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4-6岁可以进行学习。前提是,从生下来,0岁就有英语启蒙,比如一些英文绘本、有声书、影音动画的学习,这样积累了大量的听力输入。如果不是0岁开始启蒙,年龄相应延后
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[阿卡索论坛]jolly phonics songs简评:首推,新手父母的选择,一劳永逸选素材。一直受到家长的追捧,销量最高。书配备了家长手册,方便新手父母教学。故事后有个小话题,可以促进亲子沟通。整个系列属于分级读物,学完自然拼读法,可以接着读下去,利于培养孩子培养阅读习惯。
当然,你也可以利用一些软件来寻找学习素材(比如说TED演讲,下载新闻内容等等),进一步扩大自己的听力水平,积累口语基础。因为你的听力水平越高,你的口语表达就会越到位。此外,你也可以寻找一些外国人,与他们进行有主题的聊天,慢慢去形成一种自然的交流状态。
第当你的语言达到了上述水平,就需要慢慢进行扩展了。那如何提高自己的听力和口语水平呢?有两个方法,一个是听新闻,一个是看原版电影。刚开始听新闻、看电影一定不能盲目求快求多,每天看一点,一次100部电影这种做法是没有任何用处的。你应该先把一部电影看一遍,看完之后反复听,直到这部电影中的每一句话你基本上都能听懂,再通过仿模把你的语音、语调纠正过来。在这个学习过程中,你也就学会了外国人日常的交流方式。模仿一到十部电影,或者是一到十集电视剧,你就会拥有比较好的语音语调,这些都是拥有流畅口语和优秀听力的基础,这个时候你再去进行大量的听说练习,你的听力和口语就能够得到进一步的提高。
众所周知,英语学习对于中国人来说一直都是一个非常痛苦且必须经历的过程。因为目前中国的高考不可能取消英语学科,想要考上大学就必须学习英语。对于中国学生来说,从小学、初中再到高中都有英语课程,在我看来,学习英语最重要的不是为了通过考试,而是为了去掌握这门语言技能。
三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。如果现在的英语没有学好,将来初中学起来就比较累,甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离,再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。
声明一点,实践总结的这套方法,对于稍有英语基础的家长们是可行的。父母在这一过程中的重要作用是陪伴和鼓掌,激励孩子坚持下去。需要注意的是,家长如果在孩子的学习中发现错误,可以提醒他们去听英语原音,最好不要自己指导,毕竟我们的发音和语法还不足以和原音媲美。同时,家长们要给予孩子足够的耐心,学不会是因为练习不够,水满自溢,练习足够了自然会读会说。
另一个很棒的地方是,这套书还配了一本家长手册《Helping Your Child to Read》,详细介绍了每一个阶段要进行的训练和阅读指导建议,方便父母教学。
情境教学就是根据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的情景和氛围,激起孩子的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。英语中的情境是指一种生活场面。在英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃学习气氛,激发孩子的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养孩子的思维能力和想象能力。逐渐养成用英语思考问题的良好习惯。
有必要,现在我们就一直在学。差不多两年多了,五岁半开始学的。但是报完班,最重要的是家里养成好的阅读习惯,每天花十分钟阅读。越学越有自信,越有成就感。两年半的成果是从开始不会ABC到现在可以流利阅读牛津树五。学习了自然拼读,孩子轻松阅读,对陌生单词没有恐惧。听写单词的时候,往往练习几遍就可以记住。这对以后初中英语学习奠定了基础,以后便不会痛苦的背单词。还有就是外教特别好的地方就是,不吝啬他们的夸奖,赞美,总是细心观察孩子的进步,肯定他们的努力。这让孩子的性格变得更外向,更自信这算是个意外之喜。更有学霸八九岁就开始第二外语了,最不济真的考个二本语言好进个外企轻轻松松。多一门语言多一门技能,等于敲门砖的多一些含金量。
往往在考试过后,会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。
[阿卡索论坛]jolly phonics songs每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的书写和听读作业。尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做。听录音阅读英语的任务一定要高质量完成,达到一定时间,能够做到标准流畅。
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