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儿童英语启蒙早教视频水果7岁以上的孩子,就不能仅仅用这个方法了。因为他们很快就要面临应试。也就是说,1-7岁的训练方式效率不高,只适合英语入门。要想有效有质量的提升英语,就要用更科学的学习法了。
“听”并不是马上就能转化为“说”的,包括母语学习不也是这样吗?即便同一天出生,有的孩子会需要“听更多”才愿意“亲自说”,沉默期长一点儿短一点儿都是正常的。学英语也是如此,听了那么多就是不开口说,随他,说不定哪天兴致好了就开口了呢。
总之,学英语最好有个说英语的环境,不要光指望着上课那几十分钟,我们做不到全英语语境,也没有必要,平时家长有意识的多说些,孩子无形之中也学会了。
这就是我7岁以后的英语学习方法。国内这样操作的,基本就是只有我这样教。很多人,只会一开始就让孩子训练口语,唱歌,游戏,看似很快乐的学习方法,实际上那只是个1-7岁的英语入门,而效率却很低的学习法。
听英语童谣在宝宝1岁左右的时候就开始听英语童谣,不是要学童谣,就是单纯的听童谣。把英语童谣当做背景音乐就可以了。可以把童谣做成2套,一套放在家里,一套放在车里。这个过程基本上要持续一年左右,不要刻意去让孩子去学,让孩子耳边有英语的声音就可以了,让孩子在潜移默化中去感受。
现实中大部分孩子,英语学习没有兴趣。导致英语成绩不好,甚至有心放弃学习。家长想方设法给孩子补,收效甚微,有时劳民伤财。无奈之下,有的也只好顺其自然,听之任之了。
重视环境影响的作用。把孩子放在一个什么语言环境里,孩子就能对哪种语言自然输入,让孩子不知不觉形成一种自然学习习惯,和我们的母语一样自然交流,耳熏目染,孩子持久下去,会减少对英语学习的抵触心理。
你喜欢听的英文歌不是也能哼两句吗?小孩子处于学语言的敏感期,无论对音调还是发音,都比大人更能捕捉到正确的发音。只是,家长不要故意去“教”,你一遍遍去教去灌输,趣味性降低了,孩子就会没了兴致。
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