托福口语看这本就够了 张涵

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托福口语看这本就够了 张涵教孩子正确的握笔姿势和坐姿，为写字打好良好的基础；写字要按照笔画来写，不要急躁，一笔一划，可以写得不漂亮，但是要尽量工整清晰，让老师看得清楚；当孩子写出一个漂亮的字体时，要赞美和鼓励孩子，要给孩子批改字体，及时发现孩子写字的问题，这样便于及时更正。

一、托福口语万能理由

托福口语万能理由,当然有用啦，数学是最讲逻辑的学科。但是如果你想问的是对做中学数学题有没有用，我就不敢说了，因为中学数学题里面有很多“巧妙办法”，纯粹是经验和灵感的结合，做题量比较重要，逻辑思维要求不高，如果你有志去学习数学方向，可以有意去训练逻辑思维，如果只是通过数学考试，并不很需要。

二、托福口语20分

托福口语20分,先说托福阅读。材料：TPO阅读如果觉得一次做完一套阅读题目时间太长，可以以一篇文章为单位来进行以下步骤。备考步骤：1 做题。把该篇文章下的题目从头做到尾。2 对答案，分析题目错在哪里。一定要分析题目错在哪里哦。是因为单词不认识？还是长难句的理解有问题？如果光埋头做题而不管自己的错误，那很有可能就是在做无用功，因为你会一遍又一遍地重复自己的错误。3 积累生词。把原文中所有不认识的单词全部查出来，记在文档或者笔记本里。一定要积累生词。如果不认识的单词太多，会严重影响对文章的理解能力。文章都理解不了，阅读技巧都是空话。咱们以画的清晰度来类比一个人阅读文章时候的感受。如果你的词汇量大，那么你在阅读文章的时候感受就是这样的：如果你的词汇量太小，那么你在阅读文章的时候感受就是这样的：如果文章原貌在脑海里都模糊不清，那做题对与否就全靠老天爷赏饭吃了……所以，一定要好好背单词。不用专门背字典，太枯燥。稍微花点心思，把TPO阅读里的生词挑出来，放到生词本里（电子版或者纸质版都行），背下来就好。这样做一来有针对性；二来更容易记住，因为有上下文的帮忙。4 精读原文。把握原文结构和每一段的细节。这一步做好了，能够从根本上提升阅读能力。刚开始做的时候，可能会比较痛苦，精读文章的速度会很慢，花的时间会巨长。但如果坚持下来了，看文章速度会飞快，对文章的结构把握得也会特别好。至于托福阅读的题目，全部做对根本不在话下。精读TPO阅读文章的时候，方法和读托福综合作文的原文一样，自己总结：1）全文主旨2）每段段意3）每段细节能够严格做好这以上四步的话，托福阅读高分就没有问题了。托福听力材料：TPO听力如果觉得一次做完一套听力题目时间太长，可以以一篇ConversationLecture为单位来进行以下步骤。备考步骤：1 做题。把该篇Conversation Lecture下的题目从头做到尾。2 对答案，分析题目错在哪里。和阅读一样，一定要分析题目错在哪里哦。是因为单词不认识？还是单词认识，但是因为对单词发音不熟，所以没听出来？3 积累生词。阅读原文，把原文中所有不认识的单词全部查出来，记在文档或者笔记本里。确保自己逐词逐句读懂了整篇原文的意思。4 精听原文。精听原文是非常重要的步骤，练好了可以从根本上提高听力能力。听力能力上去了，要在托福考试中取得好的成绩，这是非常简单的。可以换位思考一下，如果要你去做一套中文听力的题目，你是不是毫不费力就能做对？为什么？因为你会答题技巧？不是，因为你的中文听力非常好。所以一定要从根本上提高自己的听力能力。精听原文的步骤：听原文，给原文划分结构。在“积累生词”的步骤里，我们已经读懂原文全文了。在这个基础上，要开始听原文的结构。听原文结构就是要弄清楚原文先讲了什么，后讲了什么，再讲了什么。比如TPO5的Lecture 3是讲Spectroscopy（光谱学）的。教授先讲了光谱学的定义。（在原文第2段）。然后讲了光谱学的用途（原文第3段）。接下来讲Laser Spectroscopy，即同学们的作业内容（原文第4段）。……就这样一个部分一个部分地听下去。听的时候不要看原文，不要对原文有依赖感，要完全依靠自己的听力，去最大限度地锻炼自己的听力。一遍听不出来，就多听几遍。