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目前市面上的线上英语大多以口语操练为主，主打外教一对一。说实话，能够给应试英语带来多少实质的提升，或者说能够给英语学科的积累带来多少帮助，个人认为比较有限。毕竟这种方式，只注重了语言学习中的听说部分。根据我自己女儿的例子，我感觉主打口语操练的线上英语学习，最大的帮助是口语方面的，确实经过了很多一对一地操练后（就是老师带着把教材过一遍，根据教材来对话）。她那时期口语能力有所增长。但是后来不继续开口，说的能力也就随之平淡滑落了。而且这种主打“说”的英语课程，单次课算下来都不太贵，但都会鼓动你多买课程，后来我女儿校内的学习和这个线上英语时间冲突，剩了不少课，是我自己把它上完的，我觉得这种纯自主学习的线上英语，更适合有一定基础的成年人。

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一、牛津everybody up3Unit7

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二、牛津everybody up3 unit1 lesson 1

牛津everybody up3 unit1 lesson 1,但是实际上，口语为主的线上英语对她整个英语的能力积累并没有太多帮助。所以假期时间充足一些，我们又参加了以阅读主打的另外一个线上英语培训，断续参加了3期，100天一期，都是国外的绘本为主，同时配有图画声音，学习过程就是自己跟着软件声音画面再过一遍，再做简单的阅读测试练习。总的学习过程和认知环节还是流于浅薄，更像是半自学。后来女儿觉得这种阅读主打的线上学习，虽然也不那么透彻，但是总的来说是对她英语学习是多少有帮助的，因为后来回到学校看到满篇的英语阅读她不觉得像之前那么困难了。

三、牛津everybody up3适合多大孩子

牛津everybody up3适合多大孩子,风格不重要，难不成你要去迷惑下考官？人家看的不是你的形式，是你的逻辑性，流利度，，语法运用的熟练度……你要改掉中式思维，你表达的方式越贴近人家的习惯分数越高，甚至都不用太难得单词，用简单的单词表达复杂的意思是最高境界，等你体会到的时候，就进去高阶了！

四、牛津everybody up

牛津everybody up,无独有偶，同一节课，外教让学生用副词跟动词造句，一个学生抽到了sleep这个动词，就造句，I slept early last night. 外教居然说early不是副词？？excuse me？？然后我又忍不住了==我就说early既能是adj也是adv...（牛津高阶词典里有清楚说明early有adv的用法）她才好像勉强地想了下，然后点头说ok..（她自己一点也不确定甚至是不知道的表情）那一刻我真的有点惊呆了，真的惊呆了。

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牛津everybody up教材好吗,央视系列纪录片《布衣中国》共5集，这是一部聚焦“千年美服”的纪录片，剥茧中国服装的产生，以及服装后面的人物命运和时代变迁。每一集都描绘着霓裳斑斓的画卷。汉服、旗袍、苏锦、中山装，从不同角度展开独特的服装文化。布衣穿春秋，服饰识中国。布衣中国，生生不息。各位汉服迷弟迷妹切不能错过啊。

六、牛津everybodyup怎么样

牛津everybodyup怎么样,目前市面上的线上英语大多以口语操练为主，主打外教一对一。说实话，能够给应试英语带来多少实质的提升，或者说能够给英语学科的积累带来多少帮助，个人认为比较有限。毕竟这种方式，只注重了语言学习中的听说部分。根据我自己女儿的例子，我感觉主打口语操练的线上英语学习，最大的帮助是口语方面的，确实经过了很多一对一地操练后（就是老师带着把教材过一遍，根据教材来对话）。她那时期口语能力有所增长。但是后来不继续开口，说的能力也就随之平淡滑落了。而且这种主打“说”的英语课程，单次课算下来都不太贵，但都会鼓动你多买课程，后来我女儿校内的学习和这个线上英语时间冲突，剩了不少课，是我自己把它上完的，我觉得这种纯自主学习的线上英语，更适合有一定基础的成年人。

家长可以利用家里的纸牌和孩子玩比大小，看谁出的牌大，当然也可以反过来比谁小，孩子的逆向思维也得到一种训练，在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字，更能明白数字之间的大小概念。

