英语48个音标发音详细教程,珍贵的资料必须收藏!_音节

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原标题:英语48个音标发音详细教程,珍贵的资料必须收藏!




48个英语音标表:20个元音+28个辅音

单元音12个

短元音:[i] [?] [?] [u] [λ] [?] [e]

长元音:[i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:]

双元音8个

[ai] [ei] [?i]


[au] [?u] [i?] [e?] [u?]

清浊成对的辅音10对

清辅音:[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]

浊辅音:[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?]

其他辅音8个

[h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j]

the在元音前读[ei],在辅音前读[e?],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。

如:

the united states的第一个音素是[j],半元音,按辅音读[e?]

音节

音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。

但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。

如:

take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 马铃薯;

pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝贺;

tel'ecommu`nica'tion 电讯 ;

划分音节的方法

元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。

如:

bed 床;bet 打赌;seat 坐位;

beat 毒打;beaut 极好的; beau'ty 美;

两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,

如:

stu'dent 学生;la'bour 劳动;

有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,

如:

let'ter 信;win'ter 冬天;

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。

如:

fa'ther 父亲;tea'cher 教师;

单词的发音灵魂是元音,掌握这一点就不难了。

开音节&闭音节

开音节

a.绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。

如:no she he we ........

b.相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

如:name these bike home excuse like .......

也可以这么说:

1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。

如:no, he, table。

2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节。这个元音字母发它本身的音。

如:name, fine。 闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。

一般开音节后面有不发音的“e”

闭音节

元音字母之后有一个或几个辅音字母(r w y 除外),这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音,在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。

以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。

如:

bag draw begin fish not cup

闭音节可以分为:

元音+辅音或元音+辅音+辅音

重读闭音节要双写

如:

sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming

举两个很经典的例子:

forbid---forbidding (重读闭音节,双写)

prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写)

像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled

元音:a e i o u

辅音:b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j x

半元音:r y w

重读闭音节三要素:

1. 必须是重读音节;

2. 最后只有一个辅音字母;

3.元音字母发短元音

如何识别开音节和闭音节?

1.开音节

1)以发音的元音字母结尾的音节。

例:

be,he。

公式:辅音+一个元音

2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。

例:

make,like。

公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e

2.闭音节

以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。

例:

map,desk,is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.

连读

1、“辅音+元音”型连读(异性相吸)

如:

i’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

i’m~an~english boy.

it~is~an~old book.

let me have~a look~at~it.

ms black worked in~an~office last~yesterday.

i called~you half~an~hour~ago.

put~it~on, please.

not~at~all.

please pick~it~up.

这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读

注意:

以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、“辅音+ h”型连读

h不发音

what wil(l he) [wili]do?

ha(s he) done it before?

mus(t he) [ti] go?

can he do it?

should he….?

tell him to ask her….

lea(ve him) [vim].

for him (连读这个词,会发现和forum 很相似)

3、“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。

thank~you

nice to meet~you.

did~you get there late~again?

would~you like~a cup~of tea?

could~you help me, please?

4、“元音+元音”型连读

如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

i~am chinese

she wants to study~english

how~and why did you come here?

she can’t carry~it.

it’ll take you three~hours to walk there.

the question is too~easy for him to answer.

5、当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。

is~it a~hat or a cat?

(hat与or之间不可以连读)

there~is~a good book in my desk.

(book与in之间不可以连读)

can you speak~english or french?

(english与or之间不可以连读)

shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

(meet与 at,eight与or之间不可以连读)

she opened the door and walked~in.

(door与and之间不可以连读)

6、“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。

they’re my father~and mother.

i looked for~it here~and there.

there~is a football under~it.

there~are some books on the desk.

here~is a letter for you.

here~are four~eggs.

but where~is my cup?

where~are your brother~and sister?

但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。

如the black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)

音的同化

音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式:

1、 辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[d?]:would you....?

2、 辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]: can’t you?