每一次听，都会有新的发现，会多听出那么一两个单词，这很好，因为每次都会有进步。如果一个句子听了很多次都没法听懂，就去看看原文写的什么。看的时候这样做： 阅读原文 听录音，看着原文跟读原文 听录音，不看原文跟读原文经过上述步骤后，这样的句子在此遇到就能听懂了。很多时候，你会发现自己听不懂，不是因为单词不懂或者句子不懂，而是对相应单词和句子的发音（比如语音语调、比如连读、不如爆破）不熟悉，这就是听力练习做得太少了。这样一篇Conversation Lecture听下来，你会对文章的整体结构把握得很好。还有每一个结构下由那些句子构成，你也能听得很明白了。这样，一篇Conversation Lecture的精听就算过关了。多听几套TPO的听力，你会发现自己的听力在不断提高，做题的正确率也会有很大的提升。5 关于笔记：1）笔记内容记文章的结构：Conversation Lecture先说了什么，后说了什么。不要把所有的话都写下来，一则有些是无用的信息，二则没有时间2）笔记的形式：用英文单词缩写用简单的中文字用符号（）这样可以保证自己用最快的速度记下关键内容，同时，回顾笔记的时候也能看得懂。6 泛听建议备考的小伙伴有时间就多做泛听。泛听就是在你做别的不需要用脑子的事情的时候听英语。你可以在吃饭的时候或者锻炼的时候一边听。走路和开车的时候别听哟，还是得注意安全。听力材料可以是TPO，可以是英文广播，也可以是你喜欢的英文影视剧。泛听对于提高听力水平也是至关重要的。因为泛听给你创造了一个很好的语言环境，强化你对英文发音和语调的敏感度。托福口语材料：TPO机经1 关于机经把机经当成题库去准备。不少机构每次考试后都会有考场题目回忆，把每次独立题目都记下来，分类，准备相应的答题素材。把口语机经题目这样过一遍之后，你会发现有太多的答案可以重复使用。好好准备这些题目的答案，可以让托福口语分数有很大提高。将来去美国留学的时候，这些口语答案对你的日常生活、学习和工作都会有很大帮助。不要自己写答案哈。否则你的分数总会在原地踏步。假如你原文的口语水平是20分，你自己写出来的答案就永远只有20分，你背下来，背得再滚瓜烂熟，都只有20分的水平。如何提高分数呢？用Google，去英文世界里找答案。找出来的英文杂志、英文博客，这些语言素材，都是优秀的托福口语答案。如果用不了Google，就去用Bing搜索，以保障搜索质量。2 关于综合题目准备综合题目，好好利用TPO。可以按照下列要点去做：1）准备综合题目之前，阅读和听力一定要过关，得让自己能读懂听懂材料，否则口语题没法做哟。2）限时练习。一定要掐紧时间。3）录音。录下自己的答案。然后听录音回放。回顾原文材料的逻辑和语言。用原文和自己的逻辑、语言进行对比，看看自己哪里需要修正。以上过程反复进行，直到回答过关为止。托福写作材料：TPO机经1 关于机经1）把机经当成独立作文备考题库。2）用机经来练独立作文的思路。拿到题目就好好想，这个题目如果我写，总论点是什么，分论点是什么，我用什么论据来支持分论点。3）用机经来做独立作文限时练习。一定要做好限时练习，否则在考场有写不完的危险。2 关于作文语言1）不要犯语法错误。2）让自己的表达更地道，更高级。平时多看欧美主流报刊杂志，积累语言素材，遇到好词好句要在专门的Word文档或者笔记本上，多做造句练习，多用。否则思路再好，如果语言不好，也难拿高分。3 关于TPOTPO用来准备托福综合作文1）阅读和听力一定要过关，否则综合作文没法写哟。2）听力不能遗漏细节，否则木有满分咯。4 关于模板模板如果准备得好，其实对提高分数很有帮助的。模板得是属于自己的独家，不能完全照搬别人的，否则容易被托福写作的机器人阅卷考官抓出来，分数会很低。准备一个好的模板，默写得滚瓜烂熟，可以给你在考场上节约大量时间。因为模板占字数的，而这些字你事先就准备好了，而且能够在考场上以最快的速度写下来，余下的时间你可以用来思考真正需要你在考场发挥的内容。同时，一个好的模板可以让你的文章非常有条理，让考官一目了然。总结。准备托福考试是一个循序渐进的过程，一分耕耘一分收获。只要方法得当，又坚持下来，总会取得理想的成绩的。

