神奇树屋英文版适合什么水平

再比如《树屋》之二十一《南北战争》，让小石头不仅对美国内战有了基本了解，还让他从书中主人公身上学到了面对生活的态度－－Be cheerful（要乐观）， less sorrow and give hope（化解悲伤，给予希望）， be brave（要勇敢）， put aside your own feelings（把自己的情绪先放一边）， never give up（永不放弃）， do not forget the oneswho love you（铭记那些爱你的人）－－这些话，小石头都能倒背如流。

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神奇树屋英文版适合什么水平《神奇树屋》是桥梁书，英文版要根据蓝思值和孩子的阅读能力对照，毕竟现在国内孩子英语启蒙时间参差不齐，这个得具体孩子具体分子。中文版最适合的是1-3年级的孩子，幼儿园的孩子也可以读，如果孩子平时的阅读积累做的好的话，不过需要亲子共读。

原版《树屋》一共有52本，国内引进的中英双语版一共32本。我选用的是后者，一则价格便宜，二则它的中文与英文是分离排版的，前半本中文，后半本英文，互不干涉影响，如果有不理解的地方，直接翻到中文部分查看一下就好，对英文水平并不很高的家长，辅导孩子学非常方便。

听读《树屋》32本总共用了将近13个月；前面8本，因为文字量少语言简单，又是小石头5岁半时一句句跟读过的，内容非常熟悉，所以每套只用一个月就听读完了。中间20本，每套都是两个月左右完成，最后4本，文字量增加了很多，难度也提高了，居然只用一个月的时间就听读完，可见小石头的听读能力有了很大提高。

第同一作者所写，用词、句式、故事一脉相承，有连贯性。从第1本到第52本，篇幅在逐渐加长，文字难度也循环递增，学习者的词汇量在持续巩固和增加，语言水平在不知不觉中提高了。

我对他说：“好比有两个穷人，都靠着好心人的帮助才能活下去，可是一个什么也不做，每天只等着别人的帮助，想要不劳而获，而另一个却总是忙忙碌碌地给帮助他的那些人做力所能及的事，比如捡垃圾，洗衣服，送报纸，打扫卫生什么的；如果你是好心人，你愿意给谁提供帮助呢？”小石头说：“当然是第二个。”

再比如《树屋》之二十一《南北战争》，让小石头不仅对美国内战有了基本了解，还让他从书中主人公身上学到了面对生活的态度－－Be cheerful（要乐观）， less sorrow and give hope（化解悲伤，给予希望）， be brave（要勇敢）， put aside your own feelings（把自己的情绪先放一边）， never give up（永不放弃）， do not forget the oneswho love you（铭记那些爱你的人）－－这些话，小石头都能倒背如流。

读《树屋》之十四时，主角兄妹俩居然穿越到了秦始皇时期的中国，秦始皇的英文翻译居然用了Dragon King，那龙王爷用英文怎么说啊，真是岂有此理。牛郎是Cowherd，织女是Silk Weaver，这一对词倒翻译得挺精到。小石头不知道牛郎和织女的故事，我就要从玉皇大帝和王母娘娘讲起；他也不知道谁是玉皇大帝和王母娘娘，我就提醒他，孙悟空大闹天宫时打的就是玉皇大帝，他还偷吃了王母娘娘的蟠桃。小石头说：“啊，我知道了。”我还跟小石头讲解了银河、玉簪、扁担、七夕节的风俗等等，全讲完了，我也快累死了。

“好在”我对古希腊的神话故事不太了解，不然《树屋》系列的上一本书我就得一个一个地讲Hercules赫尔克里斯，Apollo阿波罗，Venus维纳斯，Medusa美杜莎和Jupiter朱庇特了。

再比如《树屋》之二十三《龙卷风》。这本书的主旨是：⑴. If at first you don't succeed，try，try again.（如果一开始没有做到，请尝试，再尝试）⑵. We must try to hold on to the good memories，and let go of the bad ones.（努力记住美好的回忆，忘掉不愉快的过去。）

神奇树屋英文版适合什么水平第语言上原计原味。读《树屋》明显比读分级故事有意思，分级故事里的文字是“刻意编排”的，少了非删节版书里的生动活泼、形象逼真的语言风格。真正读原版书，才能体会到，每天听书读书，不像是学英语，更像是用英语这种语言艺术去理解欣赏有趣的故事、了解未知的世界。其中不少地道的语言，小石头也边吸收边运用到生活里了。

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