3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: miss you

失音(省音现象)

由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。

注意:

爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。

但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。

一、爆破音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/

1.以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音,那么这个爆破音将不再发音,仅空半拍就行。

如:

good morning!可以发为/gu_'m?:ni?/,/d/这个音并没有发出来,而只是空半拍。

doctor这个单词,本来应该发音为[d?kt?],但/k/音后面是辅音/t/,故/k/不再发音,即/d?_t?/。

2.以上任何一个爆破音在句尾时,这个爆破音不再发音。

如:

good night!最后的/t/音便不再发,整句话可读作/gu_nai_/。

3.两个连续的爆破音在词尾,后面紧接着是辅音或半元音时,这两个爆破音均不发音。

如:

picked me up.这句话中picked本来应该发音为/pikd/,但/k/和/d/均为爆破音,而且后面紧接辅音/m/,故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为:/pi_mi ?p/。

二、不完全爆破

① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。

如:a bi(g) car等。

② 爆破音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时,前面的爆破音失去爆破。

如:i didn'(t) say so.

③ 爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr /时,前面的爆破音失去爆破。

如:a grea(t) change等。

④ 爆破音后接/m/, /n/, /l/, /s/时,前面的爆破音失去爆破。

如:a bi(t) more expensive等。

三、/s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/ ? / /t∫/-/ d? / /θ/-/ e /

ds发/dz/(类似于汉语的“子”)

ts发/ts/(类似于汉语的“此”)

以上任何两个音相遇,只读后面的那个音,而前面的音则省略不发。如:who is stone?可把前面一个/z/省掉,只读作/hu i st?un /。

四、/h/

任何一个辅音,若后面紧跟着/h/音,那么此时/h/不发音。

如:

come here!可以发作/ k?m i?;/;

i love her.可以发作/ai l?v ? /。

五、/v/

1.此音后面若紧跟辅音,此时/v/不发音。

如:give me可以发音为/gi_mi:/

2./v/+/w/时,/v/不发音。

如:

of water=a water

ds发/dz/(类似于汉语的“子”)

ts发/ts/(类似于汉语的“此”)

失音归纳:

(1)辅音+辅音——同性相斥

i don’t-know what-to do.

i need-some-more money.

i’d like-to try on that-shirt.

what-time is our flight-tomorrow

(2)同类爆破+同类爆破

相同的两个爆破音相邻时,第一个爆破音省略,只读后面的一个爆破音。

she’s looking for a part-time job

i’ll take-care-of the problem.

<略音和连音同时出现>

(3)异类爆破+异类爆破

类似的辅音

如:[t] –[d];[d]--[t];[k]-- [g];[p]--出现时,同样省前读后。

what do you think?

sorry, i wasn’t listening.

the boss has always been very good to her.

we had a good time together.

you’d better get up a little earlier.

(4)略音 在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时,前面的辅音发音顿息,舌头达到发音部位“点到为止”,但不送气!在正常速度或快速的对话中,字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来,而是快要念出来时,马上憋气顿息,因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。

let me try it

maybe he’d like to be alone now

i might be getting a big raise this month.

not a chance

is it going to rain tomorrow?

i hope not. i want to go to the beach.

浊化

1、[s] 后面的清辅音要浊化

discussion: [k] 浊化成 [g]

stand: [t] 浊化成[d]

expression: [p]浊化成[b]

s后面的清辅音浊化现象归纳:

清辅音跟着一个元音,前面又有一个 s ,无论是在单词的最前面


还是中间,只要是在重读音节或次重读音节里,一般都读成对应浊辅音,

如:

stand, strike, speak, sky 等等,值得一提的是strike,要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。

这种组合如果后面没有元音,就不存在浊化的问题。

如:grasp,test,desk等,仍发清辅音。

2、美音中:[t] 在单词的中间被浊化成[d]

