小学英语听力音频

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小学英语听力音频很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。

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人教版小学英语听力音频,闭眼容易使人犯困，走神会遗漏重要信息，翻译会耽误时间，过于放松和过于紧张也会导致效果不佳。英语是外语，在听力时我们不能象母语一样放松，需要更多的注意力。如果不能集中注意力就很难听懂别人的话。

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小学英语听力音频在哪里能下载,当然，这是和冰1相比较。虽然冰1在剧情上有些跳跃，甚至转折的有些生硬，但毫无疑问，冰1是个好故事，这些小问题是导演的锅，和剧本没关系。尤其是冰1里前期姐妹的羁绊，后期汉斯的背叛和最后的姐妹真爱的神反转，感动的人物羁绊，意料之外情理之中的结局，堪称经典。再看冰恰恰就是因为太过合理，导致了所有的一切都在观众的意料之中，说实话那个小女孩我电影刚开始就猜到是母后了，结果前半段就讲了姐妹俩经过冒险猜出小女孩是母后，从而确认了魔法森林和阿伦戴尔的联系。而当第五灵被提起的时候我也猜到是Elsa了，而且我以为这么明显的事情电影里的人物也都猜到了，毕竟这太合理了，合理到你说别的答案一听就是在瞎扯，四灵因Elsa苏醒，召唤也就她听的见，可谁知道电影后半段就是讲了Elsa和Anna经过冒险发现Elsa才是第五灵。只有召唤Elsa的人是谁，我想了两种可能，一是母后，而是神力本身，不是任何人，结果答案是前者。简单讲就是，你看了一个故事的重点和高潮是答案但是答案你早就知道的故事，什么感觉，不用我再说了吧。

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小学英语听力音频下载,高中英语3500词就是高中英语学习的基础。就算是请清华北大的教授来给你上完课，老师也只能告诉你什么该背，单词这件事情完全是靠你自己的。

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小学英语听力音频 四年级,我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。

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小学英语听力音频下载百度网盘,弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am读成m，mCan读成kn

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很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少也能做到“听懂”。

如果双方文化背景，教育水平，思维方式，生活经验相差很大，在听对方说话时，即使每个单词和句法都听清了，有时还是没有完全听懂意思。例如，当听到waterloo时，说话人可能是在谈论大失败，但不了解历史的人可能只是认为在谈论桥。再如，当人们在谈论亚当和夏娃时，可能在谈论人的原罪，而不是简单的两个人。再如，如果对方谈的是专业领域的知识或我们没有任何经验的事情，我们也有可能听不懂。

归纳一下，真正的专家是有造诣的，专家的知识和经验是有价值的，是值得学习的。但是学习专家的东西不能简单模仿，更不能直接照搬，而是应该借鉴吸收对自己有用的部分，形成自己的教学特点和独特方法，这才是科学的态度。至于还有点对专家不服气的情绪，那就更没有必要的。我们不是教师吗？取长补短的想法应该有吧？多听听专家们的意见总是有好处的。

小学英语听力音频如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像“goodbye”“howareyou”“thankyou”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。

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