牛津小土豆绘本视频

你多买点英语原版绘本读读，还有没事多给孩子看英语原版的动画片，然后给孩子上一个双语幼儿园，基本上就能起到一个英语学习的报班效果了。

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牛津小土豆绘本视频让这个活动变成一个习惯。我们一般是睡前读半小时的书，这个时间家长不要做其他事情，就是简单地和孩子读一本书。读书的时候，是我们调整孩子价值观的大好时机。告诉孩子什么是好的，哪些方式不对，实际上比我们平时讲道理要有效果得多。

比如说“谁听故事请举手”。？比如说，“我要讲故事了，你要听吗？”就像我们上课的时候，老师宣布上课，班长喊“起立”这个作用是一样的，目的就是把孩子立刻导入到讲故事的氛围。如果你没有这样一种导入会影响你的讲绘本效果。

孩子之所以不愿意阅读，是因为阅读一开始起步比较难，并不是说阅读没有意思。ta有更轻松满足渴望的方式，比如看电视、玩游戏、玩玩具等等。

这个有一点不好，就是老师认为孩子看到图片说英语字，不用给他翻译，孩子就会懂什么意思。但我发现很多句子孩子虽然会说，但并不会用，也不太懂什么意思。

每人一段的方式轮流读，比如在阅读一些对话为主的书籍时，我会和孩子分别扮演不同的人物，这个过程非常有趣。我们需要尽量模仿出人物的语气，感受他们的状态。实际上，这对孩子的帮助很大，因为孩子能够慢慢练习从文字中体会出人物的语气和状态。

这需要孩子更有注意力和耐力，家长需要当好听众。适时地给予孩子鼓励和支持，表现出自己的兴趣。我的经验是，一旦孩子进入这个阶段，ta的识字能力就会突飞猛进地发展。而且理解力也会迅速增强，马上就可以进入自主阅读的阶段。

英文绘本，我一般在美国亚马逊购买(amazon.com) 绘本资源很丰富，唯一的缺点就是贵。另外还可以试试book depository(bookdepository.com)， 这是一个英国网站，英文绘本的资源也非常多，而且有全球免邮服务。此外，国内电商在打折季，也会有一些英文绘本价格实惠。

因为分级更成体系，这既是优势，又是劣势。优势在于成套的书，人物固定，前后有一定关联，孩子喜欢的话会产生熟悉感，愿意持续读下去；劣势在于，万一这一整套不讨孩子的喜欢，基本上就要放在家里吃灰了。

我家孩子英语基本和外国小朋友一样，被认为是她的第二母语。刚才本来想发一段视频来秀一秀，结果系统说不让发超过30秒的。正好就看到了你的问题。我来回答一下啊。

主动的求知欲是非常重要的。如果孩子让家长付钱给自己才肯阅读，说明孩子无法感受阅读本身的快乐。ta之所以让家长付钱才肯阅读，是因为家长没有引导好孩子阅读。这种情况下，千万不能答应孩子的要求。

牛津小土豆绘本视频首先说背景，女儿学英语两年，基本听力口语没问题，中文基本字都认识。我们要学习的「逃家小兔」一书半年前就买了，她应该阅读过3+次。昨天的目标是：精读，扫清不认识的「中文字」。

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