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首先，浸入式，就是父母、学校老师，都是用英语介入孩子的生活中。最有效途径，就是就读全英中英文类别的学校，这样的浸入式，才真正有用。而平日一周一两次的课外英语补习，则用处甚微。目前，我们大量的英语培训机构，都是属于这类高费用，低效率的模式来开展教学。

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gre词汇大全英语六级及格分是42大学英语六级考试，是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试

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gre高频词汇,我们透过现象看本质的话。只要家庭教育得当。孩子的学习习惯培养好，宝宝什么时候学英语，真的是无所谓的。也许在正常的教学过程中，完全可以达到学习的目的。

使用哪种教程，还是要看教师的教学经验和教材使用习惯，但是，最好能够使用一套国外教程，同时搭配一些中国儿童教程，补足民族音乐元素的不足。

第一课朝夕表演《清晨》《晚风》聆听《晨景》《渔舟唱晚》第二单元农家乐聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》第三单元足迹聆听《红梅赞》《红星歌》《歌唱二小放牛郎》表演《雨花石》《我怎样长大》第四课可爱的家表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。听《可爱的家》、《回家》。第五单元故乡表演：《故乡的小路》《如今家乡山连山》聆听：《思乡曲》《乡间的小路》《谁不说俺家乡好》第六课欢乐的少年歌曲《可喜的一天》2管弦乐《罗马的松树》3歌曲《雏鹰之歌》4歌曲《叮铃铃》第七单元雨花唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。听《暴风雨》；第八单元冬雪表演：《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》聆听：《乘雪橇》《踏雪寻梅》《打虎上山》

字母小游戏家长可以买一些字母饼干，孩子取一块说出这个字母，就能把它吃掉，其乐无穷；还可以在A4纸上写下空心的字母轮廓，请孩子用彩笔给字母涂上颜色，或者装饰上自己喜欢的图案；还可以把字母卡片藏在家里的各个角落里，让孩子去“寻宝”，把它们都找出来；或者准备两副字母卡片，家长和孩子每人一副，就像打扑克牌一样，轮流出牌，要出和对方一样的字母牌，并说出名称。

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