新概念英语1全144课

因为《新概念英语》的1-4册自成体系，学生在校学习的教材没有很明确的对应关系，很难做到同频同振学习；另外，学习《新概念英语》的目的是为了“提前教育”还是“同步提升”还是“查缺补漏”，是从第一册零基础开始学，还是中间插队，不同的目的也决定了不同的学习开始时间。

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新概念英语1全144课其次，新概念英语是什么样的一门课程？这门课程是比较适合自学的，从第一册到第四册，难度逐渐提升，学习这门课的意义在于英语水平提高，课外补充，和我们学校的教材不太一样，如果孩子学校的课堂知识都没有掌握好，就来学习新概念，我认为是没有必要的，虽然知识是融会贯通的，但没有必要浪费精力重新选择一条英语学习的路径，花了钱，还浪费了时间，耽误了学业。把学校的课本和课堂知识掌握透，就是最好的学习路径，否则都是偏离了主题。

一、新概念英语1全144课课文

新概念英语1全144课课文,因此，学习《新概念英语》因人而异，没有固定的“开学”“升级”和“毕业”日期，基本宗旨是以在校的英语学习为主，以《新概念英语》为辅，无论是“补习”还是“培优”，都不要本末倒置。不要在“别人家的孩子”和“教育焦虑”的刺激下，随意让孩子开始一段本该“系统的”“长期的”学习。

二、新概念英语1电子课本

新概念英语1电子课本,首先可以把学习进度放慢了，重在学习精而不在于多和快。例如：给自己定计划安排，每天学习一篇课文的内容，先从单词和短语学起来，把每个重点单词和短语的意思和用法搞懂后，再去看课文内容，当遇到看不懂的内容时，可以看一下课文旁给出的参考译文，以便更好地理解课文内容。最后，把整篇课文背会就可以了。

三、新概念英语1全144课视频

新概念英语1全144课视频,最后一点小秘密，新概念英语如果纯熟之后，尤其是第三册、第四册熟读甚至背诵之后，可以练就很好的语感，对日后的阅读理解、完形填空等应试题型，会起到很好的帮助。

四、新概念英语1全144课听力

新概念英语1全144课听力,首先，我个人认为正常情况下孩子是不需要上什么英语辅导班的，我们老师在上课的时候基本上都是严格按照教学大纲的任务分解的，只要学生上课认真听课，积极参与老师的教学互动，课后认真完成作业，该记忆的记忆，该朗读的朗读，一般情况下是不需要任何知识补充的。当然，如果你的孩子学有余力，想拔高性的学习一下英语，那当然可以参加一些辅导。

五、新概念英语1全144课 下载

新概念英语1全144课 下载,Apples are red, ball-like fruits which are found in Northern China.

Pumas are large, cat-like animals which are found in America.可以仿写为：

追根溯源，《新概念英语》的编写主要是针对零基础的成年学习者，后来逐渐在中小学中推广。《新概念英语》是知识结构和学习能力是梯度上升的，系统性和科学性指的称赞；但是因为最初是为成年学习者“扫盲”和“提升”的，按照“小学-中学-大学”学制和长达15-16年的学习期是不现实的，因此，《新概念英语》的跨度非常大，第一册的第一课是零基础，到第四册的最后一课目标是六级或以上水平。

因为《新概念英语》的1-4册自成体系，学生在校学习的教材没有很明确的对应关系，很难做到同频同振学习；另外，学习《新概念英语》的目的是为了“提前教育”还是“同步提升”还是“查缺补漏”，是从第一册零基础开始学，还是中间插队，不同的目的也决定了不同的学习开始时间。

新概念英语1全144课无论是何时开始学习《新概念英语》，都不要忽视学校课程的学习，尤其是小学和初中阶段。因为《新概念英语》和学校教材的授课方式、学习方法都有很大差异（无优劣之分），在孩子没有形成学习习惯之前，在两种学习方式中很难做到自由转化，会感觉“拧巴”“打架”，非但起不到相辅相成的作用，反而会抵消两者的学习效果，同时也会对孩子养成科学、合理的学习习惯造成障碍。

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