少儿语文分享

幼儿学认字视频生活是写作的源泉，作为大人肯定要经常去引导孩子去面对外面精彩的世界。去体验那些多彩斑斓的生活场景以及丰富多彩的兴趣活动。去旅游，去看展览会，去做调查，去图书馆，去博物馆……感受的多了，见识多了孩子就有不一样的想法，再把这个不一样的想法，用于写作文中，就会得到不一样的结果。让孩子去看大量的课外书（自然科普文章及名著等）。看课外书就能丰富孩子的想象力，增长见识，增长智慧以及和其他人的思想进行碰撞，就会进行全面的思考。也能学会使用更多的词语及成语。所以说大量的课外阅读能提高孩子的写作文能力。

部编版小学绘本课堂，适合1-6年级使用 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19253-1-1.html

少儿语文生活是写作的源泉，作为大人肯定要经常去引导孩子去面对外面精彩的世界。去体验那些多彩斑斓的生活场景以及丰富多彩的兴趣活动。去旅游，去看展览会，去做调查，去图书馆，去博物馆……感受的多了，见识多了孩子就有不一样的想法，再把这个不一样的想法，用于写作文中，就会得到不一样的结果。让孩子去看大量的课外书（自然科普文章及名著等）。看课外书就能丰富孩子的想象力，增长见识，增长智慧以及和其他人的思想进行碰撞，就会进行全面的思考。也能学会使用更多的词语及成语。所以说大量的课外阅读能提高孩子的写作文能力。

一、少儿语文教育

平日里有了孩子的日记写作习惯，写好作文就不会太困难，让孩子按照自己的思路和真情实感去叙述，去创作，让孩子先学会用语言表达自己的想法，再培养孩子在模仿中创新，正所谓“天下文章一大套，就看你套的妙不妙”，应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。最后就是多练、多改，多多积累素材。

二、少儿语文试讲视频

听你的描述，孩子对语文学习本来就兴趣不高，又新换了男老师，孩子就更不愿意学语文了，建议你从以下几个方面入手，也许会对孩子有帮助。

三、少儿语文教学视频

再根据孩子的情况，想办法补救。不要想着孩子聪明，大一点懂事了，语文成绩自然就好起来了。谨防因为语文成绩差导致理解能力，归纳总结能力也差而影响了别的科目。

四、少儿语文数学小天才26快

后来又来了客人，同样他父亲向客人报出斤两，他一下子说出应该给多少钱。他父亲惊住了，因为他孩子成绩一直很差，他也以为自己儿子智商有问题，对儿子很失望。

五、新东方泡泡少儿语文

题主说的这种情况我也遇到过。我上个毕业班有个男生就是这种情况。小学六年，他数学成绩一直超好，基本上是年级二名。语文成绩就不能用好字来描述，班上平均分995分，他有时候可能就只考74分。因为他记忆力不怎么好，有些生字写不起，课文背不到。

教会他看书，让他学会在书里面追寻喜欢的故事是怎么发展的。培养起他对书都兴趣。尽量让他远离一些电子产品，或者培养他对书籍的热爱，超过对电子产品的热爱。

第与新老师做好沟通。每个老师都希望自己的学生很优秀，所以让老师也多关注孩子的语文学习情况，多表扬孩子，正所谓亲其师信其道，师生有感情了，孩子自然就愿意上他的课了，语文兴趣也自然而然的就来了。

少儿语文孩子在写作文的时候，我们大人不能给予太多的标准，不能把大人自以为是的更有“意思”或者更有“价值”东西强加在孩子的头上。孩子通常需要我们去宽容，孩子要忠实自己的生活和他们自己内心真实的想法。不能把大人的标准和思想强加给孩子。以大人的思维去要求孩子，那么我们的孩子肯定就害怕写作文，害怕就会不敢写，写不好。孩子不管写得好不好，我们都要更多的去鼓励，他们写的多了自然而然就会写了。不能老想着去给孩子指导写作文，真正的“指导”是应该研究如何给孩子展示和认可的机会。比如说我们可以在头条上发表孩子写的文章。要告诉孩子，他的作文写得非常好才能在头条上发布，也有很多人愿意去看。这样孩子在写作文的时候就越来越有信心。就会更加愿意去写。

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