帮助孩子。比方说送礼物的游戏，比方说剪子包袱锤赢弹珠的游戏。也可以陪孩子读一些数学方面的绘本。总之在愉快的启蒙是相对合适的，千万不要让孩子觉得数学枯燥无味。
既能保护孩子兴趣，又可以让孩子掌握知识，那就最好不过了。我姐姐的孩子现在上大班，数学很棒，现在在上一门思维课，孩子很喜欢学。我带儿子也试听过一次，效果还不错。如果家长不知道怎么在游戏中教孩子，可以尝试一下。
希望我的回答可以帮到你。
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二、幼儿园数学题大班试卷
对于幼儿园大班的孩子，对于孩子数学方面的要求就是会10以内的加减算式，当然了，幼儿园大班的孩子和小学的孩子做算术题不一样，有可能你给他一道数学题：10-6他可能不会很快的算出来到底等于几？你可以换另外一种问法：比如他有10个苹果，吃了6个苹果，还剩几个苹果？这样的实际性的问答方式，他肯定一下就能算出来，那么你空给他一个算术题，他脑袋里没有实际的实物，他有可能算不出来。
所以老师在教授孩子数学方面的知识的时候，就一定要找到合适的方法和技巧，然后孩子把秘诀记在心里，这样在以后孩子再做算数题的时候就能很快的算出来了。
比如我们经常用到的凑十儿歌，儿歌呢孩子都是比较喜欢并且容易接受的，所以这里我可以跟大家分享几个凑十儿歌，让孩子记住这些儿歌，然后当他们在下次遇到10以内加减算式的时候就能很快的算出来答案。
1、凑十儿歌
一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
2、凑十儿歌
看大数，分小数，凑成十，加剩数，
小朋友，手拍手，大家来唱凑十歌，
一凑九，二凑八， 三凑七来四凑六，
五五相凑就满十。
3、凑十二歌
一九一九好朋友，? 二八二八手拉手，? 三七三七真亲密，? 四六四六一起走。? 五五凑成一双手。
这些都是比较简单易记的凑十儿歌，那么孩子只要背熟练了这些凑十儿歌，那么他在以后的加减算式中，就能很快的得出答案。另外一种方式就是老师可以教孩子玩一个凑10法的游戏。玩法，老师提问孩子：我的五球碰几球，孩子回答：你的五球碰五球；老师问孩子：我的三球碰几球，孩子回答：你的三球碰7球，这也是凑十法的一种游戏玩法，孩子也是比较喜欢玩这样的游戏的，不仅增添的乐趣，还能让孩子记住凑十法。
那么还有另外一种做减法的方法，就是破十法，当个位数不够减的时候，就用十减去减数，剩下的数和个位上的数相加，就是我们的破十法。破十法这里也有一个简单的儿歌交给大家。
破十法儿歌
减九加一，减八加二，减七加三，
减六加四，减五加五，减四加六，
减三加七，减二加八，减一加九。
儿歌比较容易背诵下来，孩子用起来也比较简单方便，但是家长和老师在给孩子出算术题的时候，还是要给孩子一定的时间，幼儿园的孩子毕竟和小学不一样，他即使能把凑十法和破十法的儿歌背得非常熟练，但他真正用的时候有可能还是需要时间的。
三、幼儿园数学题大班10以内连加连减
（图片来自网络，侵权必删）
四、幼儿园数学题大班连加连减
我家孩子今年9月就要上小学一年级了，我来回答一下题主这个问题吧。
题主提这个问题，有大概率是因为自己家的孩子上的是公立园所，因为从私立幼儿园毕业的孩子，在上小学前，多数已经能够计算20以内的加减法，也可以通过拼读认字，看书。这都源于私立幼儿园更多的教孩子一些知识性的东西。
在私立幼儿园，校方会基于以下几个角度，教孩子不少知识性的东西。
- 。私立幼儿园的费用通常是比较贵的，家长花了那么多钱，学校啥也不教，说不过去；
- 。给孩子选幼儿园，很多家长都会问教的咋样，如果有家长反映教的一般，那么学校的口碑就不大好，影响学校的招生，影响私立学校的利益；
- 。很多私立学校入学，都需要对孩子进行笔试、面试。当然这里边也会包含，知识性的东西，如果表现一般，好的私立学校也是不会招收学生的。
六月份的一天，身在成都的死党给我打来电话，说到“孩子今年上小学不，如果上，那就需要早做准备，因为他现在就面临的小孩上小学不好上的问题。”聊天中，他还说道，他家孩子报了一所私立学校，没有面上，学校对孩子进行各方面的考察，能够报上名的孩子的比例大概是1%，这个比例比很多省份的985高校录取率都低。
每年暑假，很多父母都会选择给孩子报幼小衔接、小初衔接、初高中衔接，现下这都成为一种潮流了。那么为什么很多父母会选择让孩子读幼小衔接呢？主要源于以下两个原因。
- 。很多孩子上的是公立幼儿园，在公立幼儿园老师教孩子的知识性的东西比较少，当然这也是符合国家规定的。但在上小学一年级的时候，有一部分孩子来自私立幼儿园，相比较公立幼儿园的学生，私立幼儿园的学生在进入小学前，会学习更多的知识性的东西。
