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在小朋友读到某个和自己水平相符的等级时,你会发现他即使听读一遍也不能完全重复出来,会在自己读时有不认识或读错的词,这时候我建议在听读结束后,先带着孩子过一遍,挑出你觉得孩子可能会不认识的词来问他,给他时间让他想一下,这时他有充足的时间来思考可能就自己读出来了。也可能孩子不认识,这时候家长可以给孩子示范拼读方法,讲解拼读规则,或者这个词就是不符合拼读规则的tricky word ,那就直接告诉孩子,并让他记住,这样孩子自己读一遍基本就能读下来也能理解文章了。
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爆笑虫子免费观看完整版,第一个问题我觉得有坑。那么坑在哪呢?就是一个“浮”字。浮一般是指随着受力方向来回小幅度运动的一种状态。但咱们的地球的运动不是这种状态。地球受太阳的引力,其方向肯定是指向太阳的。但是她的运动方向却不是朝向太阳的,而是几乎和受力方向垂直的,这就是我们熟知的地球围绕着太阳公转。不但公转,丫还自己偷偷的自转,以保持自身平衡稳定,当然地球之所以能这么平稳的自转据说和月亮的引力关系甚大。所以说地球不是单纯的浮在太空中的,而是有规律的旋转运动的。下面我们再来看看地球为什么在太空里?太空下面有什么?我感觉第二个问题有点看不懂,太空有上下吗?所以个人觉得可能是要问太空里有什么。要搞清楚这两个问题估计还得从宇宙起源和万有引力说起。据说宇宙开始是个奇点,某一时刻爆炸了,扩散了。其扩散速度以每秒n多光年记。爆炸过后总有平静时(相对的)。宇宙中第一元素氢出现了。而且他们不是均匀的。那些氢元素浓的地方就形成了星云,由于万有引力作用这些元素越聚越多,压力也随之增加,强大压力带来了至高的温度。随着压力、温度的增高,氢元素开始聚变反应。轰隆隆,第一代恒星诞生了。据说恒星越大聚变产生的元素就越靠后(元素周期表)。我们的太阳只是中等恒星,最多只能生成碳和氧。当然光靠恒星燃烧是产生不了全部元素的。这必须有更高的能量来聚变成更重的元素,比如超新星爆发,中子星对撞等等。就这样,恒星燃烧到差不多时,大的就会爆炸,小的就变成白矮星。通过这些爆炸,碰撞产生了各种元素,散播到宇宙各地。然后又因为万有引力重新聚拢,碰撞,爆炸,产生各种元素,然后又扩散,如此反复。太阳系就诞生在诸多元素并存的星云里,但是主要成分还是氢。太阳形成后,将轻的氢吸引到自己那里,留下了重的其他元素,在彼此万有引力作用下由尘埃慢慢聚拢形成了太阳系内层的岩石态行星,如水,金,地,火。而爆炸抛到更远地方的物质主要成分是氢,太阳引力不够,无法将其吸引而据为己有。这些氢元素也在彼此万有引力作用下慢慢聚拢,逐渐形成了气态行星,如木,土,天,海。他们都围绕太阳运转。同时太阳又围绕银河系中心一个超大黑洞运转,至于为什这样?水平有限,不太清楚。所以宇宙里有什么?有人会说肯定是物质啊,由无物质组成的星球和星云。他们在万有引力的作用下,诞生,运转,消亡。事实真的是这样吗?如果真是这样那问题又来了。如果宇宙中只有物质,那万有引力又为什么存在呢?宇宙到处是真空,引力怎么会隔空作用在星球之间呢?针对这个问题,科学家们就假设了一种物质,叫暗物质,看不见摸不着,但是它充满宇宙的角角落落,默默使用万有引力改造着一切。它比实质物质多,而且多的无法想象。最后,我们应该知道了,宇宙里有无处不在的暗物质和极少的物质。地球,不是漂浮在太空中的,她只是被暗物质包围和左右着的一个小杜订。非专业人士,这些都是陪孩子看纪录片,学习到的。肯定有说的不到,说的不对的地方。有兴趣的朋友可以自己搜索,也欢迎来评论区探讨,发言。
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