四五快读每册多少字[阿卡索官方论坛资源下载]

我国的汉字源远流长，属于象形文字，家长可以通过绘画的形式告诉孩子简单的字是怎么演变来的，比如“日、天、土”等等，如果家长对这方面知识不了解可以买关于汉字演变的书，适合低幼儿看的书，一边学习一边教孩子。

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四五快读每册多少字[阿卡索官方论坛资源下载]举个简单的例子，我家宝宝只有一岁半，但是可以认识简单的数字，这不是我们可以教他认识，而是平时他喜欢玩扑克，我们就陪他一起玩，嘴里会念扑克上的数，说的多了他也会跟着一起念，我们注意到这一点就告诉他扑克上的数字，他最先认识因为他当时就会说见的多了就认识了，慢慢地10以内的数字也认识了，所以家长一定要注意观察看宝宝对什么感兴趣，如果他喜欢卡片上的字，就从卡片开始教。

我身边的同事小张的儿子今年6岁了，他的书本阅读量已经有几十本了，就是和他父母从小的培养有关系，因为父母都是知识分子，平时在家很少玩手机，家里随处可见书本，父母休息时也经常拿着书本看，受父母的熏陶，儿子也拿出喜欢的书本看，遇到不会读的字会问父母，而且有疑问也会问，这样父母和孩子间的交流多了，慢慢地知识储备也越来越多。

如果家长确实想教给孩子识字，可以通过游戏，通过动手操作等有趣的形式活动，让孩子在乐趣中不知不觉学到一些知识，和认识一些字。

识字只是一种技能，早识字就是早点掌握一种技能。技能本身无好坏利弊，掌握了就有了使用它，让它为孩子服务，帮助孩子获得更多信息的可能，有技能可用总是一件好事。所谓好坏利弊之说不来自于早识字还是晚识字，而来自于掌握这门技能的过程中以及掌握技能之后，孩子经历了什么，这些经历带给他什么样的影响，从长远来说，这些影响对他是好还是坏，是利大于弊还是弊大于利。这二者要区分开。而且，孩子识字的途径很多，有的是家长老师或者其他人教的，还有的是他自己从环境中自动习得的，比如玩电子游戏、看动画片、广告，主动询问“这是什么？那是什么”等认知而来……从本质上来讲，识字本身也是满足孩子好奇心与探索欲的一项活动，一旦他掌握了这个技能，他可以通过阅读看到更广阔更五彩缤纷的世界，心灵也因此获得滋养，从这个层面来看，早识字利大于弊。但方式方法及时机都很重要，不能单纯为识字而识字，尤其不能让孩子受了识字的伤。比如识字可以是很有趣的游戏，孩子主观上对文字感到好奇是很好的时机等等。

如就拿传统游戏：丢手绢的游戏。宝贝们围成一个圆圈，带着宝宝一起玩耍丢手绢的游戏，这个游戏中，可以做一些简单的字的卡片，或者带有字的动物头饰，无痕教育方法中，孩子逐渐认识很多字，积少成多，慢慢孩子对认字也感兴趣了。

根据学前娃的实际情况，识字量从几百到上千不等，但无上限，孩子能接受多少就予以授教多少。但汉语拼音方案必须熟读熟记背诵默写、汉字的基本笔顺笔画、偏旁部首要读好学好。读书、写字的姿势要掌握对。

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你好！认字快是有条件的。识字就是音，形，义 ，用。这是字的知识方面。在一个是孩子，孩子认字难吗？不难。在看大人，大人有让孩子认字的想法孩子就会。这里有个问题大人要明白，孩子小，比认字更重要的是观察，记忆，思维的训练，这是目的。大人与孩子对话的方式方法是，我看看宝宝会观察不，拿出一字，告诉孩子这是字，字有发音，字有字形，字有字义，字还有用法。给孩子建立字的知识点形成知识网，同时是孩子的思维思路。也明确了记什么。第一天教一个字，第二天问孩子记住没有。记住了赞美孩子，有观察，记忆的习惯。这叫引路，引到字的海洋。同样教拼音，拿下拼音，孩子识字就飞起来了。阅读学前就解决了，写也是如此，一样一样来这是大人与孩子玩儿的内容。可不能乱玩儿啊！

很多家长喜欢和别家宝宝比，看邻居家的宝宝已经认识了100个字，就逼迫孩子也要认字，要知道孩子每个阶段有他自身的发展特点，每个孩子也有不同的性格表现，你不可能让他一下子接受陌生的事物。先开始可以一天教他认识一个字，早上认识一遍，晚上再认识一遍，孩子的记忆力在小时候还是很强的，很快能抓握住新东西。

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