三、托福口语24分相当于雅思

托福口语24分相当于雅思,《柯林斯英语语法》的体系与所有英语语法书籍都不相同，它不是根据句型排列的，而是根据表达法和表达功能排列的;而内容还着重于灵活实用的功能语法讲解，强调语法和词汇的结合。

四、托福口语看这本就够了pdf百度云

托福口语看这本就够了pdf百度云,三四岁的孩子，可以尝试接触一些有意义的动画片了，但是要注意时间一定不能太长，不能沉迷电视，所以在选择动画片的时候，选择每一集的时长在10分钟以内的为宜，下面推荐几部个人觉得非常不错的动画片：

五、托福口语笔记

托福口语笔记,第 2 个你可以搜索wonders。这套教材呢，是美国加州小学 实施前所选用的教材，这套教材呢，是采用的美国共同教育大纲，也就是简称的 CCSS 来编写的。从他的科学性和提升阅读能力都是非常不错的。但是另一个问题是他所采用的核心体系是按照美国小学生阅读能力设计梯度，所以按照这一标准在中国还在使用的话，会出现一些难度过高等问题。

六、cc英语学校精英班考试

cc英语学校精英班考试,第面授有利于增进老师和学生的感情，能够让彼此更加的了解，可以聊一些关于学习之外的事情，如学生的兴趣爱好、学生的课外活动等等，同时也能够培养彼此的信任度，因而建立良好的师生关系，这样有利于学生对老师的尊重和更加的信服里，从而也能够促使学生更加准守课堂纪律，积极完成老师布置的任务。

阅读是一个很好的习惯，尽管我和爸爸都不喜欢读书，但还是希望小小月能够喜欢阅读，所以在选择绘本这块也算上心，现在小小月20个月，每天会有大概半个小时到一个小时的阅读时间，她很享受我给她读绘本的时光，可能是因为上班之后陪伴的时间不多，所以她知道只要读书我一定是和她在一起的。

托福口语看这本就够了 张涵学以致用，学的目的是为了用，也只有将学到的知识运用了，才是自己头脑中的财富。因此，教师要鼓励学生在学习上应用所学所记，对学生摘记的优美词句，要鼓励学生在作文中运用。学生在作文中运用积累的语言所犯的毛病，如：堆砌词句、断取内容情节等，教师应该鼓励和指导，而非指责和嘲讽。在语文课上，可用成语接龙方式，找近、反义词方式，指定一个意思要求用各种形式表达的方式等，指导学生运用积累的语言，展现自己的语言能力。除此之外，还应该鼓励学生在生活中运用阅读收获与积累。下课时，同学之间的交流、师生之间的对话，学生恰如其分地运用了阅读中积累的词、句，应给予肯定和表扬；引导学生在家里、校外，运用学到的逻辑分析事理，以故事中人物的胸怀关爱、包容、善待他人，能悟透文本中的思想精髓，做事进取，直面人生……

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