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儿童启蒙课程我家里刚好有一本,这本国学经典读本里面有很多,声律启蒙和弟子规特别适合幼儿![赞][赞][赞]
一、儿童启蒙课程表
孩子英语启蒙,通过网络课程是可以学好的。我同事的孩子,通过网络学习,效果明显。现在这个孩子发音非常地道,很有讲英语的范儿,用英语交流也比较自然。孩子开始学英语,个人觉得有几个关键的点要注意:
一,要培养孩子学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,只有孩子感兴趣了,才能把英语学好。
二,孩子英语启蒙阶段,发音训练相当重要。在这个阶段,孩子们的模仿能力非常强,只要能有好的发音示范,他们一定会说得标准。
三,孩子英语启蒙阶段的学习内容也非常重要。内容要有趣,有生活的气息。
据我的观察,现在的网络课程,我讲的是好点的网络课程,都注点到上述的三点。优质的网络课程的教师水平高,教法多样,课程设计科学,能够激发学生的兴趣。而且现在的网课,在语音教学这一块,能够实现视频远程纠音,所以相当于线下的教学。大多数优质的网络课程,都有自己的研发団队,内容设计很科学。
综上所述,我认为孩子启蒙阶段选择网络课程是可行的,不过要选择优质的网课。
我是“王子英语”,希望你关注我,以后多交流。
二、儿童启蒙课程视频
现在英语教育的方式很多,选择适合自己的教育方式很重要。
例如苹果,橙子,香蕉,等。平日在生活中,看到啥就跟孩子说这个是什么,那个是什么。刚开始就是以名词为主。
等孩子接触一定程度名词后,就可以开始进行适当的动词组合起来的短语,比如:开门,关门,上车,下车,进来,出去等等。
就这样孩子会在生活中慢慢提升了英语水平。
因为他们很快就要面临应试。也就是说,1-7岁的训练方式效率不高,只适合英语入门。要想有效有质量的提升英语,就要用更科学的学习法了。
7岁以上的孩子,我会先让他背诵1500个单词包括默写,而语法等都先不学习。因为孩子年级越低,记忆力越好,时间也充沛,唯独逻辑比较弱,因此,让他们主要机械的背单词。
看似无规律的单词,在记忆力好阶段,他们同样很好的记下来。我的孩子目前二年级,一年级就背下了1500个单词,每周背30个,一年下来,就愚公移山的背完了。二年级的时候,因为单词都会了,所以学语法,只花了2个月就学完了。
为什么这么快呢?因为他不需要分散精力在单词上,而集中精力学语法了。所以就能快速就学完了小学六年级的语法。
现在他二年级,已经刷六年级的阅读理解了。通过大量刷阅读,一来激活一年级的死记硬背的单词,二来激活语法,因此他二年级打下了扎实的实践基础。
三年级开始,我就开始训练他口语和听了。因为有了单词基础,有了语法基础,有了大量的阅读实践,听力和口语都是可以水到渠成的。
这就是我7岁以后的英语学习方法。国内这样操作的,基本就是只有我这样教。很多人,只会一开始就让孩子训练口语,唱歌,游戏,看似很快乐的学习方法,实际上那只是个1-7岁的英语入门,而效率却很低的学习法。
给各位家长参考。祝你成功!
