牛津自然拼读单词卡

12级到16级，系列名称变成 Tree Tops，相当于孩子的水平已经达到树顶了，16级以上，主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。

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牛津自然拼读单词卡但是最重要的一点是，一定要孩子对拼音和自拼有一个长期不间断的强化和运用过程，在发现不同后，在后续不断学习中，在朗读阅读中，去思考，去理解，进而区分。一定要相信，根据孩子的认知能力，老师进行适当引导，他们会在不断学习巩固中去区分强化英语拼读和汉语拼音的特征，并最终成功过渡到独立自由切换。经过半年到一年的学习，孩子基本没有问题。

一、牛津自然拼读单词卡片

牛津自然拼读单词卡片,12级到16级，系列名称变成 Tree Tops，相当于孩子的水平已经达到树顶了，16级以上，主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。

二、牛津自然拼读卡片

牛津自然拼读卡片,这样的孩子则可以从1-6级开始，将1-6级的书在短时间内阅读多次，并吸收，之后就可以开始7-9级的强化，再然后才能够跟上10-12级的阅读水平。

三、牛津自然拼读单词汇总

牛津自然拼读单词汇总,丽声系列有：Traditional Tales（1-9级）（国内引进版为丽声经典故事屋），Songbirds Phonics(1- 6级）（国内引进版为丽声拼读故事会），Snapdragons (1-10级）（国内引进版为丽声妙想英文绘本），Fireflies non-fiction (1-10级）（国内引进版为丽声非常百科）.

四、牛津英语自然拼读

牛津英语自然拼读,牛津阅读树的级别一共1-20级，每增加一个新的级别，书籍都会给孩子带来一点小小的挑战，让孩子学到新的句式，新的词汇，也能同时享受阅读的乐趣。

五、牛津少儿英语自然拼读

牛津少儿英语自然拼读,而现在国内很多5,6年级的孩子，10岁以上，因为英文启蒙初期没有做好，只是跟着学校的英文课来学英文，他们的能力，阅读7-9级比较费劲。

所谓的自然拼读就是人为地把某个字母或字母组合与某一个或几个发音联系起来，为什么说是人为地。因为同一种发音在不同的语言里是用不同的字母来代表的，比如，英语/ ʃ /这个音素，在英语中用字母sh来表示，在法语中用ch表示。在俄语中用ш来表示，音素和字母没有必然的联系，是人为地联系在一起的。

这个版本是现在市面上卖的最多的，引进自牛津树的Read at Home系列，它的标志是左上角的Biff, Chip & Kipper。

牛津自然拼读单词卡那么会了拼读规则，就剩单词的意思了，意思怎么记呢？可能大家都想着用单词表來背单词。把单词表拿过来，从字母A开始背，背到字母c，发现背不下去了，再回来，从字母A开始背，又背到字母C，又走不动了。有点好一点，能背到字母d或f，g。能背到字母z的绝对是凤毛麟角。大概能有万分之一？这可比孔夫子的三千弟子中的七十二贤人的比例小多了，人家还能上百分之，这可是万分之的比例。太难了。于是就形成了一个也死循环。就算按照我的编排方法，把相同发音的单词都集中在一起（参考我的专栏课程的最后三课），你也会走同样的路。

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