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英语作为世界通用语言，不管是去哪个国家，英语能力都是出国留学必备的申请条件之一，美国也不例外，特别是一些美国的名校，或者是特殊的专业，对于申请者都有更高
的英语水平能力的要求，小学英语学习分为三个阶段，低段：一二年级；中段：三四年级；高段：五六年级。针对这三个阶段怎样才能让孩子进行有效学习，发挥最大的潜能？
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一二年级学生英语学习
小学英语课程公立学校一般是从三年级开始教授的，在这样的情况下，一二年级家长应该从哪些方面培养及引导孩子呢？
培养孩子的听力能力：可以是有声读物、绘本小故事，也可以是带有配音模仿功能的软件如：少儿趣配音、纳米盒等，最好带有丰富多彩的画面，先让孩子对它感兴趣，孩子愿意去听、喜欢去听，慢慢成为一种习惯，当哪一天孩子兴致勃勃的跟妈妈说，今天我还没有听“爱丽丝梦游仙境”的故事呢。这种习惯将成为一种依赖，对英语的依赖……
培养孩子的口语能力：一二年级的孩子一般是不会拼写单词的，因为这个年龄段还没有系统的学习过26个英文字母，所以“认读”成为了此阶段学习英语最重要的环节了，孩子能在学习、生活中认出单词并能够读出来或能与小伙伴们老师们用英语交流，敢说不露怯，就达到了初步学习英语的目的。
这时候家长可以让孩子看一些动画片，锻炼孩子的语感。
1.%20The%20Boss%20Baby:%20Back%20in%20Business
宝贝老板：重围商界%20
2.Super%20Monsters
超级小萌怪
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小树侠汤姆
4.Messy%20Goes%20to%20OKIDO
梅西去乐趣岛
三四年级学生英语学习
到了三年级学校开始英语课程，三年级教材主要围绕1-20数字、26个英文字母，颜色、身体、动物、食物等日常非常容易接触到的单词，这一部分也是英语最为基础的内容。由于会系统学习26个英文字母，所以三年级教学内容从以前的听说读加了一项写的过程，让孩子不仅仅掌握前三项技能，还要能书写下来，为背写打好基础。
到了四年级（拉开差距的一年）会从三年级以单词为主过渡到以简单句为主，也开始接触到一些简单的语法知识，教材内容如衣物、星期、月份、数字1-100、
做什么、购物、问路等话题，难度加深，有些孩子会觉得难，课上不专注、走神，产生厌烦情绪等，如不加以正确引导，将会与其他孩子拉开差距。
对于背诵单词，孩子可以不断学习身边事物的单词，不断学习人名和地名的说法，从中文先入手，熟悉了再回头来变成英语单词，这是捷径也是正确的方法，聪明的入手可以让孩子经常使用这些单词， 此外，不断学习现代的英文表达，新兴事物的讲法也很重要，特别是大量英文缩写，家长也要注意平时的积累。
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五六年级学生英语学习
五六年级作为高年级，英语教材上升了一个难度，由以前单词、简单对话为主到长句子、大篇幅对话、各种语法混合，没有打好基础的同学或早早放弃的同学，到了这个阶段，英语学习是非常难熬的，听不懂、说不出、单词不会背、写不出完整英文句子、一提语法脑袋疼的局面，想一想是什么原因造成的？同学们一定要记住英语是一门语言，学好语言的基础是认知，如果一篇英文你读不懂，就失去了语言的传递功能，你不知道作者在表达什么，便不能剖析这篇文章的深层次含义，就失去了学习这门语言的意义。
其实到了五六年级，学生应该养成背单词的习惯；并且每天需要听英文小材料；每天做一篇阅读应该成为你的习惯，每一个小小的习惯坚持住就会产生巨大的能量，那就是你宝贵的财富。
其实小学英语学习千万不能盲目，应该把重点放在学习态度、学习习惯和学习方法上。小学英语的学习方法却是在短期内就可以掌握的。
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培养学习兴趣
丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
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培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。
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从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不
要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。
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重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
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提高书写能力
小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
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参加英语活动
寓教于乐是最好的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。
小学英语阶段不宜把孩子逼得太紧，还是要提倡快乐学英语。小学英语学习也应当多考虑孩子的感受和需求。希望以上6个小学英语学习方法能对老师和家长有所启发。
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