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而看,是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入,让他通过视觉接触这门全新的语言,“看”其实是为了日后能写做铺垫的,孩子在不断看的过程中,熟悉字母的形,熟悉它们拼在一起组成单词的样子,熟悉单词连在一起组成句子的状态。
[少儿资源]少儿英语经典绘本《Brown bear,Brown bear,What do you see》 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-16940-1-1.html
英文经典绘本排行榜给孩子荐书,我一向比较谨慎,尤其是英语绘本,因为用书不合适,可能直接打击到孩子的阅读兴趣。荐书有几条黄金准则,在了解这些规则以后,再详细地推荐一些书单。
第在内容上,以故事为主,辅以科普内容。年纪小时,可以故事占80%,科普占20%。到了小学后期,科普的占比可以慢慢加上来,到了中学阶段,争取达到50%:50%。
旋律优美的经典英文童谣(nursery rhymes)、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子做英语启蒙的动画片(注意保护眼睛哈)等等,都可以。
你可以想想孩子是怎么学会说汉语的——从出生起,你就每天都不断地和他说话,家人之间也在用汉语进行交流,孩子就这样不停地听了一年多之后,自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成,但事实上,和你们前期那些不断的输入与积累有着密不可分的联系。
这部分书籍的主要读者为完成上述分级启蒙,准备进入原版小说阅读的孩子。不得不佩服国外教育对于孩子阅读的重视,从4岁到10岁,有着非常完善的分级体系。真的可以让孩子在有趣的探索中就实现了自主阅读。
RAZ在众多分级绘本中,可谓大名鼎鼎了,这套系列包含了上千本绘本,囊括故事、经济、政治、文化、科技等等,生活的方方面面,可谓包罗万象,可读性很强。这套体系也开发了完备的网上阅读体系,家长可以尝试让孩子先进行网上阅读,看看兴趣度如何。
那么具体到英语启蒙,就是让孩子从听和读开始,去接触和熟悉英语,当输入的量积累到一定程度后,他自然会开始尝试输出,张口说出来。
每个家庭、每个孩子的情况不尽相同,需要家长耐心、细心,发掘孩子的兴趣点,找到适合自家的英文书单、制定好启蒙路线,然后就是坚持不懈地走下去,必将收到良好的成效,收获丰收的果实。
这类绘本,情节有趣,通常是一些天马行空的小故事,但不以培养孩子自主阅读能力为主要目标,所以没有分级体系,多为散本,语言结构变化较多,刚开始接触英文绘本的孩子,读来有一定难度。以英语为母语国家的孩子,一般从0岁开始就由父母陪伴进行此类绘本的亲子阅读。中国孩子可以通过音频和图画,了解故事内容本身,不要求进行认读。
英文经典绘本排行榜Step into Reading系列,也是一套可以用作孩子分级的读物,但是在初级阶段很强调单词押韵,所以会选用一些比较生僻的词,造成一定的阅读困难。不过也可以一试,主要看看孩子的兴趣。
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