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巧虎全套视频网盘,听过一节学术型教育局长给小学一年级的小朋友上的数学兴趣课,全程都是从小朋友的生活中发现数学,小朋友积极性很高。比如课前为每个小朋友放了一杯茶,让他们喝一口,然后问所有小朋友一共喝了几口;再让他们又喝一口又问所有小朋友两次一共喝了几口;问某个小朋友穿的什么颜色衣服,再数一数班上有多少同学穿的衣服颜色和自己一样;有多少男生多少女生;扎辫子的女生有多少等等。课后再和家长交流时谈了自己从小培养孩子数学思维的一些做法,即生活中处处是数学,吃饭时让孩子数一数有几个人吃饭,几个碟子,几个碗,认形状颜色等等,买积木让孩子数成一堆一堆同样的数量引导他建立乘的概念,他的小孩从小理科方面就比较强。现在我也偶尔用这个方法陪四岁的孩子数数,练一练买的蒙氏图册。
若要提问问题,则提前准备好open questions(即开放性问题,以激发学生兴趣,问题要容易,比如:你喜欢什么样的水果?回答会有很多种) 和closed questions(即封闭性问题,以培养学生信心,问题要难,比如:苹果是水果吗?回答即为Yes or no)
回答这个问题之前,我还想讲述我几个同学的故事,大学因为学的是英语专业,毕业以后有同学考研究生,有的日语朋友考试日语研究生,毕业以后英语专业朋友很多都是选择了老师,本来我们为师范专业。
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