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只听儿歌，跟着一起边唱边跳。这样可以帮助孩子实现语言的输出，深化知识的印象。英语儿歌是幼儿英语启蒙的最佳方式之多给孩子一些英语儿歌的输入，能够提高孩子的英语学习兴趣，在以后帮助孩子实现对英语更好的理解和输出。

我也弄不懂怎么了，我是七零后，我小的时候奶奶也是小脚，记得很清楚奶奶去田里拾麦穗被村书记发现了麦穗被收了挨了一顿批评，那时就不允许个人捡拾公家的东西，哪怕烂地里也不许捡，我有一次捡树叶干草当柴烧都被没收了，工具也没收了差点挨打，这些都是真真实实的存在，怎么不让说了呢，忆苦思甜，知耻后勇不是一直都是提倡的吗？如果歌功颂德就能发展还要努力干嘛，都躺平用嘴唱就行了，

在绘本教学中教师可利用提问的方式来引导幼儿观察，讲述绘本内容，进一步提高幼儿对绘本的印象和理解。通过教师有效的提问和回答，给幼儿提供一个能说、想说和喜欢说的机会。而且通过提问还可以引发幼儿思考，使幼儿发现绘本中隐藏的价值和以前没有注意到的细节。在问题的设计时，要照顾幼儿的兴趣，提高幼儿回答问题的主动性。在部分教师的教学过程中，往往采用比较单一的方式，使幼儿在绘本阅读活动中感觉枯燥无味，不能积极的投入到活动氛围中。在提问时，教师可以改变自己的声调，或者作出夸张的表情和动作来提高幼儿的注意力。

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