raz分级阅读介绍

英语学习，没有技巧可以用，就是靠日积月累的听、说、读、写训练。对于年龄还小的孩子，可多做听、读的训练，比如你所说的RAZ的阅读，从简单到年，每天坚持绘本的阅读，慢慢就会见到效果

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raz分级阅读介绍读错和不认识的单词总数高于三个，则认定学生等级低于这一等级，再选择低一等级（T级）的书来测。直到学生读错或不认识的单词总数在3个之内，这个书的等级就是适合这个学生的等级。

国内许多爸妈都选择它来给孩子打英语基础，正是因为它对孩子来说，是原汁原味的英语资源输入。相当于，为孩子营造，身处英语母语国家的环境。

首先我们使用的分级读物跟您是差不多的，我也给孩子买了配上英语预备期和牛津书家庭版。同时也买了RAZ，这个系列说一下，我个人感受，培生英语和牛津分歧更偏向于英国的分级体系，而这个 RAZ，更偏向于美国的问题体系，具体的体系就是美国GRL分级体系，GRL 这个分级体系可以说是美国更为细致且精准针对幼儿阶段启蒙的问题体系。所以最终我跟孩子在使用占比上培生英语偏向于和孩子互动牛津数呢，更偏向于有意思的故事，而到了美国的 rac 更偏向于整个科学的体系，让孩子一点点认知到整个英语的基础。

RAZ，全称：Reading A-Z，是套美国分级读物。RAZ总共27级，从启蒙级别AA 到A B 。。Z 每个级别主文本20+，扩展文本几十本。全套文本总量有2000+。说到分级，不能不说RAZ 他是把分级做到了极致的。按这个分级走，可以从零基础启蒙一直读到章节书。内容风格上，RAZ类似海尼曼，分为科普和故事两类。其具体内容，同样覆盖人文、地理、认知、童话、传说、小说等方方面面。相当于一套从易到难的儿童百科全书。

第内容上覆盖面广，既包含科学、人文、地理等科普读物，又包含小说、童话等故事类的小短文。（科普类和故事类的占比是：4:6）

其次我不太赞同把每一级别的书背下来，背下来的话，可能会对孩子的英语兴趣学习有很大的伤害。在孩子正确的使用方法就是用升级定级的相关测试，来检验孩子真的有没有熟悉这一册学习。

内容有趣、多样，才会让孩子对书籍产生兴趣，自己主动阅读。如果能读完整套的RAZ，那么孩子提升的绝对不仅仅是英语能力，而是各个方面的知识文化积累。

RAZ 为孩子提供了有大量场景的英文故事。而孩子在阅读时，就是情境的输入，在情境中学习英语，自然就能培养英语思维、夯实英语基础。

可能研究过各种分级读物的爸妈，对 RAZ 已经有所了解，甚至家里孩子已经在使用RAZ。等不及看我们详细介绍的爸妈，也可以长按识别二维码购买哦！

在小朋友读到某个和自己水平相符的等级时，你会发现他即使听读一遍也不能完全重复出来，会在自己读时有不认识或读错的词，这时候我建议在听读结束后，先带着孩子过一遍，挑出你觉得孩子可能会不认识的词来问他，给他时间让他想一下，这时他有充足的时间来思考可能就自己读出来了。也可能孩子不认识，这时候家长可以给孩子示范拼读方法，讲解拼读规则，或者这个词就是不符合拼读规则的tricky word ，那就直接告诉孩子，并让他记住，这样孩子自己读一遍基本就能读下来也能理解文章了。

raz分级阅读介绍直接用Raz分级书来测。根据国内英语水平比母语学生低2-3个等级来算，初一学生先选一本U等级的书来进行阅读测试。一本书中读错和不认识的单词数总数少于3个，认定为学生水平高于这一等级，再选择高一级（V级）的书来测，直到学生读错或不认识的单词总数在3个之内，这个书的等级就是适合这个学生的等级。

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