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至于大学的考试成绩，已经不是衡量一个人优秀不优秀的标准了，高中主要比成绩，大学比的是综合实力。学习再好不是唯一的标准，一定是全面的提升，比如:做人，做事，组织能力，应变能力，表达能力，沟通能力，很多很多。有一个不争的事实，在大学期间，学习好的同学在未来就业不一定好就业，不一定会取得好的成果，而一些那些综合素质好的学生在社会上更有优势。

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小牛顿科学馆适合多大孩子看而我们的大脑的直觉反应，比如一说到学英语就要背单词，就要苦大仇深等，都是违背了大脑的自然规律的，这时候你需要回头读一下关于学习方法、英语学习、大脑运作规律、记忆等方面的书籍，会从更高的视角来认识到，原来英语是这样学的。

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小牛顿科普馆和科学馆的区别,实际上，就小学英语学习而言，要想在英语考试中有一个好成绩，那么最好的办法其实也就是提升自己的词汇量，只有将所掌握的英语词汇量提升上去了，那么英语成绩才会在慢慢学习之中提升上去。不可否认，要想有效提升英语成绩，光是依靠记住几个单词是远远不够的，可是就小学英语考试而言，所考察的重点还是在于学生对于单词的记忆和掌握之上，不是说语法知识部分不用掌握，只是小学英语语法知识十分基础，只要同学们在课堂上认真听讲，那么语法知识完全没有任何问题。

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小牛顿科普馆,学拼读最好的方式就是编儿歌让孩子学习，有一些学拼读的教材中就有很多儿歌，在这些有着优美韵律的儿歌中，孩子学起来感觉特别轻松，可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法。

倒是班上有几个，幼儿园没有一点基础的孩子，既难坏了老师，也难坏了家长，而孩子呢一点却不着急，每天在班上想写几个字就写几个字，如果老师催得一紧，干脆往那里一坐，一个字也不写了。一年级的孩子老师又不能打他，说他他也没有羞耻心，只能告诉家长，家长看着自己的孩子的功课一落老远，急得跟热锅上的蚂蚁似的。没办法，只能每天鸡飞狗跳地慢慢补。

“核心词汇”实际是个伪概念，不要迷信什么“核心词汇”“基础词汇”等的分类，这都是人为划分的，但是真正考试不会参照“核心词汇书”去出题；考研英语的素材很多是出自原版外文刊物，比如

从巴克特一家的窗子望出去，可以看到全世界最大的巧克力工厂―旺卡巧克力工厂。工厂由一位伟大的巧克力发明人兼制造商威利 旺卡所拥有。那是座神秘的工厂，大门紧锁，15年来，从来没有看见有工人从大门进去或出来过，可是却能闻到浓郁的巧克力香味。工厂出产的旺卡牌巧克力销往世界各地，深受孩子们的喜爱。小查理也不例外，在每个夜晚的梦乡中，他都幻想自己可以亲身进入那座工厂。

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