绘本赏析与创意教学阅读

很多适合1岁左右的儿童阅读的绘本都是她翻译的，代表作《火车多多多》、《七个云朵小人儿》、《遥遥的风筝》，蒲蒲兰绘本馆出品的如《嘘》、《什么？这是什么？》、《来玩捉迷藏吧》、《一起拉》等。

[少儿资源]《英文绘本创意教学》50本绘本+教学指导（附网盘下载） 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-15259-1-1.html

绘本赏析与创意教学阅读很多适合1岁左右的儿童阅读的绘本都是她翻译的，代表作《火车多多多》、《七个云朵小人儿》、《遥遥的风筝》，蒲蒲兰绘本馆出品的如《嘘》、《什么？这是什么？》、《来玩捉迷藏吧》、《一起拉》等。

书是生活的写照。在阅读中感受生活，反之亦可在生活中演绎文本，将文本延伸到真实的生活中。让低段学生在表演中延伸文本，是行之有效的拓展方式。当学生阅读完前半部分的时候，安排学生和老师一起表演：有了生活表演的推波助澜和铺路搭桥，再请学生联系生活实际来用句式说说，孩子们都能情趣盎然地说上来大人与自己之间能做的事，以及两者之间的差别。课堂上生活已悄然融入到文本阅读中了。

其实中国人的英语水平，特别是流利阅读的能力普遍都很差。就算是在国外的中国人，能够把绘本声情并茂的读给孩子听，和英语是母语的妈妈比起来还是差的很多。

她既是一名童书编辑，也是一名绘本翻译者，虽然我们能看到她的相关介绍非常少，但是她翻译的绘本我们基本是耳熟能详，代表作：《阁楼上的光》、、《红绿灯》、《公主的月亮》、《一只聪明的笨狼》、《大茶壶》、《禅的故事》等。

她是日本人，但是却在中国留学、工作、生活，为中国读者翻译了大量的绘本。代表作：《可爱的鼠小弟》、《可爱的身体》、《我的后面是谁》、《乌鸦面包店》、《999个青蛙兄弟》、《101个蝌蚪宝宝》等。

一定要选择孩子感兴趣的内容或图像，这样的话，孩子才会有兴趣和好奇心继续阅读下去；如果是孩子不喜欢的内容或图像，孩子会比较排斥阅读，从而对阅读产生抵触心理。

我是一个坚持每晚给宝贝睡前亲子阅读的妈妈，当然，我也是一名亲子阅读的推广者与实践者。在我和萌宝的亲子阅读之旅的路上，我不仅仅是“读”绘本给娃听，更重要是是培养娃看绘本的习惯。看看我是怎么做的呢？

这是我们国家儿童文学界的真正的大家，不仅创作了著名的童话集《没头脑和不高兴》，还翻译有《安徒生童话全集》、《木偶奇遇记》、《洋葱头历险记》、《长袜子皮皮》、《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》、《千万别去当海盗》、《好脏的哈利》、《谁要一只便宜的犀牛》、《跑得太快的斑马》、《天有多高》、《海有多深》等。

图文并茂的绘本吸引着孩子。阅美慧绘本的价值和魅力在于：它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。通过主题来引导孩子阅读绘本，让儿童不断进行着情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。在孩子的世界里，在轻松愉快的阅读中，埋下影响终生的良好的情感。

和宝宝分享绘本，还能帮助他建立健全的人格。从丰富生动的故事中，宝宝可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”，学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神。

绘本赏析与创意教学阅读每本绘本都有一个鲜明的主题，而且这个主题遍布在图画中。如果以这个主题来引导学生仔细看图的话，绘本的人文性将会“随风潜入夜”般的深入人心。以主题为线索引导阅读，可以将图画中散落的珍珠串成串，让主题的光芒四溢！同时学生将会在主题的引导下，体会到“发现”带来的无穷乐趣。因为，阅美慧绘本的主题本身就是在形象有趣的画面中展示出来的。带领孩子去发现这样的画面，当然就是去带领孩子发现幸福的天堂。

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