作为孩子学英语的神级分级读物，Oxford Reading Tree 有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉；在英国家喻户晓，超过80的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。

蓝猫爸爸比利、绿猫妈妈莎拉、粉猫姐姐艾咪、黄猫弟弟皮特 大耳猫记载 手机闹钟在早晨七点钟准时地响起来，我把头埋在被子低下，暗暗的希望哪个恶劣声音会停止。五分钟之后，闹钟还依然响着。算了，还是起来吧。我走出房间，看窗外已朝阳灿烂，这是我以前喜欢加拿大的原因，在夏天，天早早就亮了。但是现在我在急切想回祖国的心目中也无法体会了。我拿着衣服坐在计算机跟前，上了MSN，发现回国的兄弟还在线，跟他聊了一会儿天。发现已经七点半了，急忙和他说我得上课去了，还听他说了一句 “小子什么时候变得这么书呆子了“。哈哈，其实我也不想成书呆子。我急忙冲了个澡，然后上去把奶奶为我准备的馒头，牛奶，和牛肉吞了下去。拎起书包去赶车。看着公共汽车司机极不情愿的等着我，等我还没坐稳，就高速的冲出站了。我靠，你还真以为是飞机呀。我一路上听着 mp3 里的ltlt那些花儿gtgt看着路边的美丽野玫瑰。想着，在美的花也会败，再好的人也会一天离开。我好像突然听见了有个人在我身后叫我的名字。我猛地扭过头来，但是没看见认识的人。等我转过身后发现只是我的幻想，唉，我真他妈的快神经了。 我走进黑黑的教室里，看见各个同学们已经在网上狂玩儿无聊游戏。我叹了一口气，又是一个漫长的天。上了一堂课之后感觉我自己怎么这么无知，原来还以为我的计算机水平多好（其实跟一般人比是不错）。但是在这些高人aka书呆子面前，我怎么就显得这么矮呢？ 上了一天课，作了一天游戏，我靠，怎么全班人都在做超级马力。那个破游戏的破音乐今天听了至少200次了。 上完了课发现自己十分头疼。老师在课上讲的程序一个也没记住。 回到家之后，躺在房外绿油油的草地上看着天空，蓝蓝的天上万里无云，十分动人。 吃完了饭，我蹬着车子出去了。我爬到了山坡上。看着，身前的野草，山下的住家房子，远方的夕阳美丽万分。想起在天涯那边的兄弟，发现自己多么的想他。原来是我们俩一起，现在就留着我一个在此处寂寞。 我回家的路上走了另外个道，过了街进入了山坡对面的家住区。骑了一会我发现走错路了，没想到那条路又长又都。我坚持一会之后撑不住了。把车子起到旁边的playground休息。那里有几个小孩在旁边玩儿。我看着他们眼睛里的快乐感到十分羡慕。其实不久以前我也跟他们一样。那时候已经像一辈子以前的事了。当时我父母整天说我该长大了，可是我的心就是从玩儿那里拿不下。现在算长大了，但是我已经从那个心肠开朗，两袖清风，心无牵挂的我变成了一个，多心多疑，牵挂如柳得人。总觉得自己长大太快了。但是阻止不了了。 我回到家的时候，天已经黑了。我坐在家里的院子，看知天上闪闪的星星。默默祈祷着：请佛祖和福星保佑我的所有家人，保佑天那边德兄弟，保佑。到最后保佑我再次心无牵挂。祈祷后，我看了会星星。看着看着我突然意识到我信命了，正在星星了寻找命运，财富，缘分。我原来总是认为信命是很幼稚的表现。但是现在感觉一种独特踏实，因为信命可以从身上拿下好多负担。 我走进了黑黑的房间，躺在床上在黑暗中耐心的盼着不寂寞的时候

牛津everybody up3语文的三个特点告诉我们：语文学习是一个慢慢积累的过程，但积累又没有具体的知识点，不像数学那样，记下一个公式就能用得上。所以说，三四年级的学生学习语文，不存在听不懂课的问题，也不存在落下知识点的问题。只要我们做好以下几件事，就能让他学好语文

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