- 。一个班级里有学过一年级知识的学生，也有没有学过的，学过的，再学习时候，就比较容易，也能跟的上老师的进度。没学过的，学起来可能会吃力些，家长担心孩子学不好，丧失学习的自信心。通常90%的学生学懂了，老师就会开展新课教学。
题主能够提出问题，就说明题主在教育孩子的过程中，是有一定的认识基础的。但教孩子学习的时候，不可完全根据自己的想法去教，还是需要一定的方法的。那么家长如何教孩子学习加减法、认字以及拼音呢？我们逐条来看。
20以内的加减法也就是小学一年级上学期，数学要求掌握的限度了。
“凑十法”和“破十法”之所以要和10联系，是因为我们是十进制动物，我们日常生活学习、交流都是以10为单位，这一点区别于计算机的二进制。下面我们来具体看“什么是凑十法”和“破十法”。
（1）.“凑十法”用于对于10加几，孩子们是出口成章的
我们来看“凑十法”的口诀——
我们来看一个例子：9+6=？
先把6这个相对比较小（这里具体和9比）拆分为1和5，然后9和1相加凑成10，再和5相加。
再看8+4=？先把4这个相对比较小的数拆分成2和2.然后8和2凑成10，再加2.
有一天我家姑娘放学回来，口里哼着歌，我问唱什么，孩子说，老师教的。”现在分享出来，希望对题主有用。
具有很强的规律性，不仅
例如在计算13+6的过程中，先把13分解成为10和3，然后3和6相加等于9，再加上前边的10，等于19.
下面是几个“凑十法”练习的而例子。
4.。
学习“凑十法”的前提是学会2-9分解通常情况下，。计数棒是以实物的形式让孩子理解每个数的含义。以下视频截图是我家孩子去年的学习2-9的分解情况。
（1）.“破十法”也叫“借十法”，用于。对于10以内的减法，孩子们算的速度是非常快的。
“凑十法”的关键在于凑，怎么凑？如何凑？
我们来看.“破十法”的口诀——
我们来看一个例子：15-6=？
在计算18-6时，先把15拆分为10和5，然后用10减去6得4，再和5相加得9.这就是破十法。
（2）.破十法的规律
具体请看下图。
应用上面的图片中的规律，比如说17（十几）-8=？就是7（几）+2=9。
（3）.几个“破十法”的例子
13-8=？
14-9=？
关于教孩子学习认字，个人认为可以按照汉字的象形学习，同时加以简单的故事书巩固学习。在孩子认识拼音后，可以让孩子读拼音认字。下面就我家孩子的学习过程具体的说一下。
我家孩子在幼儿园大班的时候，学校就用了一套比较好的识字教材——忆像识字。孩子和我都十分喜欢在这里推荐给大家。我拍了几张图片，大家看一下。
比如上图中的“人”字，一个人站着叉开腿，很形象。还有头字，头上的两点是两个小孩子的小小的脑袋，很形象，也很有趣。
通过上边的图片我们可以看到，的特点。通过它，孩子们即喜欢记忆，又不容易忘记。
为了孩子能够认字，我给孩子买了很多故事书，其中一部分故事书涉及的字不多，而且多是简单字。通过让孩子读故事的方式，在故事中认字。我记得孩子读《尼莫海洋历险记》不错。家长朋友可以去图书馆，书店帮孩子选购。
制作一些卡片，可以采用的方式或者的方式，让孩子通过卡片记忆文字。
当孩子拼音学到一定水平后，可以让孩子通过注音版故事书，学习认字。我家孩子现在处于这一阶段。上周末我和孩子到图书馆借了3本书。书都是孩子自己选的，其中两本《安徒生童话》有300多页，到目前只剩一本《安徒生童话》，200页没有读。另外我还给孩子在小区的绘本馆办了卡，孩子想看什么书就借什么书。
。
首先家长朋友么要对拼音，学拼音有个正确的认识——
家长教孩子学拼音，要知道一年级拼音学习的内容、拼音学习的标准、拼音发音的方法。
小学拼音学习主要学习声母表、单韵母、复韵母以及整体认读音节。
拼音学习的标准：
- 是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
- 能准确的拼读音节。正确书写声母、韵母和音节。
- 熟记拼音字母表，能借助拼音认识汉字。
这是拼音教学的教学标准，。
说到这里，家长朋友们要注意了。我们国家地域广博，方言繁众多，对拼音的发音也是各有“特色”。家长在自己教孩子的过程中，要注意自己的发音是否正确，否则教孩子很可能就教的是错的。
记得上大学的时候，有个同学是重庆的，他对'f',和'h'分不清。比如说“飞机”，他会说成“灰机”。而且上了大学。花了很多时间、精力，也没学会。
对于拼音学习，没有什么捷径可言，唯有四字真言。父母教孩子，要教就教的标标准准的。
