1～3岁宝宝教育百科全书

主要内容是126个小说，24个经典，24个带图小说，66个科普，18个纪实故事，18个长大后的BiffChipampKipper穿越时空的历史冒险故事（这部分归入10 11），从12级开始是文字较多的黑白插图小说（也就是桥梁书）。

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1～3岁宝宝教育百科全书 高中开学后，把英语课堂当作你单词记忆的复习。课堂上老师讲的，习题里面做的，以及课文里面读到的，都是对于你整个暑假单词记忆的复现的过程，你通过巩固和记忆进一步加深，对于他们的理解。

一、3～6岁育儿知识

3～6岁育儿知识,精听一定要做到以下几点：首先听之前千万不能看文字材料否则大概只有你的阅读可以涨几分然后先完整的听一遍估计一下能听懂百分之多少再一句一句听要点是听句子的主谓宾实词以及说话人的语气最好是能写下来听懂一句过一句实在听不懂就看一眼文字材料然后再听这一句要多听几遍这样过完之后再完整听一遍看看这回能提高到多少！

二、3～6岁儿童发展指南全文科学领域

3～6岁儿童发展指南全文科学领域,也许很多人在犹豫，这么小的孩子需要看英文绘本吗。根据学乐出版社2008年的调查，美国有50左右的父母会在孩子1岁以下的时候为孩子读绘本。

三、7～12岁儿童发展与指南

7～12岁儿童发展与指南,总之，一年级的孩子，我认为适当的看动画片没有什么可大惊小怪的，孩子的童年是七彩的，有意义的生活不是禁止孩子做什么，而是引导孩子做什么。

四、0～6岁儿童发展内容

0～6岁儿童发展内容,本课教材里罗列出来的生词有：week London suddenly bus stop smilepleasantly understand speak hand pocket phrasebook phrase slowly，另外还有一个短语bus stop我们在这儿就先不考虑了。为了便于分析，我们按照每个单词的词性先用表格归类如下：

五、3～4岁的发展指南

3～4岁的发展指南,上面讲解的是语法的学习，现在我就讲一下单词的学习。正像你问的“一开始就要背单词吗？我的回答是：当然了，学习语言（无论是什么语言，只要是第二外语），一定是背单词。除非是作为第一语言，你生活在这个语言环境中。你由”听—意思—说—读—写”的一个过程（外国的孩子是在24小时的语言环境中听了23年了，才开始一点一点说、读、写的过程）。那作为第二外语，我们的不可能有如此好的语言环境，也没有如此长的过渡期。这对我们背单词就提出了“更高的要求”，需要”听—说—读—写—意，同时进行。而背单词“最重要的环节”就是“汉语意思”，不知道“单词的意思”，即便是前面的听、说、读、写，做的再好，也没有任何的意义。而单词的“汉语意思”，只能从单词的”发音“和”拼写“中寻找！

六、3～6岁儿童指南

3～6岁儿童指南,演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法。讲解法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具、范例、学具的一种方法。

新教材的安排，的确是先汉字，后拼音。第一单元就是识字单元，包括《我上学了》，和识字教学5课。《我上学了》用了四张图片，《我上学了》《我是中国人》《我是小学生》（选取了孩子们熟悉的《上学歌》）《我爱学语文》。帮助孩子加强自己是小学生的意识，进行热爱祖国的教育，同时也对孩子进行学习常规的教育，叫孩子对语文课产生兴趣。接着就是识字教学，以最为简单的汉字教学开始。“天、地、人、你、我、他”还有有趣的“云对雨，雪对风”这样很传统的东西，来弘扬传统文化，给孩子们一种对汉字原初的感觉，突出了汉字的重要性，把汉语和汉字摆在第一位，而拼音教学只是个辅助的工具，是识字的一个拐杖，当孩子识字量达到一定的程度，就可以放下这个拐杖了。

简评：这本书比较精简，适合有一定英语基础的学习者，或者成人学习。也包含了练习和配套音频，价格最亲民，可当做工具书。当然相比之前的，会比较枯燥，不适合儿童。赖世雄美语系列丛书整体质量不错，课程内容设计，讲播的音频形式，都很适合成年人自学美语。

1～3岁宝宝教育百科全书对于职场年轻人来说，进入像英孚这样的教育企业工作我觉得是一个不错的选择，也有发展。当然教育这个行业本身还是比较特殊的，门槛比较高，而且今后随着技术的发展，线上线下的教学如何才能更好地结合也是需要重点考虑的。

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