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1猜一猜 目的:检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力。 规则: 将学生分成若干小组。 模仿教师或自己决定一种姿势,做出各种字母形状。 教师下令,看谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分高者为优胜。
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二十六个字母课堂游戏18 、前进。 地上有格子最好了,让每一组的第一名站成一排,然后由老师说汉语,孩子们拼读,若快的可以向前进一格(可自定格数)然后第二个学生接上,最终全组都走完规定格数的为胜。
此呼彼应 :(1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。
16 、拍手。 先把孩子分组,然后孩子们和老师一起,一边拍手一边说单词,老师突然停下来时,如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分。(如果注意力不集中,嘻嘻~~)
17 、接龙。 由老师开始拍一下手说一个单词,然后迅速指一名同学,后由这名同学在接着说另外一个单词同时拍手指第二个同学,依次类推(速度要快,且单词不可重复,此方法最好用于复习单词大量单词。)
3 还有26个字母的顺口溜:金字塔AAA,汉堡包BBB,小耳朵CCC,月饼切半DDD,木头梳子EEE,金钥匙FFF,抽水马桶GGG,小梯子是H,火腿肠是I,大钩子JJJ,机关枪KKK,锄头锄头LLL,高山高山MMM,滑滑梯NNN,大鸭蛋OOO,小旗子PPP,鸡蛋打破QQQ,p系围巾RRR,半个8是S,电线杆TTT,小茶杯UUU,胜利手势VVV,手拉手W,小叉叉XXX,大弹弓是Y,小小板凳ZZZ
1猜一猜 目的:检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力。 规则: 将学生分成若干小组。 模仿教师或自己决定一种姿势,做出各种字母形状。 教师下令,看谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分高者为优胜。
拍皮球 :(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生:“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。
1Buzz(马兹) 目的:检查学生的辨音能力。 规则: 学生坐在位置上或围成一圈。 选定一个字母,如Aa[]。 然后依次从Aa开始说字母,但不能说含有[]这个音素的字母,必须代之以Buzz。也可增加字母数量,如Aa[],Ee[:]等等。 出错者,退出游戏。看谁能坚持到最后。
2 26个英文字母:A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.
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