英语教育与实践相脱节的原因

　引言 当前， 我国与世界其他国家之间的交流愈加频繁， 在这样的时代背景

下， 英语已经成 为了我国英语领域的重要科目。但是在现阶段的英语教育中， 还存在诸多的问题， 随着社 会的进步， 英语教育相比于之前并没有发生明显的改变， 英语教育与实践之间的关联性在 逐渐的被削弱， 两者之间的脱节， 使英语教育失去了实用性， 变成了一种考试的工具。如 何才能增加英语教育与实践之间的关联性， 是当前教育领域亟待解决的问题。下文对此 进行简要的阐述

在我国当前的英语教学中， 英语教育与实践存在严重的脱节现象， 这种现象对于学生 来说非常的不利， 削弱了英语的重要作用， 与素质教育提出的教学目标相悖， 这种情况如 果不能得到解决， 会对我国的教育事业造成一定的影响。通过调查可以发现， 当前我国的 英语教材对英语语法非常的重视， 每一个章节内容中都存在许多的语法知识， 在英语单元 练习中， 还包含了大量的英语习题。这些英语课文的内容过于老套， 与当前的社会现状严 重的不符， 不能激发学生的英语学习兴趣， 过多的语法练习，会让学生产生抗拒的心理。

因为学生的个体差异性， 许多学生如果在上课的过程中， 听不懂老师对这些语法的讲解， 在习题练习的时候， 就不能解答相关的题目， 直接影响到他们对英语学习的兴趣， 在上课 的时候就更加的不喜欢听讲， 从而形成了恶性循环； 许多老师在英语教育的过程中， 教学 理念与我国素质教育提出的理念存在严重的偏差， 他们过于重视学生的成绩， 在英语教学 中没有从实际出发， 忽视了英语的实用性。高职学生是一群即将步入社会的学生， 在这个 学段， 过多的英语语法练习和理论知识的学习， 对他们在社会上的自足没有任何的帮助， 老师必须要对这些问题给予高度的重视， 采用合理的措施， 加强英语教育与实践之间的关 联， 达到实用性的教学目的。