英语小绘本

在英文学习上，我家孩子走的也是一条原版阅读路，也是从绘本、分级读物看起，现在小二了，目前大概读到初章书，蓝思值基本在650Ｌ上下吧。

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英语小绘本第在内容上，以故事为主，辅以科普内容。年纪小时，可以故事占80%，科普占20%。到了小学后期，科普的占比可以慢慢加上来，到了中学阶段，争取达到50%：50%。

一、英语小绘本制作图片大全

英语小绘本制作图片大全,有个四口之间，经常在周末的时候带着二个孩子去书店，她家老大四岁五岁的样子，老二才刚刚半岁，妈妈带着老大读书，爸爸抱着小肉娃翻书，那小孩子伸出手努力的想要抓住爸爸手里的书。

二、英语小绘本怎么叠

英语小绘本怎么叠,如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语，建议还是要等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己，并且理解能力、常识知识储备达到都达到一定水平后再开始比较好。

三、英语小绘本用英语怎么说

英语小绘本用英语怎么说,这一本是我自己在网上找的图给小小月打印出来装订的，小小月也是比较喜欢的，这一本涉及的动物种类比较多，而且有关不同动物性格特点的描述，句式很简单，适合小宝宝。小小月真的会指上面的动物让我读，此刻我的功能和点读机是一样的

四、绘本英语

绘本英语,这套绘本每本单独成故事，成套又融合在一个大家庭成员的故事体系里，所以说既是独立的，又分别有联系。一本就是一个故事，故事的主人公孩子为主，故事情节有趣，一个故事中反反复复就是那么几句单词，孩子听着不吃力，看着也有趣，推荐！

五、英语绘本小故事

英语绘本小故事,因为分级更成体系，这既是优势，又是劣势。优势在于成套的书，人物固定，前后有一定关联，孩子喜欢的话会产生熟悉感，愿意持续读下去；劣势在于，万一这一整套不讨孩子的喜欢，基本上就要放在家里吃灰了。

当孩子兴趣定在一套分级读物上时，以它为主，多读精读；但为了保持阅读数量的充足，同一阶梯难度的其它整套分级读物，也要多看，要求可以不那么精细。

我家孩子正式开始接触绘本是在快三岁的时候。有一本书，是她最喜欢的，从三岁到小学一年级，有事没事就把那本书拉出来翻一翻。那本书的封面，我用胶带全页面覆盖的粘了过去（软皮封面），那是一本“伤痕累累”的书。也是她最爱的一本书。

很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少也能做到“听懂”。

英语小绘本尽量给学生选择简单实用的英语绘本供他们阅读，最好都是短句子，每个句子里的单词不超过6个以上，这样的话学生阅读起来朗朗上口，当学生独立阅读完整本绘本时，他无形中会充满自豪感和自信心，对于接下来学习很难的英语知识奠定扎实基础，同时学习英语的积极性比以往会更主动。

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