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第一部分:阅读理解(Part I Reading Comprehension)。 共四篇短文,每篇后有 5 个问题,共 20 题,计 40 分,每题 2 分。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的 能力。阅读内容为题材较广泛、语言难度中等的短文,总阅 读量控制在 800 至 1000 词之间。本题向考生提供四篇短文, 题材包括日常生活、史地、文化、科技常识、人物传记等。体裁有记叙文、说明文和应用文等。每篇短文后有 5 个关于 短文内容的问题或不完整的句子。要求考生在仔细阅读短文 以后,从每个问题或不完整的句子下面的四个选择项中,选 出可以用来回答问题或补全句子的正确或最佳的一项。
幼儿的“语言学习”能力特别强。咱们可以回顾一下自己学“语言”过程,2/3岁的孩子,学中文,到了3岁就会很多了,不仅能听懂,而且能说。
三年级孩子已经过好汉语拼音关,这个时候利用汉语拼音正诱导,孩子很容易学会英语音标及拼读,孩子自己会拼会读,才会觉得英语简单好学,自然感兴趣学习英语。
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