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big muzzy音频《小猪佩奇》里面有一个常常被吐槽的点，就是小猪一家动不动就跳泥坑，很多家长觉得会带坏自己的孩子，但是家长可能没注意，在第一集跳泥坑时，猪妈妈给小猪们反复强调：如果你想跳泥坑，就一定要穿上靴子。对于小猪来说，跳泥坑是天性，就像爱玩是孩子的天性一样，只要遵守相应的规则，比如穿靴子，就可以了啊！

一、big muzzy音频网盘

big muzzy音频网盘,多看无字幕原声英文动画片（而非中文动画片），如迪士尼系列。或许这样的电影，家长自己可能会看的一头雾水，跟不上语速，但是不要低估孩子的语言能力，他们理解动画片的能力是很强的，里面的对话看多了就会跟着说了，至少也能“意会”了，这对以后的听力很重要。

二、bigmuzzy音频下载

bigmuzzy音频下载,玩游戏做实验选一些适合家庭亲子互动的STEAM项目，提供英语的真实交流场景，父母和孩子用英语交流，培养孩子的英语沟通表达能力。

语境很重要。家庭英文环境的培养。首先还是老生常谈的，多听。要适合2岁多宝宝能听的有节奏感的歌曲或故事等等。每天固定时间放给宝宝听（上下午各30分钟）。

培养英语语感和汉语语感类似，多与实际应用相结合就行了。要多多锻炼听力，口头表达能力，多用英语进行交流，在生活中去“复习”英语，不要只是为了考试。和学汉语一样，利用实物，图片，视频等增强直观感受，多阅读，勤复习。

看动画片也是一样，家长要陪着孩子一起看，帮助孩子理解动画片的情节，保持孩子的兴趣。引导孩子去关注一些在动画片中不断重复地常见词的读音，比如小猪佩奇里面，Pig，Frog，Rabbit等等的词经常出现，要帮助孩子把连贯的句子切割成一个个有实际意义的单词，然后通过指物，做相应的动作等方式，理解单词的意思。

第孩子的输入不够。孩子学英语，如果没有持续的大量的输入的话，是很难有输出的。比如我的孩子，3岁开始英语启蒙，每天坚持听英文儿歌及英文动画片，然后就会有相应的输出，会自己哼唱儿歌以及角色扮演，5岁开始读绘本，已经读了300多本了，每天坚持晨读10本，每一本绘本都能烂熟于心。有了这种持续的大量的输入之后，输出也就变成水到渠成的事了

如果孩子从一岁开始进行英语启蒙，三年下来，正常的情况应该能接近母语孩子的水平。不要说日常的英语对话，即便是看小猪佩奇这样语言稍微复杂的英文动画片，也应该完全没有压力才对。

我家大宝两周多的时候，会经常用pad或者电视给她循环播放英文歌，孩子很多单词，都从英文歌里头学，时不时还会唱几句，我们还挺意外的。

这些符合2岁左右孩子去看或者听。很简单的情景单词和句子。如果可以的话，你自己先学会或者你本身会说。直接跟孩子边玩边说。这样孩子的英文学习能力会更好。

big muzzy音频您好，做为一对6岁英语牛娃的母亲，很高兴回答您的问题。孩子一直不肯开口读英语导致听说能力提不上来，我认为主要是两个方面的问题。

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