三、儿童启蒙课程是怎么回事
早教的课程是有很多的哦,如:认字班,钢琴班,绘画班,舞蹈班,英语班,棋类班,武术班,游泳班,感统练习班,珠心算,快速记忆班,夏令营,拓展练习营,等等。早教不能选择太多课程给宝宝,最好就一到两门就已经足够的啦
四、儿童启蒙课程宣传
我觉得八天英语不错
您所说的学龄前儿童,我理解为两个阶段。一个阶段是儿童进入幼儿园之前,一个阶段是儿童上了幼儿园,还没有上小学。结合我家两个宝宝的情况,我分开和您分享一下。
一是儿童自理能力。
我家大宝儿上幼儿园之前,在这方面,我主要是培养他自己上卫生间,自己吃饭,自己穿衣服穿鞋,自己洗手。这些技能,是儿童幼儿园小班阶段重点学习的内容,在入园之前,家长有针对性地进行培养,能够让儿童尽快适应幼儿园的生活。
二是儿童交往能力。
我家两小只小时候,我经常带他们出去玩儿。这样,他们能够接触到更多的人,不至于认生。在他们上幼儿园之前,我主要是陪他们去小区附近的公园,和同龄的小朋友接触。在这个过程中,他们知道了自己的玩具可以和其他小朋友交换,大家共同分享自己的玩具。特别是当他们看到别的小朋友的玩具,也想玩儿的时候,我通常会鼓励他们自己去和小朋友交换。这有利于他们入园后与其他小朋友的交往。
儿童在幼儿园大班的下半年,就要开始他入小学前相关能力的启蒙与培养了。
一是儿童学习习惯的培养。
比如阅读习惯、写字习惯等等。我在我家两小只上幼儿园期间,就已经让他们拿笔自己画着玩儿了,不一定要求他们画出什么作品,只是基于他们的兴趣,告诉他们怎样握笔,画画的时候头不要太低,身体要坐直。这样,他们进入小学之后,会有一个比较良好的书写习惯。在陪伴他们读书时,我一般会关上电视,手机调成静音,营造一个比较好的阅读氛围。
二是儿童表达能力的培养。
上小学前,基于我家两小只的特点,在外面比较害羞。所以,针对他们俩,我比较注重培养他们的表达能力。鼓励他们说出自己内心的想法。主要是,在读故事的时候,我会读一半,然后让他们说出后面的内容;有时,还会根据故事中的情节,问一下他们的想法。
三是儿童学习兴趣的培养。
兴趣是学习的动力。上小学后,儿童会经历学习方式的转变,不再像幼儿园那样,每天以玩为主。所以,在儿童幼儿园中班或大班的时期,就需要着手培养他们的学习兴趣了。我是从日常生活开始,比如,去公园的时候,陪他们一起数数花朵的个数等等。同时,我家孩子对英语比较感兴趣,所以,在小班的时候就给他报了英语班,他边玩边学英语,数字、颜色、季节等主题的词汇,他在小班的时候就会了。这为他小学阶段学习英语打下了基础。
总之,学龄前儿童的启蒙,要结合他们的兴趣点和年龄特点,有针对性地进行。而以上说的这些方面的启蒙,我认为是学龄前儿童必不可少的。
这个年龄段的孩子,好玩好动,喜欢探索,对新事物很好奇,这段时间也是孩子构建物质身体的时候,所以孩子在这个年龄段并不需要太多的文化上学习,他需要的是玩耍,是活动,而不是书本上的知识,而父母需要做的,就是提供一个适合孩子的成长环境,而孩子自会在环境中教育他自己,相反,太早的智力上的学习,反而会限制孩子的发展,让孩子在一个固定化的思维中。
举个真实的例子,一位爸爸带着五岁孩子去爬山,山上的树木都贴有名牌,爸爸想,这可是一个教育的好时机,于是,他指给孩子看“宝贝,这棵树叫台湾相思,来,我们认一下这几个字‘台湾相思’,豆科金合欢属的植物,常绿乔木,叶子.......”
于是,很长一段时间里,这个孩子一爬山就去认字,跟个科学家一样对各种树如数家珍,可是爬山的美他没有感受到,他满心满眼里,全部都是那些科普知识,我们说“哇,花好香啊!”他没有感觉,我们深吸草木之香时他也没有感觉,他唯一的感觉就是那些植物的名牌,这样可能会令到很多父母觉得很有面子,你看,我孩子懂多少知识!可是他们没有意识到,自己的行为已经窄化了孩子的认知,孩子没有办法在当下真正去经验,去感受,这是多么大的一种悲哀啊!