如:

writer-- rider

letter—ladder

美国人和加拿大人发音为了省事,习惯清音浊化,尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d], 但英国人发音不会这样,这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则,会给听力带来一些帮助。

弱读

一般来说:

实词重读,如动词、名词、副词等;

虚词弱读,如介词、代词等

弱读的规则一般是:元音音节弱化成 [?] 或 [i]

如:

extract做名词时读['ekstr?kt],做动词时读[ik'str?kt],

conduct做名词时读[k?n'd?kt],做动词时读['k?nd?kt]。

最后附上经典的教学视频,时长近70分钟,来自英国的专业老师以轻松、幽默的形式完整演绎英音发音全过程。收藏了慢慢学习吧。



-end -

▍编辑:小欢

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游客

评论列表

  • 叮当股
    叮当股(2023-05-10 11:32:59)
    现在的孩子们好幸福,网络技术成就了今天各个行业的新发展,比如教育行业,我们小的时候去补习班要走很远,每天在路上家长不放心不说还耽误很多玩耍的时间,最近办公室的同事们都在议论英语,说教学方式很独特,一对一外教辅导,我虽然没有小孩子但也关注了一下英语,想多关注一下为自己的下一代打好基础,了解一下现在的教学方式,我想这也是每一个准妈妈们的责任吧!会继续关注下去,也希望这个平台能给大家带来更多更优惠更方便的教学理念!
  • 拿妒食腋轿
    拿妒食腋轿(2023-05-10 11:40:12)
    都是父母是孩子的第一任导师,奈何自己水平不够,再学习上辅导不了孩子太多,英语就更别提了,字母都认不全呢,穷了自己这一辈不能再教育上穷了子女这一辈,跟老公商量一下,花多少钱都让他报名培训班,必须把英语学好。英语也没让我们失望,儿子的英语成绩上升的非常迅速。也越来越爱学习了。的老师教的真不错,我有的时候都跟着学点。陪伴孩子一起成长,真的很幸福
  • 天蝎中技
    天蝎中技(2023-05-10 11:51:56)
    转眼间几个月过去了,女儿的英语果然没让我失望,美中不足的就是她需要花费很多时间去背各种各样的东西,虽然英语老师有很好的技巧,但是现在孩子的学业压力确实很大,甚至比大人还要有压力,能平均下来把每一科目都学好不是每个孩子都能做到的,不过至少现在我对孩子的英语成绩还是非常满意的,英语很棒
  • ub7934
    ub7934(2023-05-10 11:54:19)
    为了女儿的学习,这个月刚刚在学校附近租了房子,之前都是住校,过了年后我打算过去陪读一下,现在看来是很有必要的,以前在英语上学习很不方便,到了宿舍后没什么时间听课了,都是周六日听课,不过即使这样女儿的英语成绩也提高的很快,过了年陪读的时候每天晚上就可以学习一会了,英语很有效果,明年给孩子加课。
  • 奋斗的小年轻86
    奋斗的小年轻86(2023-05-10 11:56:18)
    最近孩子口语和单词量都有很大进步,这应该归功于非常棒的教育模式。老师总是有办法让他随便讲开心说,越来越多的完整句子表达和用词多样化,我看着他的进步很是高兴啊~~
  • 137*****558
    137*****558(2023-05-10 11:56:19)
    受外教的影响,孩子越来越爱说话了,比以前强不少,
  • 如果帅哥不帅8
    如果帅哥不帅8(2023-05-10 12:01:36)
    我孩子在学了半年了,现在的话看英文版的动画电影,有一定的理解,口语方面有进步,性比价高,起码用这个价钱,有这样的收获,我是觉得不错
  • 何去何从201800
    何去何从201800(2023-05-10 12:02:59)
