标准美语发音速成课

就我自己而言，中级美语的课文阅读难度不高，生词也少，我学习的主要目的一是锻炼听力，二是学习地道的美语表达，因此我采用只听音频不看文本的方式，正好可以充分利用上下班的路途时间。听音频的过程中，我要求自己务必每句话每个单词都听清楚听懂。不开车的时候我听着听着就睡着了，第二天我就会重新听一遍，直到把每一课一字不落的听清为止。自己一个人开车的时候，必须保持清醒的头脑，这时候听课效率就很高，而且没有别人打扰。坐车时戴着耳机，普大哥的声音就像催眠曲，不到十分钟就能把我听睡着。但如果有些同学确实英文基础很薄弱，中级美语阅读起来也困难，那么最好能够听读结合，做好笔记和课后习题。

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标准美语发音速成课听课的过程中把赖老师的讲解要点记录下来。其实我也很想记录讲解要点，但是每次听课都在车上，没办法记录。回到家后还有其他学习任务和家庭琐事，也就不想再重新听音频做笔记了。好在有些实用表达赖老师会重复提到，比如on earth这个词组，表示“究竟”的意思，例句What on earth are you doing 你究竟在干嘛，你到底在干嘛。这个词组在好几课都出现过，赖老师每次遇见都会讲一遍，所以我印象就很深刻。而且学习中级美语的同时我也在阅读原版书，阅读中常会遇到赖老师讲过的词组短语，进一步加深了印象。普大哥的造句都很经典实用，记录下来经常复习，学习效果更好。

一、标准美语发音速成课 scott

标准美语发音速成课 scott,地道这个地道也是个形容词，指的是某人的语音语调听上去就跟英语国家本土人士（native speakers）说的一样一样的。比如，同样是中央电视台的外语频道里的那些老外主持人的英语。

二、标准美语发音的13个秘诀pdf

标准美语发音的13个秘诀pdf,举一反三造句，赖老师称之为替换练习。中级美语的课后练习中就有替换练习，可以按照普大哥造句的方式多造几个句子。造句是写作的基础练习，中文学习也是这样的学习方式，先造句后写文。

三、开言英语美式发音速成课

开言英语美式发音速成课,标准这里所说的标准是个形容词，指的是某人的英语语音语调都发得很规范、很标准；通俗点说，就是每个音该怎么发就怎么发，每个调的升降该怎么着就怎么着。如果说要再具体点，你只要打开中央电视台的外语频道，听听那些中国主持人的英语就可以了。TA们的发音就是典型的标准水平的。

四、美语发音教程

美语发音教程,打开中央电视台英语频道，关掉电视声音，然后只观察主持人的嘴巴（记住，视线只集中到主持人的嘴巴上），你就基本可以通过主持人嘴巴的张合幅度来判断TA是中国人还是老外了——小家碧玉式的张合幅度（嘴巴基本不露齿的），大多是中国人；大家闺秀式的张合幅度（嘴巴张合得像金鱼一样的），大多是老外。

五、美语发音秘诀音频

美语发音秘诀音频,好了，中级美语的学习小结就写这么多，信息交流打开思路，从他人推荐的资源中寻找适合自己的英语学习方法和工具，并把自己的心得无私奉献给他人，形成正能量的循环和发散，希望我的英语学习分享能给大家一些帮助。

六、美式发音训练视频教程

美式发音训练视频教程,就我自己而言，中级美语的课文阅读难度不高，生词也少，我学习的主要目的一是锻炼听力，二是学习地道的美语表达，因此我采用只听音频不看文本的方式，正好可以充分利用上下班的路途时间。听音频的过程中，我要求自己务必每句话每个单词都听清楚听懂。不开车的时候我听着听着就睡着了，第二天我就会重新听一遍，直到把每一课一字不落的听清为止。自己一个人开车的时候，必须保持清醒的头脑，这时候听课效率就很高，而且没有别人打扰。坐车时戴着耳机，普大哥的声音就像催眠曲，不到十分钟就能把我听睡着。但如果有些同学确实英文基础很薄弱，中级美语阅读起来也困难，那么最好能够听读结合，做好笔记和课后习题。

连读所谓连读，指的是在同一个意群（“意群”是一个稍长的句子分成的具有一定意义的若干个单词或短语——短语为主，它是根据语意、语速的需要而自然产生的一种语音停顿现象）内，当前一个单词以辅音结尾而后一个单词以元音开头时，这两个音就会连起来读。如：

学完一课后跟读普大哥的朗读，尽量模仿普大哥的语音语调。如果我一个人开车，我有时会边听边跟读，但我经常和同事一起上下班，就不好意思朗读了。跟读是特别好的发音训练，对流利度、语音语调都有很大帮助。也可以多听几遍音频，然后朗读课文。这之后可以尝试复数课文，用自己的话来表达课文大意，这点我也没做到，但很多语言大师都这么推荐来着。

在连读中，有一种特殊情况需要注意，有人把它称作击穿连读，是指当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以h开头时，这个h会被击穿，前面的辅音后h后的元音直接连起来读。如：

标准美语发音速成课I will come into the room if you dont mind 整句话中理论上讲有两个地方需要连读，即come into和room if，因为都符合辅音结尾和元音开头的特点，但是room if一般不会连读，因为这两个单词不属于同一个意群。

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