raz分级阅读和牛津树分级阅读的区别

最好从三岁开始。我们孩子是从两三岁开始看绘本的，很快就识字了。就是大人指着书原模原样念书，念多了就认识字了。英文更容易记忆，英语好像也三四岁开始听，但没怎么看书。后来上了小学，孩子也没养成看英文书的习惯。所以孩子一直英文书看的少。如果从小养成习惯，那真是事半功倍。所以从孩子智力发育到能够理解图像和记忆文字了，就可以开始学习，越早语感越好。过了八岁再学英语就困难很多了。

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raz分级阅读和牛津树分级阅读的区别幼儿阶段：一般是指年龄在3—7岁，这个年龄阶段应该接触一些启蒙类绘本读物，为亲子阅读打好基础，图文并茂的图画读物会培养孩子的阅读感兴趣。

书中的每个故事后都会有一些动笔+动脑的趣味游戏，也是孩子们的最爱。牛津树还有非常棒的地方在于自然拼读的应用，对于学过自然拼读的孩子，在阅读牛津树的过程中还能很好地运用和练习自然拼读。

我们中心之前打卡用过牛津树，反响不错。现在打卡正在用RAZ绘本，我的主页西瓜视频也有更新RAZ绘本阅读，从AA级开始，关注我，每天带你读绘本、学英语。

RAZ---Reading A-Z分级绘本RAZ起源于美国，为不同阅读水平的孩子设计的具有科学性和针对性的读物体系，是足以媲美牛津树的一套分级阅读。

作为一个三岁的宝爸，我来从我自身的经验聊一聊分级读物，现在主流的分级读物有很多，像红火箭向大猫升级阅读，像牛津树甚至，像RAZ，这些体系呢，都是根据以母语为核心的孩子设计的，从听力过渡到阅读的体系。也就是说现在市面上所有的分级阅读读物都是从国外引进的。引进之后，针对我们中国孩子的特有情况，来进行重新的编排。所以会出现这样一个问题，就是引进的教材来匹配孩子的时候，会出现难度过高，读起来困难，使用方法存在差异的问题。如果还，想深入了解，可以看一下我做的视频。在今日头条里面搜索我的 Id ，或者直接点我的头像，我专门做了几期关于中国分级阅读的现状和参考推荐的读物。

下面这个截图呢，就是根据全球认可度最高的GRL,分级体系来制作的。教材是RAZ。这套教材体现的科学和准确的地方就是第 1 张截图指的是孩子在选择不同级别的时候，需要先确定自己的级别，也就是所谓的定级，参考和考评。而第 2 张图是孩子在学习完了之后，相关的指导老师根据孩子对词语的掌握情况，来判断这一等级孩子学习的情况是否要升级。也就是从现有级别正常进入到下一级别。

中学生阶段：一般是指年龄在12—18岁，这时候阅读已逐渐影响孩子的价值观，孩子有了自己的思想，有自由选择图书的能力，这个年龄阶段是着重培养孩子的逻辑思维能力。

与牛津树分级相比， 28级的RAZ区分更细 ，每一个级别难度递增很慢，并且 一个级别的书足够多 。如果爸爸妈妈的英语比较差，对浩如烟海的阅读材料十分头大；直接入手全套RAZ，让孩子跟着节奏拾阶而上即可。

指的是同一个东西，并没有实际区别，只是叫法不同。《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的内容。《牛津阅读树》在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，在全球亦有一百多个国家用它作为外语学习教材。扩展资料《牛津阅读树》包含故事类及非故事类读物，整个阅读计划可分为十六个阶段：第一个阶段主要培孩子阅读兴趣；第二至五阶段教授阅读技巧；第六至十六阶段让孩子透过阅读学以致用。跟其他分级读物相比，《牛津阅读树》具有更强的可读性，不但数量庞大，全套极为完整，且由浅入深，文中的冒险故事趣味十足，小孩子更感兴趣。孩子阅读《牛津阅读树》，像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的生字、文法和不同国家的文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。

raz分级阅读和牛津树分级阅读的区别最好从三岁开始。我们孩子是从两三岁开始看绘本的，很快就识字了。就是大人指着书原模原样念书，念多了就认识字了。英文更容易记忆，英语好像也三四岁开始听，但没怎么看书。后来上了小学，孩子也没养成看英文书的习惯。所以孩子一直英文书看的少。如果从小养成习惯，那真是事半功倍。所以从孩子智力发育到能够理解图像和记忆文字了，就可以开始学习，越早语感越好。过了八岁再学英语就困难很多了。

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