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对于学龄前儿童,我们建议不要急于开展自然拼读的学习,加大磨耳朵和亲子阅读,到5岁左右,按照语言发展的自然规律,孩子就会形成拼读意识,这个时候开始进行自然拼读预备级的学习,系统培养语音意识和音素意识的各个方面,并由此开始进入自然拼读练阅读阶段。
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自然拼读有必要学吗自然拼读法从拼读规律(Phonicsskills)上来讲没有本质不同。但是,不同的自然拼读法教学因为落脚点不同,教学目标和方式上的巨大差异,导致了结果的重大不同。我们说,中国孩子只有加强听力训练,通过磨耳朵获得足够强大的听力技能(Listeningskills),并在此基础上形成语音意识和音素意识,再通过均衡融合的自然拼读法,才可以也必然能够获得和北美孩子同步的阅读和思维能力。
一、自然拼读有必要学吗?
自然拼读有必要学吗?,street也是这个道理。ee发i这个音,str可以分解为s和tr。教授学生的思路,主要也是让学生看到这些词,可以将他们进行分解、拼读。
二、自然拼读有必要学吗天涯论坛贴吧
自然拼读有必要学吗天涯论坛贴吧,Phonics教学法,也称为原音拼合法,是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法,Phonics是针对儿童学习特点,适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics后,孩子的认字能力会大大提高,能够进行自由阅读。
三、自然拼读有必要学吗视频
自然拼读有必要学吗视频, 我们都知道,音标其实是针对非母语国家学习英语发音的一个注音系统,相当于帮助发音的拐杖。母语国家的小朋友是不学习音标的,他们学习英语的方法就是自然拼读法则。国际音标有它的局限性。首先,音标只是语音学习的辅助工具和手段之如同中文的拼音系统,音标是在英语词汇系统之外形成的辅助学习系统,是专门为非母语的初学者服务的。虽说音标是初学者识读单词的拐杖,但这根拐杖不能永远以来,因为除了字典,很少有外国书籍或画册、读本会标注音标,遇到生词无法拼读,过度依赖音标,就会严重破坏阅读的流畅性,进而影响到孩子的学习兴趣。
四、自然拼读有没有必要学
自然拼读有没有必要学,之前有老师到到小学实习时曾发现,听写单词时,有些学生写的不是单词形式而是音标。其原因是,教学单词时老师让学生看着音标拼读单词,学生把注意力集中到符号上,而不是单词的拼写形式及直接的听、说语言实践活动,结果造成对音标的印象比对单词的拼写形式的印象更深刻。
五、自然拼读好学吗
自然拼读好学吗,不需要。英语的自然拼读是母语为英语的人们,从小接触语言时认知语言的学习方法,符合获得性学习能力培养,是自然而然形成的思维意识,虽然当代英语中,只有846的单词符合这个自然拼读法则,但语言学习的前期阶段已然足够。音标是国际上为了让更多不同语言国家准确了解某种特定语言的正确发音而建立的,因而从语言学习角度讲,最初的孩童阶段不需要着重学习音标,反而自然拼读法是符合母语学习习惯的入门拼读法;人们后期学习音标,是对不符合一般发音规则(即自然拼读法)的发音教学补充,辅助语言学习,使得前期模棱两可的发音更加具象化,更加精准。英语属于拉丁语系,和汉藏语系不同,语言学习的切入点及方式方法都不尽相同,切忌盲目类推对应。如果在孩子小学高年级阶段至以后,孩子仍对英语发音有所兴趣,建议先系统学习英式音标,在其掌握熟练后,若还有兴趣,可学习美式音标甚至国际音标,以完善发音系统的规范学习。
六、学自然拼读到底好不好
学自然拼读到底好不好,这无非体现了英语教学界普遍的一个思潮,就是重文字、轻语言。把文字放到语言的前面,是英语学习中许许多多问题产生的根源。也就是说在英语学习中,许多麻烦和问题都是这个方法带来的,都是教学者自己找的。
总而言之,孩子学习发音时,需要额外学习一套国际音标。先要回想起这个词的音标是怎样的,再去想怎么发音:记忆量大,容易造成遗忘;思维路径就比较长,拼读比较慢,不能做到脱口而出。
自然拼读法是教学生如何看字读音和听声拼写的方法。学生通过学习读音规则,在字母和发音之间建立起直接的联系。当学生掌握读音规则后,不需要借助音标就可以做到看词能读,听音会写。
自然拼读有必要学吗关键的问题在于如果是一篇新课文,即使学生把它通篇朗读正确、发音无误,也没有任何意义。因为他没学过的东西,还是不知道这篇课文在讲什么,具体每一句的意思是什么。仅仅发出了声音,却不知道含义、离开了含义,有什么用?
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