拿我们老家的人学拼音为例，我们那里的人，前鼻音和后鼻音分不清楚。比如说白云正确的拼音是bai? yun,我们经常读成bai yong.当然这个具有地域特色。题主和其他家长朋友也要注意自己的“家乡发音”，避免从一开始就教给孩子错误的发音。
五、幼儿园数学题大班图片
不建议过早让孩子接触电子设备！首先对眼睛不好，另外幼儿园阶段数学以动作-表象认知为主，应该多通过主动的数学活动，实物操作，来积累孩子日常数学认知经验，培养数学学习兴趣。小朋友的数概念系统是在不断的计数实践中发展起来的，能正确区分10以内实物的多少和比较10以内两个数字的大小；可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能够掌握实物的数序，进行少量实物加减运算是小学入学的基础要求。数学并不是只有计算，思维启智需全面。
疫情汹涌之际，很多小朋友只能在家里玩，正好可以利用这个机会，多进行数学亲子互动，数学知识和概念不是通过说教，而是孩子通过理解内化，是一个主动建构的过程。
① 数学认知经验
数学是一种社会性活动，它的学习素材无时不有，无处不在。小朋友学习数学的起点并不是逻辑公理，而是生活中的一些实际事例，生活经验是儿童数学学习的重要资源。
我们分析孩子数学学习基础时，往往忽略知识之外学生应该具有的生活经验，一年级很多内容都与生活密切相关，真正带入到实际场景中，通过“问题串”式的引导是最佳的学习方法。
→ 通过实物+分成图，练习10以内数的组成与分拆
→ 钟面数学认知经验积累
钟面上都有什么数学知识呢？
先收集生活中随处可见的时间，让孩子体会到数学与生活的联系，从日常生活的点点滴滴去体会时间的概念。要引导孩子自己去发现和描述出来。
→ 人民币认知
小朋友都会收到爸爸、妈妈的红包，可以在家来一次模拟购物，让孩子去接触和认知各种面值的钱币及价格标签。在实践活动中去认知，才能激发孩子好奇心和学习兴趣，积极参与的过程中，小脑袋瓜一直在专注思考的。
→ 空间图形及位置认知
除了数概念系统，还有空间观念的启蒙和发展。家中各种几何形体的认知，上下、左右、前后的认识等等，小朋友的经验是学习几何知识的基础，这些只能通过多观察，多操作，多想象，多描述去真实感知和体验空间与图形的现实意义。
等等，生活中到处都是数学，家长应该履行起自己的义务，引领孩子走进美妙的数学世界。
② 培养数学学习兴趣
这个阶段，只要家长引导正确，玩其实也是一种学。数学优秀的孩子都是小时候“玩”出来的。
→ 火柴棒培养孩子数学发散思维
用火柴棒摆一摆，看你能不能摆出10个学过的汉字？
→ 七巧板启蒙图形的拼组
七巧板是认识基本图形以及图形组合的最佳教具，给孩子专注的时刻，让他尽情去创作吧。
→ 有挑战的数独游戏
数独游戏不但能培养数字推理游戏，还能够强化数感，增强观察能力。一举多得，家长可以和孩子一起参与。
结束语：
孩子天生有好奇心，不应该被限制在线上课堂的说教内容上，从观察力，运算能力，空间想象力，逻辑推理能力，动手操作能力，表达能力等多方面去培养。首先你要引领孩子爱上数学，小朋友数学学习能力提升离不开家长的付出，加油！
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在生活中多辅导。
我们在孩子很小时候，就开始给他玩扑克牌认数字，后来认钱币，做加减，即便是出去买个早点或者结账了都会鼓励孩子去付钱，给了多少钱，花了多少钱，还剩多少钱？一开始孩子不懂，慢慢的就有概念了不怕孩子不会算数，家长要用心有耐心。
幼儿园数学题大班
幼儿园大班数学试题一、口算，看谁算得又快又准。（20分）1＋0=??? 8＋8=??? 4＋5=??? 9－3=3+3=???? 3＋3=??? 9＋0=??? 7－4=??? 7－5=5－4=??? 10－1=?? 4＋6=?? 5＋4=7＋2=??? 1＋8=?? 3＋6=?? 2＋3=10－0=??? 0＋6=?? 2＋6=?? 7－6=二、写出相邻的两个数。（16分）2 4 6 8 3 5 7 9 三、在 里填上“>”“<”“=”“＋”“－”。（24分）9○2???? 5○8???? 3○4=7??? 9○3=67○3??? 4○4??? 6○2=4??? 7○3=104○6??? 7○9??? 5○1=6??? 8○8=0四、在□里填数。（10分）3 5 7 □ □2 □6 □ 10五、我会算。（20分）2＋3=???? 4＋5=???? 6－4=???? 8－2=8－7=???? 10－9=????? 7＋1=???? 3＋2=
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