语文数学等等智性的学习,可以等到孩子七岁掉牙以后再进行,如果一定想要对孩子进行智力上的教导的话,也不要让孩子端坐课桌前,像小学生一样学习,而要在生活中不着痕迹的进行,比如让孩子给家里人准备碗筷,这是不是一种数学学习?给孩子讲故事,经常和孩子唱歌,这是不是一种语文学习?
教育永远要跟着孩子的发展走,蒙特梭利曾经说“新教育的信任,是不推着孩子向前,也不拖着孩子向后。”是啊,不推着孩子向前,不拖着孩子向后,刚刚好,跟随孩子的发展,这才是真正的教育之道啊。
早期教育就基础教育的基础部分。谈到基础,我认为应该是越宽厚越好,所以早教应该实行多方培养,而不是分学科地系统地教学。
多方培养,随时随地而教,是根据婴幼儿的心理特点决定的。因为他们刚来到这个世界上,需要了解一切,对一切事物都感兴趣,还因为他们注意力还未发展起来,注意对象随时随地会发生转移,所以建议家长在游戏中注入多种早教因素。
那么早教课程应当注重培养孩子哪些能力呢?
人有五官从婴儿降生那天起就要开始训练,这种训练不仅能使五官自身灵敏,而且还能直接促进脑功能的完善。比如孩子出生后要在明亮的房间内生活,让他看见大块的色彩鲜艳的颜色,在摇篮上挂气球、彩带、玩具等,同时经常逗引孩子注视一个物体,让他的眼睛跟着物体来回转动。有时在明亮处突然关灯,训练孩子瞳孔放大,这些都是对视觉很好的训练 。再比如当家长与孩子玩时,经常捏他的每一个手指,逗引孩子抓握物品、玩具,并能换手抓握,多训练手和指头,因为手指头上有最大量的神经束通向大脑中枢,所以要让孩子早点学会握、放、打、拿、敲、撕、拧、捏、推、拉等动作,不仅为日后劳动做好准备,更能促进脑部快速发育。
交往能力是现代人必不可少的素质,同时又是心理健全的重要标志之一。一个人没有交往能力是不适应现代社会的需要的。所以我们要让孩子从小喜欢交往,不怕生人,活泼大方,文明礼貌,善于交谈,培养起孩子独立的人格和良好的品行来。例如可以充分利用小区这个社会,带孩子到邻居家串门,鼓励他自由谈话。我家元宝偶尔会被宝妈带到单位去,办公室里人比较多,大家都喜欢小朋友,孩子也喜欢在各个办公室之间串来串去,接触孩子的人态度亲切、友好、和气,能让孩子毫不畏惧,开心相处。
早教中一定要加强孩子在体力和技巧上的能力,这样能够促进孩子运动神经的发育,同是也是智力开发的重要途径。
就象婴儿满月后要被动做操一样,每天如果能坚持抓住婴儿的手腕做前平举、侧平举、上举等动作,这样的孩子会提前一两个月走路。有条件的家庭可以教两三个月大的孩子游泳,1岁多的孩子学滑冰,1岁半的孩子学走平衡木,2岁多的孩子开始学拍球、传球、接球、投球,同时开始攀高、爬低、溜滑梯、荡秋千等等训练。早期的体育活动还能培养起孩子大胆、勇敢、勇往直前的精神,并养成锻炼身体的爱好和习惯。
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早教机构会按照孩子的年龄段设置不同的课程,可以锻炼孩子的肢体动作,提高孩子的感官能力,增强孩子的语言能力,激发孩子的好奇心和探索欲,还可以锻炼孩子们之间的关系,学会如果与其他人沟通,结实新朋友,同时还会得到一些有用的育儿经验和育儿知识,早教是循序渐进的,不要错过早教黄金年龄段,6个月到4周岁
儿童启蒙课程
三岁孩子处于幼儿启蒙阶段,认知力,注意力有限,适合一些英语绘本,海尼曼系列就很好。
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