4岁宝宝英语启蒙早教哪个好

这就是我7岁以后的英语学习方法。国内这样操作的，基本就是只有我这样教。很多人，只会一开始就让孩子训练口语，唱歌，游戏，看似很快乐的学习方法，实际上那只是个1-7岁的英语入门，而效率却很低的学习法。

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4岁宝宝英语启蒙早教哪个好我儿子以前幼儿园就读英文，当时我去开家长会，乖乖，老师上课全程不讲中文，孩子们都听得懂。后来上小学了，不是照样从零开始？还学得并不好。一直到初中，他遇到了一个他生命中的贵人，他的班主任老师，她是教英语的。这个老师也喜欢我儿子，一直带着他，经常鼓励他，到中考英语满分。

原版英文动画对于幼儿习得英文有关键性的作用。英语属于音系语言，听说读写对于习得英语这个顺序是不能打乱的。问渠哪得清如许，为有源头活水来。同样道理，启蒙英语，听是至关重要不可缺少的源头。那这个源头的材料就是原版英文动画，为啥最重要的是动画而不是绘本呢？第动画声音与画面同步特别是很多动作，孩子看到画面大多数情况下就会知道意思，达到可理解性输入的有效性；第声音首先输入，让孩子具有听觉辨音能力；第为输出打下坚实的基础，聋一般哑，只有先听清楚了明白了才能说出来。第动画一般都是整句，启蒙语言首先应该输入整句，让宝宝熟悉整句的节奏韵律，以后才能跟上英文声音的节奏，能听懂母语者说英语，而且输出也能行云流水，流畅啊！那么孤立的学习单词就会听不懂也说不出来，能说出来也是结巴英语，之所以结巴是表达的时候还要思考一下：这句应该怎么组织，边想边说就是结巴英语了。

试想一下，我们的孩子学说中文时的情景，刚开始都是说给孩子听，让他模仿我们说，并没有写在纸上拿给孩子去认字或者讲语法，只是让他们去听去模仿。同样英语启蒙教育也要遵循这样的认知规律，从听、读开始，以模仿为主。

7岁以上的孩子，就不能仅仅用这个方法了。因为他们很快就要面临应试。也就是说，1-7岁的训练方式效率不高，只适合英语入门。要想有效有质量的提升英语，就要用更科学的学习法了。

国外有学者认为2～12或14岁是言语获得的关键期，超过了12或14岁，第一语言就很难学会，更别说第二语言了。所以从幼儿园就可以开始孩子的英语启蒙教育。

看似无规律的单词，在记忆力好阶段，他们同样很好的记下来。我的孩子目前二年级，一年级就背下了1500个单词，每周背30个，一年下来，就愚公移山的背完了。二年级的时候，因为单词都会了，所以学语法，只花了2个月就学完了。

这就是我7岁以后的英语学习方法。国内这样操作的，基本就是只有我这样教。很多人，只会一开始就让孩子训练口语，唱歌，游戏，看似很快乐的学习方法，实际上那只是个1-7岁的英语入门，而效率却很低的学习法。

亲子阅读读什么？分级阅读。分级阅读大都是日常用语，经典的是牛津阅读树，还有培生幼儿英语分级阅读，预备级。启蒙时候家长给孩子念念不要求孩子读。等孩子7岁时候自主阅读。

从我家孩子学习英语的经验来说，这个时期，孩子学什么，用什么教材，这些都不是很重要。关键是要帮助孩子创建一个和同伴一起学习纯正英语的教学环境。

4岁宝宝英语启蒙早教哪个好这个问题我觉得要因人而异；看孩子的感觉；一定要去试听；让孩子自己去感受；然后家长最好就是观察；或者看孩子的反馈；因为不是所有好的东西都适合自己；还是要让孩子自己去感受体会！试听；举个例子；比如推荐的什么车怎么样；说得再好；不如自己去试驾体验一下；适合自己最重要！法拉利是好车但不一定适合每个人；

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