style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">溆浦县雅堂芙蓉学校2022年下学期首次英语素养大赛陆陆陆
为了丰富校园文化生活，践行双减政策，传播中华民族文化，激发我校学生学习英语的积极性，在学校形成读英语、说英语、背英语、写英语的好风气，同时也是为了提高孩子们运用英语的能力，按英语教研组活动安排进度，决定12月中上旬在三至九年级开展英语竞赛活动。 竞赛分为初赛和决赛。初赛由每班英语任课教师在本班安排举行，决赛时三至四年级每班三人，其他年级每班两个作品。本次英语素养大赛形式多样，不单调重复同一种形式，并符合不同年龄段学生英语学习的需要，能提高孩子们学习英语的兴趣，找到学习英语的乐趣。 三年级竞赛内容为书写大赛——“小小书法家”。规范整洁的英语书写，往往从最初这一年开始渗透。因为“写”是最基本的语言技能，没有人会特意透过你“丑陋的外表”去了解你美丽的内在。因此，良好的书写不仅会提升学生的审美能力，更会促进学生良好的品格和意志力的发展。总之，英文字母的书写是英语教学初期必不可少的内容，可以说所有的英语学习是从26个字母开始的，所有的英语单词也都是由这26个字母组成的。因此，我们决定从思想上入手，让学生知道字母学习与书写在英语学习中的决定性作用，促使学生了解字母书写的重要性，树立正确的学习意识。 四年级竞赛内容为趣味知识竞赛——“最强大脑”。小学四年级英语是一个过渡的过程，这个阶段是对小学生英语能力的逐步提升。这个阶段小学生开始接触一些简单的英语句子，这对他们来讲又是新的开始，不再局限于单个的单词。因此，这个年级的竞赛是对英语质量的考验，是对学生前一段时间的学习状况的检查和转折。 五-六年级竞赛内容规定为手抄报比赛——“小小创作家”。为什么采取了手抄报的竞赛形式呢？<div> 首先，五、六年级的学生的英语学习已经接触语法、句法等更难的内容，而手抄报能大大激发学生的学习兴趣。</div><div> 其二，“手抄报”这一活动能开阔学生的视野，开发学生的思维能力，培养学生良好的学习习惯。</div><div> 其三，“手抄报”能培养学生动手、动脑的习惯，培养他们的创新意识和创造能力，而这正是时代的迫切需要。在课外查找资料的过程中学生还能积累知识，且要想制成手抄报还需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，要根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖。这样，学生既陶冶了情操，学习了英语，又提高了审美能力和绘画技巧。</div> <div> 七年级竞赛内容为雅堂之声——趣味配音。对于青少年而言，学习
配音能够极大地调动他们的积极性，激发学习语言的兴趣，是一种提升青少年语言素养的行之有效的新式教学法。初一是中学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，我们更要鼓励学生开口学英语。</div> 八年级竞赛内容为我是小神厨，规定用英语讲解围绕“how to make...(如何制作美食）"为主题，本人出镜拍一个不超过三分钟的短视频，要求边用英语讲解制作步骤，边烹饪，并在最后展示自己制作的菜品。 九年级竞赛内容是”我是中国传统文化宣讲人“，拍摄介绍中国的传统节日的不超过四分钟的英文短视频。 借助此次英语素养大赛的开展，创造了一个交流的空间，丰富学生们的生活与校园文化。通过英语书写大赛、英语手抄报、趣味配音等多种形式展开，提高学生的学习兴趣、口语水平以及动手操作能力。
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