学乐绘本100

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学乐绘本100音频,吴敏兰是按照年龄来编排的，从0岁就可以开始，一共120多本书。她还推荐了两本黑白书，适合03个月的孩子。 她的书的特点是趣味性强，异型书多。家长可以根据自己孩子的年龄段来购买图书，也可以让孩子在一边玩这些异型书的过程当中提升兴趣。吴敏兰自己是做英文绘本馆的，讲故事讲得惟妙惟肖，很受小朋友喜欢。可是不是所有的小朋友都有机会听到她讲故事呢，一般的爸妈，且不说有没有这个讲故事的实力，自身的英文水平还是让爸妈心有余而力不足，因为：吴敏兰的书单里面很多书没有音频。好多书看着好看，摸着好玩，可是英文不会读啊！这样的想法也挡住了不少家长。另外就是吴敏兰的书相对较新，也不是那么好买。

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学乐绘本怎么样,Childs play出品的一套经典童话带cd（图画一般，特点在于把很多耳熟能详的童话故事制作成了英文绘本故事，比如《灰姑娘》《豌豆公主》《狼来了》等等）

四、学乐绘本动画片100部网盘

学乐绘本动画片100部网盘,《100层的巴士》 绘本写明是针对36岁年龄段的幼儿。但是书的内容介绍却是这样说的： 这是一本适合099岁富有童心、富有想象力的读者反复阅读的图画书！ 这本图画书的创作不仅仅源于激发孩子们的无尽想象，更是为了激活每一个失去激情和创造力的成人读者而作！正如故事开始描述中的那位司机，和往常一样，准时发车，在熟悉得不能再熟悉得路线上迎来送往每一个熟悉得不能再熟悉的乘客。每天一个样子的生活，安逸舒适，却也少了些什么……于是，在开上那条从未前往的小路上时，无论是司机，还是乘客，无论是大人，还是孩子，都欣喜雀跃——那句“哪儿都能去！”着实点燃了大家对未知旅程的期待之情！ 这是一本具有个性化、开放式结尾的图画书！ 每一位读者都可以根据自己的想象为这辆百层巴士的未知旅程编写一个结尾，每一位读者都可以在这一层层的个性化巴士中寻找自己的角落。如作者麦克所言，每一层巴士就是一个国家，希望读者跟随这辆巴士环游世界，从乏味无趣的单调生活中解脱出来，让生命重燃激情和创造力！你可以选择与孩子一起数一数那一层层的巴士，也可以选择一起拿起画笔，搭建自己的快乐巴士。乘上这百层巴士，从清晨到日落，新奇的一天很快结束，但新奇的未来却刚刚开始……

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六、学乐绘本在线阅读

学乐绘本在线阅读,汪培珽的特点是推荐分级读物（一个系列，十几本书，根据语言难度递增），另外就是按主题（勇气、习惯）等推荐书籍，一共150多本书。 汪培珽去强调亲子共读，父母发音好与不好都没关系，要和孩子一起读。但是不少家长的感觉都是自己有点开不了口，而且好多词也不认识啊，要给孩子读一次书还得提前备课，心理压力好大。另外汪培珽的书整体偏难，第一个级别的书就相对较难，趣味性跟吴敏兰的书单相比也稍差，毕竟汪培珽的很多书是强调孩子的性格培养，这已经是需要有一定语言基础的孩子才能够理解的了，已经不是纯粹的英语启蒙的级别了。

廖彩杏主张通过磨耳朵训练英文听力。 所以她的书单都可以找到音频。一共100本。推荐家长每周三本，每天3次磨耳朵，每次15分钟磨耳朵。任何年龄段的孩子都可以从她的书单起步。现在廖彩杏算是最火的一个绘本推荐者了，原因是廖彩杏的书单都有音频，非常符合很多中国家庭的情况。爸爸妈妈不会读也没关系，有音频可以听。廖彩杏自己是英文老师，她的书单是她在带着两个孩子学习英文的过程当中自己使用过的，所以算是亲测有效的书单。但是不少家长感觉，按照廖彩杏的节奏来磨耳朵的话有时候不觉得有循序渐进的感觉，简直就是在飞奔，每周3个书，经常就是一本都还没弄明白，就又到下一周了。虽然按照廖彩杏的方法其实还是不一定需要能够懂的，但是爸妈一般都不踏实啊，这孩子听来听去真的有效果吗？而且很多班爸班妈每天跟孩子接触的时间也不多，还得讲中文绘本，还得玩游戏，还是觉得磨耳朵这个要求有些压力的。

学乐绘本100然后，怎样组织教学更为有效呢？这阶段的教学最好以听说活动为主，给孩子们多进行纯正或地道的英语语言输入（听和看），由此来增强他们对外语的感性认识。教学方法最好以游戏形式进行，寓教于乐。推荐使用直接法、全身肢体反应法、沉默法、任务型教学法等教学模式。另外，在进行听说技能训练的时候，针对这一机械记忆能力最强的阶段，应尽可能多的输入单词、短语、短句和习语等。为了抓住儿童短时记忆优于长时记忆的特点，可选择与儿童的日常生活和学习密切相关的词汇、短语、句子和对话，通过一定的情景设计进行反复训练。尤其是对初级词汇的训练，要由具体到抽象，由近及远，由已知到未知。当今各种各样的多媒体教学手段和网络资源都为我们组织教学带来了色彩和活力，小学英语教师可通过丰富多样的多媒体软件技术和教学资源让自己的教学更加生动化、趣味化、多样化。

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