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在考研英语中，阅读部门就和考研政治中的选择题一样，有着举足轻重的地位，下面小编为大家带来了考研英语阅读满分经验及相关内容，供大家参考。
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考研英语阅读满分经验
一、分块阅读
核心思想就是分块阅读。一篇阅读有5个问题，每个问题是按顺序分布的。
好比说一篇阅读有5段，第一问在第一段中找答案，第二问在第二段中找，以此类推，这就是所谓的分块阅读法。
分块阅读的基础就是题目是按顺序分块设置的。
至于如安在块中发现答案，要找的就是同义替换，下文中会有详细介绍。(当然诸如这篇文章的题目应选什么?
的问题除外，需要结合整篇文章作答，不过这类问题很少)因此阅读的技巧和关键就在于通干预干与题分化文章，缩小每次的阅读内容，各个击破。
切记不要一口气读完文章后将5个问题一齐作答，一来记不住文章的要点和细节，二来会中出题人的陷阱(干扰项其实就是在细节上做手脚)，如偷梁换柱等。
在阅读时，可以先扫一遍5个问题，对题干信息有个印象，看一眼就行了，不需要记住。然后按顺序精读，对含有题干信息的语句仔细阅读。
另外，留意Which of the following would be the best title of the test、 The authors attitude towards这之类的问题，在分化阅读时可以趁便留意一下作者的观点态度。
二、猜词题解题技巧
猜词题主要考查考生对于文章中的某个词语、词组、句子等的意思的理解和猜测，其主要目的在于考察考生们的英语语言基本功。
考研英语阅读的猜词题可以大致分为四类：
(1)猜测某个单词的意思，这个单词有可能是超纲词汇，也有可能是一个熟悉单词的不熟悉用法;
(2)猜测某个词组的意思，这个词组中可能包含了某个超纲词汇，或者是一个熟悉单词的特殊搭配;
(3)猜测某个句子的含义，这个句子一般布局不会很是复杂，不是长难句，但是个中可能包含了一些超纲词汇或者特殊的词组、习语、典故、成语等。
此外这个句子也可能是引自文中某个人的话;
(4)猜测某个词语的指代含义，如it, this , that, which, these, those 等。
考研英语阅读答题小技巧
一、积累充沛的词汇量
考生要熟练掌握纲领要求的词汇量，纲领对此规定的基本要求为5500个词。
如果掌握的词汇量太小，读一篇文章，处处是生词，则会处处碰壁，文章弗成能顺利读懂，所以考生应该努力扩大词汇量。
仅仅掌握考研要求的词汇可能并不足够，很多常用词还应该在平时注意积累和熟记。
记单词不仅仅指拿出整块时间记忆，并且更需要结合平时的练习(阅读、完形等)来记忆，多上一些英文门户网站，如Yahoo，了解英语的最新语汇。
但请注意，不要背GRE等生僻类型的单词，这样做得不偿失。
二、掌握词汇和语法的跟尾
词汇或语法跟尾指篇章中通过语法手段或分歧的词汇形式以达到语义上的跟尾连贯，这种联系表现为以下几种：
1.重复(Reiteration)
(1)原词的重复，又叫原词复现，指同一主题词或关键词的重复呈现。
(2)同义或近义词的跟尾，又叫同义复现，指同义词、近义词重复呈现在语篇中，语篇中的句子通过这种关系达到了彼此跟尾。
上坐标词与下义词的跟尾，上坐标词是指那些意义较概括的词，它们的词义包罗了下义词的词义，如bird就是swallow的上坐标词。
上坐标词与下义词在语篇中彼此跟尾。
2.共现(Concurrence)
共现又叫搭配性跟尾(Collocation Cohesion)，意指一系列相关的词项在篇章中的经常共现。
搭配性跟尾对语言信息的生成和解释均有一定的指导感化，有助于对篇章的潜在的语义演进(Semantic Evolution)做出预测和猜测(Anticipation and Prediction)。
3.替代(Substitution)
语篇中的代词构成了替代跟尾关系。
一般而言，one指代前面的单数可数名词;that指代前面的弗成数名词或句子;this指代前面的单数名词或句子;it指代前面的单数名词或整个句子;they或them指代前面的复数名词。
考研英语测验答题方法
第一，要善于把握文章布局，明确文章中心论点。
拿到一篇文章，不管题目设置中是否存在主旨大意题这个题型，我们都应该首先分析出文章的中心论点。
因为论点论据之间在内容上存在着一致性的原则，如果能够分析出中心论点所讨论的内容，那么在处置其他题目上就能够不偏离文章中心，做到不跑题不偏题。
第二，要善于利用特殊标点符号帮助解题。
英文中常用标点符号包罗逗号、分号、冒号等。每个标点符号自身本有一定的用途所在，在为数不多的四五百字的考研英语阅读傍边。
如果呈现了这些标点符号，那么该标点符号的附近往往会呈现出对照重要的sxdjq信息出来。此时此刻，如果我们能够了解其含义，知道其用法。
那么对于该重要信息的把握也会变的相对容易。首先就逗号而言，单个逗号往往呈现较多，我们可能对其存眷程度不高。
但是双逗号的使用则是英语中对照重要的一个用法了。当一个信息处于双逗号之间，则其感化有二，一是表示插入，二是表示同位关系。
二者的区分在于双逗号中间的部门是否在句中充任主要成分。但相对而言，做同位语的往往更容易帮助我们理解上下文的语境。
分号代表着并列的关系，往往连接着两个意义相同或附近的意义，通过理解分号前或者分号后的部门，有时候就能帮助我们分析出另外一部门的意思。
冒号多表示解释说明，一般而言，分号后边的叙述会比冒号前边更加清晰明了显而易见，因此我们可以借助冒号后边的内容帮助我们理解前边内容。
第三，对于指代关系要养成随时还原的习惯。
英语中为了实现句子间或者段落间的跟尾与连贯，凡是会使用指代的跟尾手段，那么也就是说，如果我们能够准确还原每一处指代关系。
则可以清晰的把握住文章发展的脉络，对于理解文章乃至是解决主旨大意题都具有着极大的帮助。
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