超级拼读sam网课视频

"c"字母后接"i,e,y"的时候，字母c发/s/的音。叫做soft c sound，比如单词：Circle,city, cents, cereal

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超级拼读sam网课视频给小明做了一下简单的测试，发现他的拼音字母都认识，拼读有问题。朗读课文也是一样的，字都认识，读音都是有问题的。小明非常自卑，从来都是低着头，声音很小，读着读着声音就没有了。小明的妈妈在一旁说，我们已经去过很多家机构了，不是钱的问题，老师，听说您马上带下学期的新生，能不能给我们孩子补习一下？

用顺口溜的方法记住字母的形状。拼音字母是抽象符号，要熟记它比识字难，要把它形象化帮助记忆。顺口溜易读易记，最好是通过观察自己编顺口溜。自编顺口溜，发挥想像力，建议每个字母选择一条顺口溜，让熟读成诵。例如：以下顺口溜“像个6字bbb，一面红旗ppp，两个门洞mmm，一根拐杖fff，一只蜗牛ddd，伞把弯弯ttt，一个门洞nnn，一根棍子lll，9字弯弯ggg，两只蝌蚪kkk，一把椅子hhh”。经过反复的诵读，发现对字母的识记轻松了许多

对于一年级的孩子，每个人的接受度都不一样。有的孩子，我们说这个孩子学习开窍了，就是因为孩子到了一定的年龄阶段，掌握了学习拼音拼读的技巧，所以学起来很快。对于学龄前儿童，他们的接受度，对学习技巧的掌握程度都会很慢。家长如果在这个阶段，过分和孩子强调学习拼音的重要性，很容易挫败孩子的信心，让他们觉得学习是一件非常难的事情。久而久之，产生对学习的抗拒，在学习这件事上体会不到快乐和成就，每天见到的都是家长焦虑的脸和老师严肃的表情，在这样的学习环境里，如何能学好拼音呢？

很多家长一开始觉得孩子很聪明，常常和我说，老师，我们在机构，三天就把声母都学完了，还是老师有办法。机构教学自有它的一套学习系统，也就是我们常说的成果展示，经常把孩子学习的结果分享给父母，追求快，却不追求好。单韵母、声母都是单音节字母，学起来快，也是很正常的。可是学了拼读以后，孩子的问题就来了，这时候家长会说，那我孩子在课堂上的拼读视频都很棒，怎么回家就不会了？机构的老师会说，需要反复拼读加强记忆，话是没错，但都是套路。

CVCe及其他元音 Pattern, 中间的元音发音为 Long Sound. Sneaky e(Silent e): 比如: make, kite, hop

少儿编程和奥数，因为少儿编程没办法直接给孩子带来分数上面的变化，这个是潜意识里面很多人就会觉得编程至少比奥数等级低。别忙着否认，中国目前大趋势还是分数至上的观念；

作为老师，我也非常理解家长们的焦虑。自己没时间，又怕孩子落后，所以花点钱，给孩子提前学，认为这样上了小学就能轻松。其实，对于语文教学的第一课拼音，我遇到更多的是，提前学了也没学好的孩子。

1在单音节中，ild， ind， old，olt中的元音i和元音o要发long sound, 比如：gold, told, hild,child, mild ghost, most, host, kind, mind, find, bolt, colt ,

超级拼读sam网课视频学习自然拼读首先要以一定的听力词汇为基础。因为自然拼读法是我们需要将字母组合成的单词，拼读出单词的读音，再同听过的音进行印证，从而得出它的含义。如果孩子事先并没有输入这个词的音与义，即便读出来音，或者拼写出单词，这个也没有什么用。

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