    全球资质认证,所有外教均持有国际英语教学资格认证,且不间断接受英语的培训!
  • 彩票高手85
    彩票高手85(2023-05-10 12:14:07)
    "我觉得吧,老师好,自己也要努力才行据说很认真很负责,可以观望下的"
  • 白夜有毒
    白夜有毒(2023-05-10 12:17:08)
    用了很多次,怎么说呢,只适用于有比较不错的英语基础的学生。而且,还得看运气能不能遇到比较好的外教。所有外教都是菲律宾裔,不管在哪个国家。而且,大多数外教都只是中专大专学历,或者是电话中心的客服人员。教材,及其廉价,就是那种四处拼凑出来的。不建议按照教材上课,free talking 把。想要学英音和美音可就别选这个平台了,浪费钱,没必要。优点还是有的,便宜,适合有良好英语基础,提升口语的人,但口音什么的就别奢望了。
  • 买挂面吗老弟
    买挂面吗老弟(2023-05-10 12:26:20)
    因为工作原因,没办法每天做到接送孩子去学习课外的课程,只能让他网上授课,刚开始我还担心他接受不了网上授课,更担心他会偷偷地利用互联网去玩游戏,这样只会适得其反。好几次我都偷偷的观察我孩子,没想到我的担心是多余的,孩子学习得特别好。看见他和的老师特别愉快的互动,并且还主动地去看看课外的单词量,现在认识的单词量比我还多了。的老师都是外教老师。用纯正的英语去教孩子学习,并且还是一对一教学,使师生间的联系变得紧密,避免了行业内流行的师生教学关系不固定的弊端,在提升教学效果的同时,也让孩子获得陪伴式学习关怀。谢...
  • 拱手江山套你欢
    拱手江山套你欢(2023-05-10 12:27:27)
    前些日子给孩子报的英语课程,买的课时包,比实体课便宜不少,外教一对一授课,我觉得效果还挺不错,孩子进步真的能看得见 很好很好
  • 170*****636
    170*****636(2023-05-10 12:28:51)
    给力支持、这是真的吗,太赞了最好的世界给你,最多的英语知识和我们分享,就在。
  • 我在云端555
    我在云端555(2023-05-10 12:29:34)
    英语是在线英语教育机构,用电脑就可以上课!
  • rjv034
    rjv034(2023-05-10 12:32:28)
    前段时间陪她上了节试听课,最近几天她学会了一口气说三个英语单词,以前怎么教她都顶多说两句,这是个很大的进步!
  • 美滋滋的南瓜
    美滋滋的南瓜(2023-05-10 12:34:43)
    一直想让孩子出国留学,觉得很多方面,西方国家的教育还是很有优势的。但是,现在开始担心他的英语水平,倒也是不差。但是对于在那边生活的日常交流,还是很有挑战的。就给儿子选择了DaDa(英语)。因为闺蜜家孩子就在那上的,效果还不错。
  • 公开了那么
    公开了那么(2023-05-10 12:38:18)
    口碑是关键,在网上搜搜英语,不错,又听了免试课,外教老师很认真,就选定了英语。
  • kc...m@sohu.com
    kc...m@sohu.com(2023-05-10 12:40:19)
    "最怕的就是英语了,在线学习确实是很方便的线话英语现在可是非常的流行的"
  • 椅优翣究优螜
    椅优翣究优螜(2023-05-10 12:42:35)
    现在孩子可以在家自己学,对于这种方式也不排斥,学的挺认真的,我打算让他一直跟着学,希望在上小学前可以强化他的英语水平,打个好基础。
  • year午休会
    year午休会(2023-05-10 12:43:06)
    快四个月了,儿子在英语上的学习一点点的变化让我这个母亲很欣慰,以前小的时候我父母灌输给我的思维就是买东西就要买好的,不在乎价格,当然了物美价廉是最好的了,在孩子教育这个问题上我更是要选择口碑好的,大牌的平台,因为有保障且有口碑,孩子的英语辅导尤为的重要,所以我选择了英语,果真没选择错,英语带给孩子们太多的改变和惊喜,怪不得孩子们都喜欢,作为母亲我也很想一起学习呢。