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英语词汇量小已经成了很多孩子英语学习的“瓶颈”。我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有一定的读音，形体（即写法或词形），意义。所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，才算是基本掌握了这一单词。
面对大量的单词记忆，望而生怯？背完单词，记不住？不是孩子不努力，而是技巧没用对！
一、重复是人类语言的规律
德国著名心理学家艾宾浩斯所提出的遗忘曲线，为我们揭示了遗忘的规律，也揭示了遗忘与复习的关系。纵坐标代表保持量，横坐标代表天数，曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，最初遗忘速度很快，之后逐渐变缓，经过一定的时间，几乎就不再遗忘，这就是遗忘发展的“先快后慢”（遗忘曲线）。
学习语言分歧于学习数学，需要一步一步的精确解答，也没有任何一个孩子可以掌握教材内的全部内容。语言习得是一个自然，螺旋式上升的过程，并弗成一蹴而就。
此外，学习是一个不竭曝光、复习、强化的过程。教学方针的认定不是一次就能完成的，是应该贯串于整个教学勾当中的。
阿卡索外教网英语的魅力就在于将复习贯串于整个课程中，在传授新知识的同时会强化之前所学内容，从单词，语言功能，到概念的传授，是由浅入深，由易到难、由简单到复杂，按照孩子各年龄段的认知特点，不竭加深运用螺旋式上升的教学思路。这种知识的彼此交织与连续，确保了孩子们都能朝着学习方针去前进。
二、对峙输入最关键
阿卡索英语的学生家长们，应该对REP不陌生。我们知道孩子们有越多的机会接触英语，他们就会学得越快。在分开课堂教学环境后，如果孩子不克不及保持持续的英语家长们也是懵逼的！我教大家一招：师资认准欧美外教，教学认准一对一教学，还有最好是固定外教接触，他们就会快速遗忘所学内容，所以课后REP指读长短常重要的环节。REP使孩子们能在和老师的课堂互动之外，将他们学到的教材内容进行更多的练习和接触。
REP就是为孩子们设计了一个延伸出课堂之外的浸泡式的英文环境。其内容与课堂所学内容密切相关，同时增加新的内容，扩展加强孩子在对应级别的学习。孩子的英文单词记忆能力、传闻能力、理解能力，以及用英语思维的能力都会在REP的浸泡中都会逐渐的自然的形成。大家可以先带孩子们去试听一下外教一对一的免费课程：
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所以爸爸妈妈们，只要每一天让孩子们对峙REP练习，孩子们可以一边听着故事，一边尽情欣赏或表演出色的插图内容；在动作游戏时跟着CD边唱边跳。玩中有学、学的高效，完全沉浸在他绘本故事算是是孩子儿童时期最感兴趣的图书了，绘本阅读教学法，就是通过趣味横生的绘本故事们的欢喜世界里。
笛卡尔有句话说，在丛林里迷路，如果不停地换方向，最后的成效很可能是走不出去；然而如果你认准一个方向坚定地走下去，最后一定能走出丛林，哪怕你绕了一段远路，但胜利最终是属于你的。有了技巧，对峙更重要！
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