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思维导图是好用,但是你给有专业的老师,带领你去做才能有用,最重要的就是给自己绘制思维导图,让你的思维即使发散的而且还是高度集中的,将各个知识点联系一起,而且不是一次就能画成的,而且前期需要做很多准备工作,可以将分为一本书,然后涉及的知识点都列出来,整理出来,还有你平时做题时候的方法运用了什么知识点,这些内容需要你自己回忆整理,也不被我称为头脑风暴,这个过程非常烧脑,但是还是值得的,都整理完以后再开始分类,看看哪些可以归纳一类,最终找到一个脉络,一个为核心,然后分为什么主要内容!这样一个过程,做完,可以做到牵一发动其全身,你会发现做题速度上来了,而且再去做题,然后再进进行补充,还有针对性去训练,会发现之前有很多不必要的内容,或者可以缩减,还有就是前期做的时候例如概念,利用自己语言缩减字数在7-9个字表述出来,字数越少,越好,但是几个字表示一个概念,这个过程就是人类记忆时候,最多能够记住九个字为极限,这样通过自己编译的概念,能够将瞬间记忆转化长期记忆的一个过程,所以需要有一个专业老师有目的性的去知道你如何做才能有帮助,还有就是给友人做完以后告诉你这个思维导图是可以解题的,然后让你见识到,才能知道如何做的!绘制思维导图给有科学依据的,不是看似把所有知识点放上面就是思维导图了!而且一个人绘制一个样,而且自由自己清楚自己的绘制的内容,表示你的思维是什么样子的!所以需要专业学习的!然后实践的,需要前期准备的![微笑]以下都是跟学生一起完成的思维导图,也是见证一个奇迹有一个奇迹,帮助很多学生!需要专门的学习,了解人类记忆和心理学等等,才能去给学生介绍思维导图如何用,还有就是上课时候可以列出来基本纲要,然后在上面扩展,其实最值钱就是上面扩展内容!所以市面上卖的思维导图,只能叫知识点列表,特殊误导很多人认为文科有用,理科没有用!其实不是的!不是真正了解思维导图的原理!
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reading explorer第二版和第三版记得我们上高中的时候,还是那种使用录音机听听力的方式,英语老师拎着录音机来班级,放上要听的磁带,(对没有听错,就是磁带)然后,放一些制定的内容,如果有需要重复听到句子,单词,老师就会在那里丝丝拉拉的倒带,倒到出现句子的时间上,再放给我们听,一节听力课,真的是很快就过去了,毕竟不仅需要听,还要各种倒带,各种的找,这些时间都浪费了很多,所以,我们的听力成绩也就那样了。
一、reading explorer第二版和第三版的区别
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三、reading explorer第二版和第三版买哪版
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四、reading explorer第二版和第三版多少钱
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五、reading explorer第二版和第三版有必要都买吗
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六、readingexplorer第二版答案
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