国际音标教程视频全集

孩子的大脑处于一个对语言敏感是特殊时期，新生宝宝可以学会世界上任何一种语言。这种能学会各种语言的能力，随年龄的增长迅速下降。宝宝6个月时可以辨别出任何语言的特定发音，但10个月时对非母语的特殊发音，失去了辨别能力。语言自然习得的能力继续随年龄增长而下降，2岁的宝宝能够自然习得母语的语法，而3岁的孩子这个能力已经退化。

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国际音标教程视频全集第二条，或者继续强化读句能力，最好找个老师带着你读，把你的发音好好纠正一下，舌头的灵活度练好了，有益无害，原因嘛，很简单，没发现老外说话很快吗？如果你也能说那么快，对于听力和口语表达非常之有好处。

虽然6岁之前的敏感期是针对母语而言，人一生中都可以去学习外语，但通常讲到给孩子英语启蒙，主要是想利用孩子天生的语言学习能力。

我的方法很有效，当年初中后才接触英语，开始觉得很难很吃力，半年后就轻轻松松了，一直是第一名，考题难的时候超过全年级第二名十五分。这种方法就是踏踏实实记住句子里每个单词的中文，每句话里每个单词的位置，来感受英语的表达顺序表达习惯，也就是英语的语法规则了，不要问为什么英语是那样的，你就记住英语是那样的就行了！比如你叫什么名字，英语的语序是什么 是 你的 名字。以此类推，他叫什么名字就是 什么是他的名字。这种方法开始会很慢，熟练了之后就很快了。在不熟的单词上下标注汉语词义，这样读一遍就记一遍词义了

我们的教育有很多误区，比如天才是99%的汗水，比如书山有路勤为径学海无涯苦作舟，比如兴趣是最好的老师。否定智商的差别，否定学习方法的作用，结果就是很多老师重刷题而轻方法，也有很多人热衷于给孩子培养粗浅的所谓兴趣，比如听英文歌看英文动画片电影花费时间不少，效果并不怎么样，其实最重要的是学习方法，学习方法对学习成绩的作用是非常大的，好方法绝对可以事半功倍

发音的训练只需要好好学习音标，并且学习基本单词的朗读即可。这里有个误区，很多老师总是死抠发音，并且让学生做笔记区分概念。这种做法有很大的弊端，即你概念区分的再明白，你的实战依然很垃圾，况且对于一个初学者，只要能用音标把单词读出来就算成功了，语言是实战项目，总玩理论没有什么卵用！多少人还傻乎乎的陷入理论陷阱无法自拔！

孩子的大脑处于一个对语言敏感是特殊时期，新生宝宝可以学会世界上任何一种语言。这种能学会各种语言的能力，随年龄的增长迅速下降。宝宝6个月时可以辨别出任何语言的特定发音，但10个月时对非母语的特殊发音，失去了辨别能力。语言自然习得的能力继续随年龄增长而下降，2岁的宝宝能够自然习得母语的语法，而3岁的孩子这个能力已经退化。

以中文做对比，把英文语法和中文语法进行对于阐述，最起码明白有什么相同点和不同点，在这个基础上，可以更好的驾驭英语，逻辑理解不了，基本还是摆脱不了中式思维。

目前市面的课程，田静的考研一和考研二的语法部分还行，那个属于串讲，算是能帮学习者做一个整体的梳理，不管是不是考研看看都有好处。钟平那个公式，我看过一点，说实话有点一般，只是逻辑层面上讲了一下不同点，但翻译的时候，就从后面倒着翻译，看文字都是顺着来的好嘛~，这就是那个公式最大的缺陷！

这是由于英语本身的性质决定的，表音文字就应该以发音为重点，表音文字的拼写和发音联系如此的紧密，不好好练发音，基本学不好英语。

另外必须大声朗读课文，而且要慢一点，不要快，边读课文边记单词词组句子，每天朗读课文的时间不能低于一小时，方法再好，不努力也是没用的。鉴于现在多数中小城市教师语音不好的事实，你要听音频资料，听一句按暂停跟读一句，尽量和原音读的一样就行了。可以买个复读机，好操作

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